第1题:
[单选题]维修天窗：双线不应少于120 min，单线不应少于( ) min。A. 30
B. 60
C. 90
D.120
参考答案:C
第2题:
[填空题]遇入段（场）信号机因故不能开放时，列车凭（ ）入段（场）。参考答案:引导信号
第3题:
[单选题]应急救援预案演练的第一步是接报,下一步是() 。A.救援
B.设点
C.报道
D.撤点
参考答案:B
应急救援预案演练的基本方法,包括接报、设点、报到、救援、撤点、总结。
第4题: [判断题]
工程师其职称满三年可报名参加监理工程师资格考试。参考答案:错
第5题: [填空题]
在水准测量过程中临时选定的立尺点，其上既有前视读数，又有后视读数，这些点称为（），通常用TP表示。它在水准测量中起转移仪器、（）的重要作用。
参考答案:转点；传递高程
第6题:
[简答题]提升机构的工作部分由哪些构件组成？参考答案:由提升卷筒、提升钢丝绳、天轮、托绳轮、铲斗上的均衡轮等组成。
第7题:
[多选题]资产管理物资子系统中，到货验收单编辑是制单日期不能早于( )。A.出厂日期
B.验收日期
C.到货日期
D.出库日期
参考答案:ABC
第8题: [单项选择]
网上企业银行批量指令能够一次性提交（），实时返回处理结果。A. 1000笔
B. 100笔
C. 200笔
D. 500笔
参考答案:B
第9题:
[判断题]施工单位根据施工特点、施工环境,结合建设单位的综合预案编制专项应急预案和现场处置方案。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
(电力建设安全工作规程4.1.13.4)
第10题:
[单选题]在家庭社会工作的（ ），社会工作者需要阅读受助家庭的有关资料，以了解受助家庭的基本情况。A.介入阶段
B.开始阶段
C.接触阶段
D.结束阶段
参考答案:C
接触阶段是社会工作者与受助家庭成员初次见面，在初次家庭会谈之前，社会工作者需要做一些准备工作，例如阅读受助家庭的有关资料，或者查阅与受助家庭类似的其他家庭的一些文献研究，以了解受助家庭的基本情况。
第11题:
[不定项选择题]A.最小成本分析法
A.成本效果分析法
B.成本效益分析法
C.成本效用分析法
D.成本效率分析法
E.当某些药物表现为相等的治疗效果时，分析哪一种药品的治疗费用或价格最低的方法是
参考答案:A
第12题: [单项选择]
太阳的直径有（）A. 110万公里
B. 120万公里
C. 130万公里
D. 140万公里
参考答案:D
第13题:
[单选题]党的十五大的主题是( )。A.高举邓小平理论伟大旗
帜,把建设有中国特色
社会主义事业全面推向
B.研究并确定跨世纪宏伟
目标
C.认真总结改革开放以来
的重要历史经验
参考答案:A
第14题:
[简答题]如何培养学生的创造性?参考答案:【要点解析】
(一)创设有利于创造性产生的适宜环境
1．创设宽松的心理环境。教师应给学生创造一个能支持或容忍标新立异者或偏离常规思维者的环境，让学生感受到“心理安全”和“心理自由”，即给学生创造较为宽松的学习的心理环境。只有这样，才能够真正激发学生学习的积极性和主动性，促进学生的认知功能和情感功能的充分发挥，以提高学生的创造性。在家庭中，爱心和谐的家庭氛围有利于形成最佳的亲子关系，促进儿童的心理健康。家长要把儿童作为平等的人，尊重儿童的爱好，关心儿童的兴趣、能力和志趣，和儿童一起游戏，一起学习，共享经验和成果，在家长努力创造的良好家庭氛围中，儿童自由自主，其创造力才可以培养发挥出来。
2．给学生留有充分选择的余地。在可能的条件下，应给学生一定的权力、条件和机会，甚至一些困难、一些问题，让有创造性的学生有时间、有机会做自己想做的事，让学生成为自己发展牙口成长的主人，为创造性行为的产生提供机会。
