第1题:
[单选题]乳化剂类型改变造成乳剂酸败的原因是A.Zeta电位降低
B.分散相与连续相存在密度差
C.微生物及光、热、空气等的作用
D.乳化剂失去乳化作用
E.乳化剂性质改变
参考答案:B
此题考查乳剂不稳定现象分层的原因。分层是指乳剂中油相密度小于水相，当油相以微粒状态分散于水相后，形成均匀分散的乳剂。但乳剂在放置过程中，由于密度差，造成分散相粒子上浮，称为分层。乳剂分层后，经振摇仍能恢复均匀的乳剂。所以本题答案应选择B。
第2题:
[单选题]关于当事人订立合同形式的说法。错误的是()。A.订立合同可以采取书面形式
B.订立合同必须采取书面形式
C.订立合同可以采用口头形式
D.法律规定采用书面形式的应当采用书面形式
参考答案:B
根据《合同法》，订立合同可以采取书面形式，也可以采用口头形式。但是法律规定采用书面形式的应当采取书面形式。因此，第二选项不正确。
第3题:
[单选题]发现道岔尖轨、基本轨、可动心轨、翼轨折断时应( ),进行处理。A.限速
B.封锁线路
C.申请上道
D.紧急处理
参考答案:B
第4题:
[单选题]对个人转让房地产的,凡居住满( )的,免征土地增值税。(《建设工程造价管理》2019年版)
A.1年或以上
B. 3年或以上
C.5年或以上
D. 7年或以上
参考答案:C
第5题:
[填空题]动车组中车种代码餐车卧车合造车（ ） 。参考答案:CW
第6题:
[判断题]局《服务质量规范》非空调列车中要求送水车放在机次连接处,机次为行李、邮政车时,放在行李、邮政车与旅客乘坐车厢的连接处,送水壶撤下壶罩放于乘务室内。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第7题:
[单选题]高速铁路接触网分段绝缘器故障可视情况( )或停电调整更换。A.升弓高速
B.升弓惰行
C.降弓惰行
D.降弓高速
参考答案:C
第8题: [单项选择]
第一节
听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。What did the woman mean [A] hey were going to give Harry a job. [B] Harry took care of someone in the office. [C] Harry had done a very good job.
参考答案:A
答案解析:[听力原文]
M: We’ve got someone to take over Harry’s job.
W. Oh, so it has been taken care of.
第9题:
[判断题]对产权有偿转让的借款人，《贷款通则》规定，贷款人应当要求其在产权转让后落实贷款债务的清偿。 A.正确
B.错误
参考答案:B
第10题: [多项选择]
肛裂的发生原因为A. 直肠镜检查引起肛管表浅皮肤裂开
B. 粪便干硬
C. 肛窦炎致肛管皮下脓肿破溃
D. 排便用力过猛，肛管受到较深的裂伤
E. 肛管皮肤较薄
参考答案:B,C,E
第11题:
[多选题]关于交检批的处理，下列说法正确的有（ ）。A.对判为接收的批，使用方应整批接收，但使用方有权不接收样本中发现的任何不合格品，生产方必须对这些不合格品加以修理或用合格品替换
B.对不接收的产品批不可以降级、报废（以合格品代替不合格品）处理
C.负责部门应明确规定对不接收批的再检验是采用正常检验还是加严检验
D.负责部门应明确规定再检验是针对所有不合格项还是针对最初造成的不合格类别
E.再检验应针对产品的所有不合格类型进行
参考答案:ACDE
B项，对不接收的产品批可以降级、报废（以合格品代替不合格品）处理。
第12题:
[判断题]混凝土电杆基础主要包括底盘、卡盘、拉线盘。() ( )A.正确
