第1题: [多项选择]
前置胎盘的临床特点为A. 完全性前置胎盘出血时间早
B. 边缘性前置胎盘当胎头下降时出血暂时停止
C. 剖宫产是处理前置胎盘最安全最有效的方法
D. 反复阴道出血的患者出血量一次比一次量少
E. 边缘性前置胎盘比部分性前置胎盘出血多
参考答案:A,B,C
第2题: [单项选择]
（）是使立柱保持恒定工作阻力的关键部件。A. 液控单向阀
B. 操纵阀
C. 安全阀
D. 节流阀
参考答案:C
第3题:
[判断题]《普速铁路行车组织规则》（NCG/01-2018）规定动车组列车空调失效按规定须打开部分车门、安装防护网时，安装防护网、打开车门由列车长组织列车乘务人员进行，司机、随车机械师配合。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第4题:
[单选题]车体结构的新型材料主要采用 。A.中空铝合金材料
B.铸铝合金
C.不锈钢
D.耐候钢
参考答案:A
第5题: [填空题]
在用户模式下，输入( )命令和超级用户密码，就可以进入特权模式。参考答案:enable
第6题:
[单选题]机具和安全工器具入库、出库、使用前应进行试验。A.正确
B.错误
C.略
D.略
E.略
F.略
参考答案:B
第7题: [单项选择]
建筑石灰不用于( )。A. 建筑室内粉刷
B. 拌制建筑砂浆
C. 拌制水泥
D. 配制泥土和灰土
参考答案:C
第8题:
[判断题]熔断器熔体熔断，其故障原因难以查明，可更换额定电流较大的熔断器继续运行。（ ）A.正确
B.错误
参考答案:B
第9题:
[判断题]用于过滤SQL注入启用字符的输入验证和清理函数可能会被泛化,并用于过滤指示跨站点脚本攻击的字符。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第10题:
[单选题]一期梅毒的特征病变是（ ）。A.树胶样肿
B.硬下疳
C.梅毒疹
D.闭塞性动脉内膜炎
参考答案:B
后天性梅毒分一、二、三期。A项，树胶样肿是三期梅毒的特征性病变。B项，硬性下疳为一期梅毒的特征性病变。C项，梅毒疹是二期梅毒的特征性病变。D项，闭塞性动脉内膜炎是梅毒的基本病变。
第11题:
[判断题]一、二级动火工作在次日动火前应重新检查防火安全措施，并测定可燃气体、易燃液体的可燃蒸气含量，合格方可重新动火。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第12题:
[单选题]在没有条件进采油生产系统时,要在放喷管线上安装有效的除硫装置,放喷管线应设在下风向距井口( )米远进行远距离放空,放喷管线应固定。
A.10米
B.20米人
C.30米
D.40米
参考答案:C
第13题: [简答题]某垄断厂商面临两个完全分割的市场，假设为市场1和市场2，每个市场的需求函数分别为x
1=10-p
1，x
2=5-p
2。厂商的边际成本固定为4。
(1)求价格歧视下两个市场的产量与价格。
(2)求无价格歧视下两个市场的产量与价格。
参考答案:某垄断厂商面临两个完全分割的市场，假设为市场1和市场2，每个市场的需求函数分别为x
1=10-p
1，x
2=5-p
2。厂商的边际成本固定为4。
