参考答案:B
产品定位是指根据客户的需要和客户对产品某种属性的重视程度，设计出区剐于竞争对手的具有鲜明个性的产品，让产品在未来客户的心目中找到一个恰当的位置。招商银行此举提高了为客户服务的质量，属于产品
第23题:[判断题]暖卫施工图里不包括煤气管道。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第24题: [填空题]行政诉讼的起诉分为（）和（）两种。
参考答案:直接起诉；经复议后起诉
第25题:[判断题]卸扣的销子应扣在活动性较大的索具内。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第26题:[多选题]业务主管至少每周对本级机构重要空白凭证及有价单证的（ ）等情况检查一次。
A.领取
B.库存
C.保管
D.作废
参考答案:ABCD
第27题:[判断题]银行识别客户跨境业务洗钱和恐怖融资风险，应遵循“逻辑合理性”和“商业合理性”原则，分析客户提供的交易材料之间是否能相互印证、逻辑合理；综合评估跨境业务金额、币种、期限等与相应的基础交易背景是否匹配等。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第28题:[判断题]危险化学品生产企业根据需要确定是否设置安全生产管理机构或配备安全生产管理人员。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第29题: [简答题]论述颜元对理学的批判及其实学思想。
参考答案:颜元，是明末清初杰出的教育家。作为早期启蒙思想的杰出代表，他深刻地批判了程朱理学脱离实际的书本教育，竭力提倡“实学”和“实用”的教育。他的教育思想对中国近代教育的发展，起了革新的作用。在中国教育史上，具有重要地位。
(1)对传统教育的批判。他对传统教育的批判主要有三个方面：①揭露传统教育严重脱离实际，认为传统教育以儒家经典为教育内容，无半点治事的实用。②批判传统教育的义、利对立观。③抨击八股取士制度。
(2)“实德实才”的教育目标。批判了传统教育的陈腐、虚无之后，颜元相应地提出了自己对合理教育的看法。他十分重视人才对于治理国家的重要作用，把人才视为治国安民的根本。颜元不仅重视人才，而且进一步指出人才主要依靠学校教育培养，“人才为政事之本，而学校尤为人才之本也”，正确地揭示了学校、人才、治国三者之间的关系，突出了学校教育的重要地位。颜元对学校教育的培养目标也有具体主张。他主张学校应培养“实才实德之土”，即是品德高尚、有真才实学的经世致用人才。
(3)“实行”的教学方法。他所说的“习行”教学法，就是强调在教学过程中要联系实际，要坚持练习和躬行实践。颜元强调“习行”，并非排斥通过读和讲学习书本知识。他认为通过读书获得知识，“乃致知中一事”。但“将学全看在读上”，“专为之则浮学”。讲说也不能废除，但不可脱离实际空讲。颜元所说的“习行”，虽然讲的是个人行动，忽视了“知”对“行”的指导作用，看轻了理论思维的重要性。但他强调接触实际，重视练习，从亲身躬行实践中获得知识，这可说是中国古代教学法发展上一次手足解放的运动，它一反脱离实际的、注入式的、背诵教条的教学方法。可以说是教学法理论和实践上的一次重大革新。这在当时以读书为穷理功夫，讲说著述为穷理事业，脱离实际的“文墨世界”中，无疑具有进步意义。
(4)“实学”教育内容。要打破传统教育的局限，仅仅靠改变方法自然是不够的，从教育内容上注入新的思想才是最为根本的变革。为了使人们学到的知识有实际的用途，达到经世致用，在教育内容上，颜元提倡以“六艺”为中心的“三事”、“六府”、“三物”为教育内容。
(5)颜元的“六斋”教学。为了实践实学的教育，颜元在晚年曾按自己的教育思想规划漳南书院，陈设六斋，实行“分斋教学”，并规定了各斋的具体教育内容，这是对他“真学”、“实学”内容的最明确、也是最有力的说明。漳南书院的六斋及各斋教育内容为：文事斋、武备斋、经史斋、艺能斋、理学斋、帖括斋。这在当时确实是别开生面的，已经蕴含着近代课程设置的萌芽，将中国古代关于教育内容的理论推进到了一个崭新的发展阶段，这是颜元对于中国古代教育理论的重要贡献，值得人们重视。
综上所述，颜元是批判传统教育的义士，提倡培养“实德实才”之士，冲破了封建理学的桎梏，顺应了历史发展的潮流；提倡“实行”的教学方法，带来中国古代教学法上的手足解放运动，具有极大的进步意义；否定中国延续几千年的儒学教育，设立文武兼备、广博实用的教学内容，使教育有了新的生机；设漳南书院，将实学教育付诸实践，为中国古代教育开创了一个新的局面，引领了历史发展的潮流，颜元的这一系列创举，无疑对后来中国教育的发展起了很大的影响作用。
第30题: [判断题]介质流经截止阀时，应为下进上出。
参考答案:对
第31题: [单项选择]凿井提升机房的位置，须根据提升机型式、数量、井架高度以及提升钢丝绳的倾角，偏角等来确定，布置时应避开（），并考虑提升方位与永久提升方位的关系，使之能适应井筒开凿、平巷开拓、井筒装备各阶段提升的需要。
A. 永久建筑物的位置
B. 临时提升机的位置
C. 凿井绞车的位置
D. 井口房的位置
参考答案:A
第32题:[填空题]1.33.第33题有一用户,用一个P1=2000W电开水壶每天使用T1 =2h,三只P2=60W的白炽灯泡每天使用T2=4h。问T=30天的总用电量( )kWh。
参考答案:141.6,
第33题:[单选题]以下（ ）视图不是WORD提供的视图。
A.页面
B.Web版式
C.联合
D.大纲
参考答案:C
第34题:[单选题]患者，男性，28岁。胸部外伤致右侧第5肋骨骨折并发气胸，呼吸极度困难、发卽、出冷汗。检査：血压80/60mmHg,气管向左侧移位，右胸廓饱满，叩诊呈鼓音，呼吸音消失，颈胸部有广泛皮下气肿，现采用胸膜腔闭式引流。护士在巡视病房时，发现引流管衔接处脱节，应立即做出的处理是（）。
A.更换胸腔引流管
B.引流管重新连接
C.钳闭引流管近端
D.拔除胸腔引流管
E.通知医生，等待处理
参考答案:C
内科护理学-第1-2章 呼吸系统
第35题:[判断题]中队纵队时，位于一分队长前，后列中央为中队（站）长助理
A.正确
B.错误
参考答案:A
第36题: [单项选择]男性，24岁，四肢麻木、无力、酸痛，伴吞咽、发音困难15小时。排尿无障碍。检查：四肢呈弛缓性瘫痪，四肢腱反射消失。起病后次日腰穿，脑脊液压力和化验均正常。肌酶正常。此病的典型病理改变为（）
A. 有髓神经纤维轴索Wallerian变性
B. 无髓神经纤维变性
C. 有髓神经纤维节段性脱髓鞘
D. 无髓神经纤维Wallerian变性
E. 有髓神经纤维轴索和髓鞘同时累及
参考答案:C
第37题: [单项选择]首过消除最显著的给药途径是（）
A. 舌下给药
B. 吸入给药
C. 静脉给药
D. 皮下给药
E. 口服给药
参考答案:E
第38题: [判断题]社会生产方式是确立教育目的的客观依据，因此，教育目的就应该仅仅根据社会发展的需要来确定。（河南新乡）（）
参考答案:错
答案解析:
该观点属于教育目的社会本位论，只看到教育目的受社会生产方式的制约，而忽视了教育目的也受人的发展需要制约。
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