第1题:
[判断题]集装箱施封由承运人负责。A.正确
B.错误
参考答案:B
第2题:
[单选题]患者女性,28岁。已婚,未生育,现停经50天,有少量阴道流血,无早孕反应,妇科检查:宫口闭,软,双附件-，该病例最简单的辅助检查方法是
A.B超
B.尿妊娠试验
C.阴道镜检査
D.阴道后穹隆穿刺
E.腹腔镜检查
参考答案:B
第3题:
[简答题]上道作业应穿有<--NRC-->的防护服，做到“白天见黄、夜间见光”。参考答案:反光标志
第4题:
[填空题] 测量超限货物以（ ）为单位。参考答案:毫米
第5题:
[单选题]成都地铁车辆每单节车设置几台顶置空调？A.1.0
B.2.0
C.3.0
D.4.0
参考答案:B
第6题:
[单选题]安全生产义务包括( )A.拒绝违章指挥和强令冒险作业
B.紧急情况下停止作业与撤离
C.对安全管理的批评、检举、控告
D.遵章守纪,服从管理
参考答案:D
第7题: [填空题]
I tried to avoid (see) ______ this man again.参考答案:seeing
答案解析:本题考点是非谓语动词。动词avoid后面需跟名词或动名词做宾语。本句大意：我尽量避免再看见他。
第8题:
[单选题]在运算指令中,形式为#i=COS[#j]的函数表示的意义是( )(FANUC系统、华中系统)。
A.正弦
B.余弦
C.反正弦
D.反余弦
参考答案:B
第9题: [单项选择]
用使君子驱蛔虫入煎剂的每次用量是（）A. 3～6g
B. 9～12g
C. 12～18g
D. 30～50g
E. 60～120g
参考答案:B
第10题: [单项选择]
铬镍奥氏体不锈钢焊接时，主要是产生（）A. 气孔及夹渣
B. 淬硬及冷裂纹
C. 咬边及未熔合
D. 晶间腐蚀及热裂纹
参考答案:D
第11题: [单项选择]
按照护理部要求，病区被服需（）检查并登记一次。A. 一个月
B. 两个月
C. 三个月
D. 半年
参考答案:A
第12题:
[多选题]按照事故造成的人员伤亡和经济损失,事故分为( )。A.特别重大事故;
B.B重大事故;
C.C
D.D一般事故;
E.E
参考答案:ABCD
第13题:
[多选题] 个别教育方法的讲“五性”是指( )。A.严肃性
B.针对性
C.教育性
D.艺术性
E.实效性
参考答案:ABCDE
第14题: [单项选择]
《关于全面推进依法行政的决定》由( )印发。A. 全国人大法律工作委员会
B. 全国人民代表大会
C. 国务院
D. 全国人大常委会
参考答案:C
答案解析:[解析] 1999年，国务院印发了《关于全面推进依法行政的决定》，2004年又印发了《全面推进依法行政实施纲要》，对今后十年全面推进依法行政作出部署。
第15题:
[单选题]记录现场的重要部位或地段的状况、特点以及与犯罪有关的痕迹、物品与所在部位的现场照相是( )。
A.现场方位照
B.现场概貌照
C.重点部位照
D.现场细目照
参考答案:C
第16题: [填空题]
手持式电气设备的操作手柄和工作中接触的部分必须有良好的（）。参考答案:绝缘
第17题: [单项选择]
Questions 22 to 25 are based on the conversation you have just heard.A. That he is an artistic genius. B. That he is a good writer but not a great one.