B.错误
参考答案:A
第13题:
[简答题]简述先天性心脏病的护理措施。参考答案:①建立合理的生活制度:保证患儿休息、睡眠，集中护理，避免患儿哭闹，减少心脏负担；②供给充足营养:供给充足能量、蛋白质和维生素，保证营养需要，对喂养困难的患儿要耐心喂养，少量多餐，避免呛咳和呼吸困难；③预防感染:避免引起呼吸系统感染，注意保护性隔离，以免交叉感染；③注意观察病情，防止并发症发生，观察有无心率增快、呼吸困难、吐泡沫样痰、水肿，肝大等心力衰竭的表现；⑤心理护理:态度和蔼，建立良好的护患关系，及时向家长解释病情和检查，取得他们的理解和配合；⑥健康教育：指导家长掌握先天性心脏病的日常护理，合理用药，预防感染。
第14题:
[单选题]面部危险三角位于A.两眼裂至颏部
B.两眼裂至人中之间
C.两耳垂至颏部
D.两眼裂、两口裂之间
E.鼻根至两侧口角之间
参考答案:E
第15题:
[简答题]我国的安全方针是什么?参考答案:安全第一,预防为主,综合治理。
第16题:
[单选题]井工煤矿在煤、岩层中钻孔作业时，应当采取( )等措施。A.湿式降尘
B.干式降尘
C.降尘
参考答案:A
第17题:
[多选题]多选题:存在( )或符合其他维修条件的灭火器应及时进行维修。A.机械损伤
B.明显锈蚀
C.灭火剂泄露
D.被开启使用过
参考答案:ABCD
第18题:
[判断题]磁盘碎片整理程序可使部分文件连续存放，提高系统速度。A.正确
B.错误
参考答案:A
第19题: [单项选择]
在图示电路中，当开关S闭合后，流过开关S的电流I为（）。A. 1mA
B. 0mA
C. 无法判定
D. -1mA
参考答案:B
答案解析:
用等效电压源定理，将开关S左右两端的电路用等简化为电压源，即可确定电流I的数值。
第20题:
[判断题]( )Ar`是氩的元素符号,Ni是氦的元素符号。A.正确
B.错误
参考答案:B
第21题:
[判断题]磷酸铵盐灭火剂与碳酸氢钠灭火剂是相容的。A.正确
B.错误
参考答案:B
第22题:
[多选题]关于用章要求正确的是（）。A.在《票卡申领单》上需加盖红色圆形章
B.蓝色章用于上月结存，本月结存
C.岗位人员上岗时，需携带本人姓名章，不得借用他人
D.当事人不在场发现错误，该处画圈，事后本人更正
参考答案:ABCD
第23题:
[单选题]下面哪个部件给逻辑控制组件（LCM）提供污水箱水量满信号：A.2个点状水位传感器
B.连续水位传感器
C.只有1个点状水位传感器
D.1个点状水位传感器和连续水位传感器
参考答案:A
第24题:
[多选题]下列行为属于为赌博提供条件的是()。A.张某为他人赌博提供麻将
B.李某为他人赌博提供房间
C.孙某为他人赌博提供赌资
D.赵某驾驶摩托车专门运送赌徒前往赌场
参考答案:ABCD
第25题:
[单选题]列车或单机在车站时，所有乘务人员应按( )（车站控制时为车站值班员）的指挥进行工作。A.A.车站值班员
B.B.站长
C.C.司机
D.D.列车调度员
参考答案:C
《铁路技术管理规程》（高速铁路部分）（铁总科技〔2014〕172号）
第26题: [多项选择]
典型负荷日有多种选择方法，没有统一的规定，经常采用的方法主要有（）。A. 选择最大负荷日作为典型负荷日
B. 选择固定工作日（如某月的第几周的第几个工作日）作为典型负荷日
C. 选择日负荷特性与多数日最相似的工作日作为典型负荷日
D. 选择任意一天为典型日
参考答案:A, B, C
第27题:
[单选题]脊神经后根A.含有躯体运动神经
B.由脊神经出椎间孔后分出
C.以上都不对
D.由后角细胞的轴突组成
E.连于脊髓后外侧沟上
参考答案:E
第28题:
[单选题]带电电器设备发生火灾时不能用_______扑救。A.二氧化碳灭火器
B.水
C.干粉灭火器
参考答案:B
第29题: [单项选择]