(1)求价格歧视下两个市场的产量与价格。
(2)求无价格歧视下两个市场的产量与价格。
答案解析:根据每个市场的需求函数，可知相应的边际收益为：
MR
1=10-2x
1，MR
2=5-2x
2 由
第14题:
[简答题]岩屑中出现的油砂数量较少时，若是第一次出现，则可参考钻时定层；若前面已出现过，则应综合分析后，再决定是否定层。
参考答案:( √ )
第15题:
[判断题]有毒区域是指存在或通过化学反应能产生有毒物质的区域。( )(难)A.正确
B.错误
参考答案:B
第16题: [单项选择]
某男性患者，13岁。食蚕豆后突感畏寒，发热，皮肤发黄。血红蛋白70g/L，网织红细胞0.15，尿胆原阳性，胆红素阴性。对明确诊断最重要的检查是（）
A. 血总胆红素测定
B. 酸化血清溶血试验
C. 抗人球蛋白试验
D. 骨髓检查
E. 高铁血红蛋白还原试验
参考答案:E
答案解析:发热、黄疸、贫血、网织红细胞升高及尿检支持溶血性贫血。食蚕豆后出现溶贫应考虑G-6PD缺乏，高铁血红蛋白还原试验为其筛选试验。
第17题:
[判断题]变压器（电抗器）的状态分为正常状态、注意状态、异常状态和严重状态。A.正确
B.错误
参考答案:A
第18题:
[单选题]承载着一种民族、一种国家精神追求，体现着一种社会评判是非曲直价值原则是（）A.共同价值观
B. 核心价值观
C.主流价值观
D. 核心价值体系
参考答案:B
4
第19题:
[判断题]各级行政副职协助行政正职开展工作，是分管工作范围内的安全第一责任人，对分管工作范围内的安全工作负次要责任。
A.正确
B.错误
参考答案:B
《国家电网公司安全职责规范》第三条
第20题:
[判断题]应当逮捕的犯罪嫌疑人、被告人,如果患有严重疾病,应当改用取保候审或监视居住。()A.正确
B.错误
参考答案:B
第21题: [简答题]
环境规划指标包含两方面的含义。参考答案:
一是表示规划指标的内涵和所属范围的部分，即规划指标的名称；二是表示规划指标数量和质量特征的数值，即经过调查登记、汇总整理而得到的数据。环境规划指标是环境规划工作的基础，并运用于整个环境规划工作之中。
第22题: [单项选择]
甲、乙系好朋友，甲因事需出国两年。出国前，甲将一批名贵药材交乙并嘱乙善为保管。乙将其与自己的贵重物品放在一起。两年后甲归国，打开药品发现已发霉变质。经查系当地雨水过多，天气潮湿所致。对甲的损失应如何处理( )
A. 乙不应负责
B. 乙应负责
C. 甲、乙应平均分担责任
D. 乙只应赔偿甲通常药材的价值
参考答案:A
答案解析:本题涉及保管合同中保管人的赔偿责任问题。依《合同法》第374条规定，保管期间，因保管人保管不善造成保管物毁损灭失的，保管人应当承担损害赔偿责任。但无偿保管的，保管人能证明自己无重大过失的，不承担赔偿责
第23题:
[单选题]中共历史上第一次明确提出了建立社会主义市场经济体制的目标模式的是（）。A.中共十一届三中全会
B.中共十四大
C.中共十三届四中全会
D.中共十五大
参考答案:B
第24题:
[单选题]特种作业人员（）经专门的安全技术培训并考核合格，取得《特种作业操作证》后，方可上岗作业。A.非必要
B.可以
C.必须
D.需要
E.
F.
