热门试题:
第1题:
[单选题]声波从外耳道传到内耳，其经过顺序是A.鼓膜→锤骨→镫骨→砧骨→耳蜗
B.鼓膜→锤骨→砧骨→耳蜗
C.鼓膜→镫骨→锤骨→砧骨→耳蜗
D.鼓膜→锤骨→砧骨→镫骨→前庭窗→耳蜗
E.鼓膜→锤骨→砧骨→镫骨→半规管→耳蜗
参考答案:D
第2题: [单项选择]
各级国库与财政的库存对账，应（）进行。A. 分账户
B. 全辖汇总
参考答案:A
第3题: [单项选择]
一患者摔伤头部，左颞部着力，昏迷，左瞳孔散大，X线摄片示左颞骨折线跨过脑膜中动脉。诊断首先考虑A. 急性硬膜外血肿
B. 急性硬膜下血肿
C. 原发脑干损伤
D. 左颞脑挫裂伤
E. 弥漫性轴索损伤
参考答案:A
答案解析:[解题思路] A 骨折线跨过脑膜中动脉易造成急性硬膜外血肿。
第4题:
[单选题]根据消防救援指挥中心建设导则,直辖市消防救援总队指挥中心设置不少于( )个日常接警调度席。
A.8
B.6
C.4
D.2
参考答案:A
第5题:
[单选题]下列关于某项工作进度偏差对后续工作及总工期的影响的说法中，正确的是()。A.工作的进度偏差大于该工作的总时差时，则此进度偏差只影响后续工作
B.工作的进度偏差大于该工作的总时差时，则此进度偏差只影响总工期
C.工作的进度偏差未超过该工作的自由时差时，则此进度偏差不影响后续工作
D.非关键工作出现进度偏差时，则此进度偏差不会影响后续工作
参考答案:C
2020教材P103
本题考查的是分析进度偏差对后续工作及总工期的影响。如果工作的进度偏差大于该工作的总时差，则此工作的进度偏差必将影响其后续工作和总工期，必须采取相应的调整措施。如果工作的进度偏差未超过该工作的自由时差，则此进度偏差不影响后续工作。因此，原进度计划可以不作调整。
第6题:
[单选题]高速铁路大跨度梁宜采用（ ）。A.盆式橡胶支座
B.球钢支座
C.调高支座
D.铸钢支座
参考答案:B
第7题:
[单选题]古人云:“运筹于帷幄之中,决胜于千里之外”。这里的“运筹帷幄”反映了管理的哪一个职能?( )
A. 计划职能
B. 组织职能
C. 领导职能
D. 控制职能
参考答案:A
第8题:
[判断题]避免隐含的危险性是保证安全空运危险品的原则A.正确
B.错误
参考答案:A
第9题: [单项选择]
麸炒药物时，100kg药物用麦麸（）。A. 20kg
B. 30kg
C. 15～20kg
D. 10～15kg
E. 5kg
参考答案:D
答案解析:本题考查要点是"加辅料炒法"。麦麸一般用量为：每100kg药物用麦麸10～15kg。因此，本题的正确答案是D。
第10题: [单项选择]
女性，36岁，1年来乏力、易疲倦、腰部不适，有时下肢浮肿，未检查。2个月来加重，伴纳差，血压增高为150／100mmHg，下肢轻度浮肿。尿蛋白(+)，沉渣RBC5～1010／Hp，偶见颗粒管型，血化验Hb 90g／L，血肌酐400μmol／L。2007年)最可能的诊断是
A. 慢性肾盂肾炎
B. 慢性肾小球肾炎
C. 肾病综合征
D. 狼疮性肾炎
参考答案:B
第11题:
[单选题]治疗神经衰弱阴虚火旺证，应首选（ ）。A.右归丸
B.肾气丸
C.酸枣仁汤
D.大补阴丸
E.天王补心丹
参考答案:D
第12题:
[单选题]普速铁路进行施工和维修作业时，施工负责人应确认已做好一切施工准备，于开始前（ ），由施工负责人（驻站联络员）在车站《行车设备施工登记簿》内登记，通过车站值班员向列车调度员申请施工。
A.A、40分钟
B.B、30分钟
C.C、60分钟
D.D、50分钟
参考答案:A
第13题: [单项选择]
男性，8岁。因尿少浮肿3d，头痛、呕吐1d来院急诊。就诊时突然意识丧失、惊厥发作。体检：颜面明显浮肿，意识不清、四肢抽动。测血压为 22.6/16.0kPa，即予紧急处理。以下哪项不正确
A. 腰椎穿刺，脑脊液检查
B. 苯巴比妥钠肌内注射
C. 20%甘露醇静脉滴注
D. 二氮嗪静脉快速注入
E. 吸氧
参考答案:A
第14题: [单项选择]
如果您周围发现大量的病死禽畜，以下做法正确的是（）？A. 宰杀，彻底煮熟后食用
B. 一般方法掩埋
C. 焚烧后深埋
D. 报告动物检疫部门
参考答案:D
第15题:
[判断题]设备保养就是打扫机器设备的清洁卫生 ( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
第16题: [填空题]
MCS—5l单片机的最大程序寻址空间是（），该空间的地址范围为：（），系统上电及复位的程序人口地址为（）
参考答案:64KB；0000H~0FFFFH；0000H
第17题:
[单选题]抗日战争时期,我党在敌后根据地实行的土地政策是( )。A.地主减租减息
B.没收地主土地
C.废除封建剥削
D.维持抗战前做法
参考答案:A
第18题: [单项选择]
使用超检仪器，计算错情的方法（）。A. 每天算一个错情
B. 每月算一个错情
