第28题:[简答题]孔子的教学法及意义 参考答案:(1)因材施教。因材施教是根据学生的个性特点和个别差异采取不同的教学方法，主要解决教学中统一要求与个别差异的矛盾，孑乚子是我国历史上首倡因材施教的教育家。他主张只有了解学生，才能对他们做出准确的评价，并且根据具体情况，有针对性地进行教育。(2)启发诱导。孔子是世界上最早提出启发式教学的教育家，孔子认为不论培养道德还是学习知识，都要建立在学生自觉需要的基础上，充分发挥学生的积极主动性，反对机械学习，提倡启发式教学。(3)学思行并重。“学而知之”是孔子进行教学的主导思想，学是求知的途径，也是唯一手段。孔子还强调学习知识要“学以致用”，学是手段不是目的，行才是终极目的，行比学更重要。由学而思而行，是孑 L 子探索的学习过程，也就是教育过程，基本符合人的一般认识过程。(4)孔子提出训练学生的思考方法有：①“由博返约”，意思是博学以获得较多的具体指示，返约是在对具体事务分析的基础上进行综合、归纳，形成基本的原理原则和方法。②“扣其两端”：从事物的正反两方面思考问题，进而解决问题。这种方法注意到事物的对立面，合乎辩证法。启发式教学的关键是是否调动了学生学习的积极性。
第29题: [单项选择]关于院内感染败血症，下列哪种说法错误（） A. 由于病人基础健康差，感染严重，治疗效果差 B. 常见致病菌为大肠埃希菌、肺炎克雷伯杆菌等 C. 绝大多数有严重基础疾病如血液病、肿瘤等 D. 近年来发病率明显增高，占败血症总数30％～60％ E. 均为医源性感染 参考答案:E
第34题: [单项选择]目前，被普遍采用并形成国际标准的介质访问控制方法有：令牌总线(Token Bus)方法、令牌环(Token Ring)方法和( )。 A. 以太网方法 B. 带有冲突检测的载波侦听多路访问(CSMA／C方法 C. 共享介质方法 D. 交换式方法 参考答案:B 答案解析:[分析] 目前被普遍采用并形成国际标准的介质访问控制方法主要有以下3种：带有冲突检测的载波侦听多路访问(CSMA/CD)方法，令牌总线(Token Bus)方法和令牌环(Token Ring)方法。