患者女，24岁，因“发热、咽痛4d后双下肢水肿，伴尿量减少2d”来诊。查体：BP155/100mmHg。实验室检查：Hb92g/L；尿蛋白（++），尿RBC（+++），颗粒管型0～2/HP；血清清蛋白32g/L。有助于诊断和治疗的检查是 （）
A. 补体C
3B. 尿相对密度测定
C. 肾B型超声
D. 腹部X线片
E. 肾穿刺活检
F. 尿红细胞镜检
G. 血肌酐测定
H. 循环免疫复合物测定
参考答案:A
第30题:[判断题] 用甲醛法测定工业（NH4） 2SO4（M＝132） 中的 NH3（M＝17） 含
量时， 应称取 1. 3～2. 6g 试样溶解后， 用 0. 2mol/LNaOH 标准滴定液
滴定。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第31题:
[单选题]救援列车进入封锁区间后，在接近被救援列车或车列（ ）km时，要严格控制速度。（应知应会-《技规》第374条）
A.2
B.5
C.10
D.1.5
参考答案:A
第32题: [名词解释]
植焊参考答案:
指用植焊枪将植焊螺钉牢固地焊接在工件上的工艺过程。
第33题:
[判断题] 蓝色或黑色加蓝条是聚乙烯燃气管道的外观规定。( )A.正确
B.错误
参考答案:B
黄色或黑色加黄条是聚乙烯燃气管道的外观规定。
第34题: [简答题]
某地一所小学最近出现学生交通安全事故，为了加强学校的安全教育，提高学生安全意识和能力，学校要求各班综合实践活动课程的教学活动结合安全教育的内容实施。假如你是该学校的一位综合实践活动课指导老师，请你设计一个有关学生安全主题的综合实践活动方案。请简要写出活动目标、活动内容和计划、活动展示与交流等方面内容。
参考答案:综合实践活动《学校门口交通安全问题调查及对策》
一、活动主题
近年来，由于教育的发展，学校办学规模扩大，学生人数不断增加，学生放学时学校门口及周边交通秩序混乱、拥堵的现象已成为严重的交通安全隐患，严重时甚至造成人身伤害。学生是此不良状况的直接受害者、体验者、观察者。作为一名信息技术教师，在教学中我注重寻找信息技术与学生日常生活的结合点，注重培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。为了加强学生的交通安全意识，避免发生安全问题，同时锻炼学生收集、处理信息的能力，培养他们的信息素养，我发动学生进行此次调查活动，确定这次综合实践活动的主题为“学校门口交通安全问题调查及对策”。
二、活动目标
1．知识与能力：通过活动，让学生关注交通问题，提高学生的安全意识；通过搜集相关的资料，提升获取信息、处理信息的能力；通过小组学习，加强学生的合作精神和创新意识；锻炼动手实践能力，提高其发现问题、处理问题的能力；并会写调查报告。
2．过程与方法：主要以小组合作为主，通过观察、访问、记录、分析、归纳等方式，搜集整理有关“学校门口交通安全问题”的信息，最终形成调查报告。具体通过观察实践、网上查阅、问卷调查等开展各种活动。
3．情感、态度与价值观：通过对学校门口交通问题的关注与研究，增强学生的安全意识，达到对学生情感价值观的培养，更加热爱生命、珍惜生命，注重安全，关心他人，增强社会责任感。
三、活动准备
1．同学们经过讨论认为，要调查道路的宽度、师生交通工具的类型、数量等。
2．学生分组。
四、活动计划
活动时间大约为2个星期，分四个阶段。
1．确定主题，明确调查方向。
2．调查研究。利用图书、采访调查、网络等信息渠道尝试进行探究性学习，能利用简单的表格、图形、统计等方法整理有关资料。
3．汇报成果。选择自己擅长的方式(图片、语言、文字等)表述研究过程和结果。
4．总结评价。形成结论，评价反思，并把活动延伸。
五、活动实施具体过程
第一阶段 确定主题