C. 每天算两个错情
D. 每月算两个错情
参考答案:D
第19题:
[多选题]新线配料时，发现50010气锁罐垫子渗漏有少许物料溢出，正确的措施有（ ）A.检查两个排尽口检查是否有物料
B.断开204气锁罐至稀释罐法兰并用D5擦拭
C.用D5擦拭204气锁罐
D.使用氮气吹扫204气锁罐及管线
E.更换垫子
参考答案:ABCDE
第20题:
[判断题]在感性电路中，提高用电器的效率应采用电容并联补偿法。A.正确
B.错误
参考答案:B
第21题:
[单选题]配电线路和设备的高压试验应填用( )。在同一电气连接部分，许可高压试验工作票前，应将已许可的检修工作票全部收回，禁止再许可第二张工作票。
A.带电作业工作票
B.配电第一种工作票
C.配电第二种工作票
D.高压试验工作票
参考答案:B
第22题:
[单选题]施工现场临时用电,除应执行本规范的规定外,尚应符合国家现行有关( )的规定。A.行业标准
B.企业标准
C.强制性标准
D.部颁标准
参考答案:C
第23题:
[单选题]申领航空器活动区机动车号牌、行驶证的车辆，应当提供机动车合法（）凭证。A.购买
B.来源
C.合格
D.提货
参考答案:B
第24题:
[判断题]煤气管道应架空或埋地敷设。一氧化碳(CO)含量较高的,如发生炉煤气、水煤气、半水煤气、高炉煤气和转炉煤气等管道若架空有困难,可埋地敷设。A.正确
B.错误
参考答案:B
第25题:
[单选题]接班司机作业程序：比照时刻表提前（ ）分钟，立岗接车A.1
B.2
C.3
D.5
参考答案:A
第26题: [单项选择]
[听力原文]男的选取文章的标准是什么？（）A. 有趣
B. 简单
C. 公正
D. 反常
参考答案:A
答案解析:
女的问男的选取文章的标准是什么，男的说：“有趣味，还有就是比较单纯。”正确答案是A。
第27题:
[单选题]下列( )方法是保护人身安全的最后一道防线。A.个体防护
B.隔离
C.避难
参考答案:A
第28题: [多项选择]
以解释的方法为标准将刑法的解释划分为A. 自然解释
B. 学理解释
C. 文理解释
D. 论理解释
参考答案:C,D
第29题:
[判断题]放空点燃必须从上风或者侧上风方向接近，并保持足够的安全距离。（）A.正确
B.错误
参考答案:A
第30题: [多项选择]
下列参数中，属于流水施工参数的有（）。A. 技术参数
B. 空间参数
C. 工艺参数
D. 设计参数
E. 时间参数
参考答案:B, C, E
答案解析:
考点:流水施工方法在建筑工程中的应用
流水施工参数为时间参数、空间参数、工艺参数。
第31题: [单项选择]
在变压器差动保护中，由于两侧电流互感器二次阻抗不完全匹配造成的不平衡电流在计算时引入（）、电流互感器变比误差系数及非周期分量系数等措施。
A. 电流互感器同型系数
B. 电流平衡调整
C. 电压平衡调整
D. 调整电压互感器的变比
参考答案:A
第32题: [单项选择]
缔约过失责任不包括哪种类型：( )。A. (A) 假借订立合同，恶意进行磋商
B. (B) 故意隐瞒与订立合同有关的重要事实或提供虚假情况
C. (C) 泄露或不正当使用商业秘密
D. (D) 疏忽某些与订立合同有关的重要事实
参考答案:D
第33题:
[多选题]下列选项中属于社会救助的对象有哪些, A.相对贫困的城镇家庭
B.孤寡老人
C.重病的无劳动能力者
D.孤儿
参考答案:BCD
第34题: [单项选择]
编码代号为31属于哪个省（市）？（）A. 浙江
B. 江苏
C. 安徽
D. 福建
参考答案:A
第35题:
[单选题]IP承载网的ISIS进程号是（）。A.1
B.10
C.100
D.1000
参考答案:C
第36题:
[单选题]地下管道、地下仓库、隧道均属于地下有限空间。A.正确
B.错误
C.略
D.略
E.略
F.略
参考答案:A
第37题:
[简答题]简述有效进行知识概括的基本方法。参考答案:[答案要点]有效地进行知识概括的基本方法有：(1)配合运用正例和反例。概括的目的在于区分事物的本质和非本质，抽取事物的本质要素，抛弃事物的非本质要素。因此，教师在指导学生概括时，不仅要注意抽取本质的一面，也要注意抛弃非本质的一面。为此，必须配合使用概念或规则的正例和反例。(2)提供变式。理性概括是通过对感性知识的加工改造而完成，感性知识的获得是把握事物本质的基础和前提。因此，在教学实际中，要提高概括的成效，必须给学生提供丰富而全面的感性知识，必须注意变式的正确运用。(3)科学地进行比较。概括过程即思维过程，也就是在分析综合的基础上进行比较，在比较的基础上进行抽象概括。因而，区分对象的一般与特殊以及本质与非本质的比较过程，对于知识的概括具有非常重要的意义。(4)启发学生进行自觉概括。为了促进知识的获得，在实际的教学情境中，教师应该启发学生去进行自觉的概括，鼓励学生自己去总结原理、原则，尽量避免一开始就要求学生记忆或背诵。