G.在监护下进行倒闸操作
参考答案:C
《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》2015-第五条特种作业人员必须经专门的安全技术培训并考核合格，取得《中华人民共和国特种作业操作证》（以下简称特种作业操作证）后，方可上岗作业。
第25题: [单项选择]
材料供应商以败坏施工企业名誉为要挟，迫使施工企业与其订阅材料买卖合同，该合同是 ( )。A. 有效合同
B. 无效合同
C. 效力待定合同
D. 可变更、可撤销合同
参考答案:B
第26题:
[单选题]高速铁路有砟轨道主要采用( )、弹条V型和FC型三种类型扣件A.弹条IV型
B.SFC型
C.WJ-7型
D.WJ-8型
参考答案:A
第27题:
[判断题]液压系统经常发生的各种故障和损坏事故往往与液压油变质，污染及密封的破坏有关。 ( )A.正确
B.错误
参考答案:A
第28题:
[单选题]在幻灯片视图窗格中，在状态栏中出现了“幻灯片2/7”的文字，则表示( )A.共有7张幻灯片，目前只编辑了2张
B.共有7张幻灯片，目前显示的是第2张
C.共编辑了七分之二张的幻灯片
D.共有9张幻灯片，目前显示的是第2张
参考答案:B
第29题: [简答题]
论述教育的负向功能。参考答案:
按照美国社会学家默顿的思想，教育功能也分为正向功能和负向功能。正向教育功能是指有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。负向教育功能是指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。 对任何社会、任何时期的教育来说，正向和负向的功能都存在，只不过比重不同。多数时期的教育以正向功能为主，但历史上也有某些时期，如欧洲中世纪教育、法西斯教育、军国主义教育等，不仅扼杀了人的个性发展，而且也阻碍着社会的发展。 (2)教育对个体发展的负向功能 固然，教育对人的身心发展有着极大的促进作用，甚至可以说在人的发展中起“主导作用”。然而，这种作用的发挥是有条件的，并非所有的教育都能发挥正向的促进作用。正如《学会生存》所指出的，“教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量”，甚至有的教育还在摧残儿童。现实中的诸多“教育惩罚”，显示着现实中的教育并非都是“善”的，它造成儿童太深、太多的心灵伤害。 在应试教育下，为了追求高分数，特别强调标准化教学。标准化的教学、考试如同温柔的陷阱，过于追求客观化、规范化而束缚了人的想象力和创造性，成为扼杀创新精神的最大凶手。我们的教育不仅没有发展学生的想象和思维，反而使他们更加僵化。 现存教育由于某种异化而阻碍了学生的全面发展和个性潜能的充分实现。第一，过重的学业负担、惟“智”是举的做法，严重摧残了学生的身心健康；第二，现存学校的管理模式，只能教会学生顺从，不利于学生主体性的发挥和创造性的培养。 针对已经出现的负向功能，不是回避，而要认真分析原因，采取积极措施去克服和矫正；克服教育负向功能的关键是树立“以人为本”的教育理念。以人为本的教育，首先要把人看做是目的，而不是手段，把学生的个性发展看做教育的唯一出发点和归宿，而不是为厂外在的目的(如遵守纪律、保持安静)迫使学生就范。以人为本的教育，把人看做具体的、能动的人，尊重他们的人格和生命，以积极的目光期待他们、赏识他们。 (3)教育对社会发展的负向功能 教育可以促进社会发展，但未必都是这样。教育对社会发展的负向功能，是教育活动或教育系统出现的偏移和失调状态，即是教育内部和外部的异常条件使教育正向功能的实现受到严重阻碍，结果派生出来多种偏离行为，产生许多期望之外的不良功能。 教育的社会负向功能，有些是整体的，有些是局部的，这取决于社会的性质。当社会发展处于负向时，教育总体上发挥的是负向功能；当社会发展处于正向时，由于教育系统和社会其他子系统失调，致使教育出现局部的负向功能。 第一种情况，社会发展处于负向时，教育对社会出现总体的负向功能。 发展是一个矢量，具有方向性。社会发展的方向是通过组成社会的个体人的发展来表现的。凡是在现有基础上沿着使人得到更大的解放的方向变化，称为社会正向的发展；凡是在现有基础上沿着阻碍乃至降低人的解放程度的方向变化，称为社会的负向发展。或社会处于倒退状态、反动势力得势之时，对个体发展的影响也是消极的，这时教育发挥的是负向功能。