1．确立主题
师：同学们，每天早晨当我们从家里出来时，父母都会叮嘱我们：“路上小心，注意安全”。每天下午放学时，老师也会提醒我们在路上不要贪玩，注意安全。可见“高高兴兴上学来，平平安安回家去”是所有家长和老师的心愿。我们不但半路上需要注意安全，即使到了学校的大门口，我们也需要注意安全。不知道同学们发现没有，我们学校的大门口有哪些交通安全问题呢
[通过问题揭示主题，激发学生调查研究的兴趣]
(学生积极发言：学校门口的道路太窄；每到上学、放学的高峰时间容易堵车等)
师：为什么会造成这些现象呢你有什么好的方法和建议来解决或避免这些交通隐患问题吗从今天开始，我们就用两个星期的时间来搞一次关于我校门口交通安全问题的调查。
2．分组分工，确定活动内容
第一组：调查学校门口的车流量情况。
第二组：调查我校师生交通工具情况。
第三组：调查师生到校、离校时间。
第四组：综合前三组的调查数据，撰写调查报告。
3．确定研究方法
师：那么大家将采用什么样的方式去收集资料呢
通过学生的讨论，总结出研究方法：(1)上网查资料；(2)问教师、医生、同学；(3)在校内和社区内进行采访；(4)制作调查表(通过小组分工，培养学生的合作能力)。
4．合作设计表格问题，整合思维，共享资源
同学们，下面我们大家按小组调查目的，设计各组的调查问卷。最后综合成一张调查表。(合作学习的方法指导，对于合作精神的培养、分工协调能力的形成，会起到很好的促进作用。)
第二阶段 分组研究
1．整理资料
(1)选择资料。把本组的资料综合起来，选出与研究主题有关的资料。
(2)各小组交换资料。把自己组无关的资料借给其他组同学。
(3)教师帮助一些资料不全的组，以便更好地找到结论。
(4)在资料中挑选出重点的、总结性的话语用笔画一画。
(5)用自己的语言总结出结论。
2．讨论汇报形式
(1)指导学生不仅讨论汇报形式，还要讨论汇报的具体分工。
(2)汇报成果展示形式。
第三阶段 汇报成果
师：同学们，在“学校门口交通安全问题调查”的综合实践活动中，同学们经过调查、访问等方式收集了相关资料，充分认识到交通安全的重要性，下面，我们把活动过程中的收获以自己喜欢的形式展现出来，大家互相取长补短，相信通过这节交流总结课，同学们肯定会有更多的收获。
第四小组：我们小组通过上网和去图书室搜索有关交通安全调查报告的论文，掌握调查报告的协作要素，学习撰写调查报告。同时通过对数据的归纳分析，锻炼了我们处理信息的能力。
第一小组：我们的任务是调查学校门口车流量的情况。这是个比较繁琐的任务。我们每天只要有空闲时间，就在学校门口守候，观察来来往往的行人车辆，记好车型和类型、通过时间。虽然劳动量较大且单调枯燥，但锻炼了我们的耐心和意志。
第二小组：我们的任务是调查我校师生交通工具情况。任务量比较大，我校是一所有几百人的学校，十多个教学班，一个一个去调查每个教师学生不太现实，开始大家都有些担心，不知怎样完成这个任务。后来我们经过商议，采取了一个简便方法。每个班级调查一半的人数，这样既能大致反映出我校师生的交通工具情况，又大大地减轻了工作量。通过这个问题的解决，我们深刻体会到集体智慧的力量。
第三小组：我们的任务是调查师生到校、离校时间。绝大部分同学都是按照学校规定时间到校离校的。而且同学们到校时间不是很集中，我们只需重点调查他们离校的时间，区分出比较集中的时间段。为了更好地分析数据，我们采用Excel图表的形式来展现。
第四阶段 总结评价，课后延伸
师：通过同学们的展示，老师看到了同学们的努力。那么通过我们前面的调查研究，你对交通问题有了怎样的认识说说活动的感受。
六、活动的结果与评价
通过这次活动，学生开始关注身边的交通安全问题，通过搜集相应资料，提升获取信息、整合资料的能力；通过小组学习，加强学生的合作精神和创新意识；锻炼动手实践能力，提高其发现问题、处理问题的能力。