C. That he has been misunderstood by critics. D. That he is overrated as a writer.
参考答案:B
答案解析:[解析]
What does Jim think about Steinbeck as a writer
事实细节题。对话中Jim说他认为约翰·斯坦贝克是一个有天赋的作家，但不
第18题: [单项选择]
对于情绪、情感的概念，理解不恰当的是（）A. 是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验
B. 人本身的生理状态也可以成为情绪、情感的来源
C. 在情绪和情感的产生过程中，需要起着。关键性作用
D. 情绪、情感从本质上来讲是一种态度
E. 两极性是情绪、情感的重要性质
参考答案:D
答案解析:情绪和情感是对事物态度的体验而不是态度本身。
第19题:
[单选题]中山农商银行应配备充足的内部审计人员，原则上不少于员工总数的（）%。内部审计人员的薪酬水平应不低于其他部门同职级人员的平均水平。
A.2
B.1.5
C.1
D.0.5
参考答案:C
第20题: [简答题]
资源税的纳税人有哪些？参考答案:
在中华人民共和国境内开采《中华人民共和国资源税暂行条例》规定的矿产品或者生产盐的单位和个人为资源税的纳税人。
第21题:
[简答题]试论教师的专业及教师专业发展的现实参考答案:一、教师专业化的内涵国内外学者对教师专业化内涵的理解多种多样。英国学者莱西认为教师专业化“是个人成为教学业的成员并且在教学中具有越来越成熟的作用这样一个转变过程”。国内研究 者刘捷将教师专业化定义为“教师在整个专业生涯中,依托专 业组织,通过终身专业训练,习得教育专业知识技能,实施专业 自主,表现专业道德,逐步提高自身从教素质,成为一个良好的教育专业工作者的专业成长过程”。北京师范大学顾明远教 授综合分析了教师专业化问题的国内外众多研究,就教师专 业化问题归纳出以下几点:有较高的专门知识(所教学科)和技 能;经过较长时期的专门职业训练,掌握教育学科的知识和技 能,并经过“临床”实习;有较高的职业道德;有不断进修的意识和能力。 在此,笔者引用冯文全教授对于教师专业化的概念:教师 个体专业化是指教师在整个专业生涯中,依托专业组织,通过 终身专业训练,习得教育专业知识技能,实施专业自主,表现专 业道德,逐步提高自身从教素质,成为一个良好的教育专业工作者的专业成长过程。二、我国教师专业化存在的问题1.教师资格认证标准低 教师资格制度作为国家法定的职业准入制度,直接关系到一个国家能否建设一支满足国家和国民需要的高素质的教师队伍。 教师资格认证中,缺乏对教师专业能力的考核。众所周知, 教师的形象和水准主要体现在教师专业素质上,教师资格制 度也正是教师质量保障体系的核心内容,而教育部在 2000 年 9 月 23 日颁布的《 〈教师资格条例〉实施办法》中,仅对教师 的道德、学历、普通话水平、身体条件做出了具体规定,而对 更为重要的教育教学能力条件却未做出具体规定,更没有就能力标准和具体测试办法做出规定。 2.教师专业化发展学历基点低 我国教师专业发展学历基础薄弱,主要体现在教师学历 层次和知识水平普遍偏低,从教能力、教育研究能力明显不足。当前许多发达国家中小学教师的学历都达到大学以上的 水平,具有学士以上的学位,这极大地提高了教师的专业化水 平,与此相比,我国教师专业化发展学历学识方面还有很大差距。3.教师职前培养、入职教育、在职进修缺乏实用性、系 统性,理论与实践严重脱离 (1)职前培养 我国教师教育体系属于“封闭型”的,即由师范院校单独培养师资。长期以来,我国师范院校课程设置单一,师范类院 校按照核心专业学科设置专业和开设课程,学科课程、教育类 课程、实践课、综合课、选修课之间比例严重失调,使得学生 知识、能力结构不合理;过分强调学科知识教育,而教育理论 与教育实践则低于其他国家师范教育,使得学生在从师专业技能、教学基本功等实践方面准备不足。 (2)入职教育 我国中小学甚至高校教师入职培训未能走专业化线路, 通过对我国各高校新教师入职教育调查,了解到:当前,新教师 入职培训多以熟悉学校规章制度,校规校纪为主,和教师专业 发展密切相关的内容涉及较少,大多数学校在新教师入职第 一年没有安排教学导师,或有特别的入职指导。入职教育已经接近空白。 4.教师专业化发展意识缺乏 目前,我国教师所理解并做到的主要是知识传授,而缺乏对教师专业所应具备学术自主性、教学设计和教育管理权以及专业持续发展的认识。三、我国教师专业化发展的对策 1.提升教师的专业化意识 (1)教育意识 教师不是完成教书匠,而是承担教书育人天职的教育家, 且核心在育人,引导人向善向美的方向发展。(2)课程主人意识 作为教育者,教师成为课程的思考者、主人翁,而不是课 程的奴隶。教师必须思考研究课程,能够对课程是什么?为什 么教?怎么教?