这是一个反动的、复辟的时代，教育培养了野心家式的人物和他的顺民，带来了人类社会的倒退和灾难。 第二种情况，当社会发展处于正向时期，教育对社会发展的功能总体上是正向的，但也由于某种因素的影响，使得教育与社会的外部关系失调，出现了局部的负向功能。 教育受社会政治、经济、文化所制约，所以必须与社会的发展相适应，这是教育的基本规律之一，也是衡量教育与社会关系协调与否的准绳。违背这一规律，必然出现教育的社会负向功能。如由于教育内容陈旧，学校所输送的人才并没有受到恰当的训练，因而不能适应社会的变化，这就出现了教育成果和社会需要之间的矛盾，社会拒绝使用学校的毕业生，这一方面造成教育资源的浪费，另一方面还会酿成社会问题，严重时会危及社会的安定。 教育的发展需要社会物质生产提供相应的基础性条件，如果超过了物质生产所能提供的“底限”，就会出现教育负向功能。如盲目的教育先行，就会导致国民经济的失衡，工农业生产投入降低，反而抵制了国民经济的发展。同时，盲目的教育先行，还会带来一系列负效应。首先，教育的盲目发展可能培养出过多的毕业生，而国家经济发展的现实又不能给他们提供相应的和足够的岗位，致使这些毕业生无法就业，或无相应的岗位就业。这些毕业生无法在国内就业，造成社会的压力，同时，他们中的部分人就可能流向国外，这时的教育对经济的发展不但没有多大作用，反而造成了教育资源的流失和浪费。其次，劳动者的素质应与生产中的技术水平相适应，只有这时，提高教育水平，才能提高劳动生产率，提高经济效益。如果生产力发展低，它并不需要那么高的劳动者素质，而教育提供的高学历人才只能就低工作，让大学生干中专生的活，不仅是人才浪费，而且因为大批高学历人才没有流向有限的高职位，而被迫在第一线消极工作，如果摆正不了心态的话，还有碍于劳动生产率的提高。 在社会处于正向时期，教育出现负向功能是人为的结果，是教育内部和外部的异常条件所造成的正向功能的受阻和障碍。由于教育是一个复杂、开放的系统，教育负向功能也是不可避免的。但只要正确认识并遵循教育规律，合理安排教育活动，协调教育与社会的关系，就可以最大限度地减少负向功能，增强正向功能。
第30题:
[填空题]营销〔2020〕49号-《国网湖南省电力公司营销服务违章界定及释义》新投运高压计量装置因接线错误导致出现计量差错或故障 ，或对居民进行集中装表，未核对表计与客户关系导致出现表计与客户对应关系错误的，视同 （ ） 。
参考答案:“未按规定进行接线检查”
第31题:
[判断题]通常所说的负载大小是指负载电流的大小。A.正确
B.错误
参考答案:A
1:170.0K/s
⊙
听
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66
33%
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解析
第32题:
[单选题]十九大报告指出,要按照十六大、十七大、十八大提出的全面建成小康社会各项要求,紧扣我国社会主要矛盾变化,统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、( )。
A.制度建设
B.党的建设
C.生态文明建设
D.组织建设
参考答案:C
第33题: [单项选择]
下列现象中属于渗透作用的是（）A. 水分子通过细胞壁
B. 葡萄糖分子通过半透膜
C. K+通过半透膜
D. 水分子通过半透膜
参考答案:D
第34题: [单项选择]
为保证工?的耐久性，港口与航道工程结构混凝土所用水泥的强度等级不得低于（）。A. 32.5级
B. 42.5级
C. 52.5级
D. 42.5R级
参考答案:A
第35题:
[单选题]消防员呼救器后场接收装置的通信距离为( )m。A.100
B.200
C.400
D.800
参考答案:D
第36题: [单项选择]
贮藏水油的舱柜及双层底舱等都设有空气管，其作用是：（）A. 保证舱柜内空气能自由进出
B. 测量水、油存积的情况
C. 注入水、油时的管道
D. 三者都不是
参考答案:A
第37题: [简答题]
气环的主要作用有哪些？其截面形状有几种？参考答案:
气环的主要作用是：
①密封作用。
②传热作用。
③支承作用。
气环的截面形状主要有：矩形环、锥面环、梯形环。
第38题: [多项选择]
泄泻辨证方法中，最常用的是（）A. 表，里
B. 寒，热
C. 虚，实
D. 阴，阳
E. 痰，湿
参考答案:B, C, D
答案解析:泄泻常证辨证重在辨寒、热，虚、实；变证重在辨阴、阳。