一系列课程的基本问题进行深入的研究,有自 己独到的见解,并有实施课程独特的教学策略以及自己独特的教学风格。 (3)学生主体意识 教学中,教学的效果主要体现在学生的发展上,因此教师 必须关注学生的全面发展。 2.提高教师的学历 目前,我国不少地区正努力向小学教师大专化、初中教师 本科化,高中教师研究生化的方向迈进。在教师学历不断提高 的同时,教师的教学能力必须同时不断提高。教师学历与教学能力的同时发展是教师专业化发展的保证。学历的提高应该 以掌握各种基本知识、技能,良好的师德共同构建形成复合知识结构为前提。 3.建构合理的教师培养体系我国教师职前教育利职后培训将学科知识作为教育内 容,且教育内容重理论轻实践、重形式轻过程,内容重复现象 严重,难以体现教师专业的特殊性,不利于形成教师的专业素 养。在教师的专业化发展中,教师的理论知识必须在实践中检 验、深化、整合,并体现在对学生的培养教育中。当前我国教师培养体系难以满足教师专业化进程需要。 首先,教师的职前培养必须以实践为源泉与目的,中小学学校、师资培训机构与高校共同参与教师培养。美国的教师 专业发展学校(PDS)给我国教师的职前培养有不少启示。在专 业发展学校中,实习教师、大学教研人员和中小学的教师应建 立合作关系,共同致力于提高教学的质量和水平。在 PDS 学校 里,师范生在接受教育教学理论学习的基础上,结合真实的教学情境对“教育”、 “教学”和“学习”、 “科研”等有关问题进行更积极地理解与体会。 其次,教师入职教育要系统、务实,能帮助新教师及早建 立专业化发展意识。新教师入职培训制度要有明确的目标,培训体系应涵盖参与培训的人员、机构及其职责、培训的标准、培训的时间和地点、培训的形式和内容以及质量保障军 要有具体措施等。培训机构必须为:新教师推荐一名入职培训导师。入职培训结束时必须达到入职评价准。 再次,教师应成为在职进修计划的主要制定者而不只是 承受者。教师本人应参与在职培训计划的制订,这样才能保证教师的在职教育具有针对性。教师在职培训的导向应是培养 跨专业,跨学科的复合型教师。教师在职培训场所除了高校或 教师进修学校外,教师专业应用领域应成为教师在职进修的基地。
第22题: [判断题]
系统管路重新连接后，喷射系统必须放出空气。参考答案:对
第23题:
[单选题]内.外痔的分界线是( ) A.肛柱
B.肛瓣
C.肛窦
D.齿状线
参考答案:D
第24题:
[单选题]配电变压器的绕组及套管污秽较严重属于(____)缺陷。A. 轻微
B. 一般
C. 严重
D. 危急
参考答案:B
第25题:
[判断题]( )卡诺图化简逻辑函数时,合并相邻项的个数为偶数个最小项。A.正确
B.错误
参考答案:B
第26题:
[判断题]设备所用的润滑剂、冷却剂应当尽可能使用食用级或级别相当的润滑剂。( )A.正确
B.错误
参考答案:A
第27题:
[填空题]《铁路运输收入管理规程》规定，发生运输收入事故造成的经济损失须由<--NRC-->赔偿，责任者无力赔偿的部分由事故发生单位负责赔偿，收回的事故赔款列原科目，其中票据事故赔款列其他收入。
参考答案:责任者和责任单位
第28题:
[判断题]暂态地电压检测中，当某一开关柜个体检测结果大于其他同类开关柜的检测结果和环境背景值时，则可推断该设备存在缺陷
A.正确
B.错误
参考答案:B
第29题: [单项选择]
FIM评定计分方法采用（）A. 7分制
B. 6分制
C. 5分制
D. 4分制
E. 3分制
参考答案:A
第30题:
[单选题]《南昌局集团公司限制铁路运输领域严重失信人购买车票管理办法》(南铁客〔2018〕172号)规定站车工作人员应采用音视频记录仪、视频监控系统记录处置全过程。不具备音视频记录条件时应收集（）名旅客以上的证人证言。
A.1
B.2
C.3
D.4
参考答案:B
第31题:
[多选题]运维人员应按规定对一次设备进行巡视,通过巡视发现设备的( )。 A. 缺陷
B. 故障
C. 隐患
D. 缺损
参考答案:AC
第32题:
[单选题]中毒型菌痢应用山莨菪碱的目的是A.兴奋呼吸循环中枢
B.减少腹泻次数
C.升高血压
D.改善微循环障碍
E.缓解肠道平滑肌痉挛，止腹痛
参考答案:D
中毒型菌痢休克型属低排高阻型休克，可予抗胆碱类药物改善微循环障碍，如山莨菪碱。
第33题: [单项选择]
下列不属于暑邪的致病特点及性质的是（）A. 暑为阳邪，其性炎热
B. 暑性升散，扰及心神
C. 暑性升散，伤津耗气
D. 暑邪挟湿，气滞湿阻
E. 暑易伤阳气
参考答案:E
第34题:[判断题]3.316. 第316题
输电线路光纤分相电流差动保护,线路中的负荷电流再大,一侧TA二次断线时保护不会误动。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第35题:
[判断题]搭接是将相邻两块织物重叠一部分,重叠宽为80~100cm。A.正确
B.错误
参考答案:B