3．改革考试制度与考试内容。应使考试真正成为选拔有能力、有创造性人才的有效工具，在考试的形式、内容等方面都应考虑如何测评创造性的问题。要变传统背本本重知识的单一评价为知识、能力并重凸显创造性能力的复合评价。对学习情绪、学习态度等学习情感内容也相应予以评价。要变终结性评价为过程性与终结性相结合注重创造力显现过程的评价。要变教师评价为教师学生双边参与的评价。教师只是评价主体之一，学生也应享有一定的评价权力，赋予学生自我评价、评价他人的权力，充分调动学生的创造性，同时，自我监督、监督他人的过程也是学生一次再学习的过程。总之，不仅通过教学，也要通过考试考核，让学生充分发挥其创造性。
(二)注重创造性个性的塑造
由于创造性与个性之间具有互为因果的关系，因此，从个性入手来培养创造性，也是促进创造性产生的一条有效途径。
1．保护好奇心。好奇是创造活动的原动力，可以引发个体进行各种探索活动。从小在好奇心的驱使下学会观察、比较、分析的儿童，往往更有创造力。好奇心受到良好保护和激发的儿童，更有竞争力。对于学习者提出的任何奇特的问题，家长与教师都应给予鼓励和赞赏，不应忽视或讥讽。并且还应该引导培养学习者的好奇心。
2．解除个体对答错问题的恐惧心理。害怕犯错误往往导致循规蹈矩，故步自封，逐渐丧失了创造力。要以肯定态度接纳学生所提出的各种问题，也许这些问题不尽合理，甚至是错误的，教师都要以鼓励的态度对待学生，引导学生正视并反思错误，尝试新的探索研究，千万不能简单、轻易地否定学生甚至打击学生，那样，与学生热情、自尊心一同丧失的还有学生宝贵的创造力。
3．鼓励独立性和创新精神。应重视学生与众不同的见解、观点，并尽量采取多种形式支持学生以不同的方式来理解事物。鼓励学生质疑，努力打破学生的思维定势，培养其思维的独立性。对平常的问题的处理能提出超常见解者，教师应给予鼓励。
4．重视非逻辑思维能力。非逻辑思维是创造性思维的重要成分，在各种创造活动中都起着重要作用，贯穿整个创造活动的始终。教师应鼓励学生打破常规，大胆猜测，并尽量让他们有猜测的成功体验。教师创造情境，激发想象，采用多种教学手段，或者开辟丰富多彩的课外活动，使学生头脑中的表象更为鲜明、完整。
5．给学生提供具有创造性的榜样。见贤思齐是人的正常心理。要创造条件，让学生领略到创造者对人类的贡献，受到创造者优良品质的潜移默化的影响，从而激发其向创造者学习的心理需求。例如，向学生推荐阅读发明家、科学家等名人传记，或带领其参观各类创造性展览、与有创造性的人直接交流等都会对学生起到很大的促进作用。
(三)开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略
通过各种专门的课程来教授一些创造性思维的策略与方法，训练学生的创造力。常用的方法有以下几种。
1．发散思维训练。训练发散思维的方法有多种，如用途扩散、结构扩散、方法扩散与形态扩散等。发散思维能提出大量解决问题的方法，有大量想法可供选择，能让学习者思路活跃、思维敏捷，保持活力。教师可结合具体学科进行训练。比如数学课上的一题多解，语文课上的一词多用都是发散思维的一种训练。
2．推测与假设训练。这类训练的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。尽管假设推测法得出的大多数想法可能是不切实际的、在现实生活中是不可行的，但这并不重要，重要的是发现不可行、不切实际中的合理因素，引导学生将假设进行转换，使其成为合理的、有用的思想。比如，让学生续写故事的结局。
3．自我设计训练。教师考虑到学生的兴趣及其知识经验，给他们提供某些必要的材料与工具，让学生利用这些材料，实际动手去制作某种物品，如贺卡、图画、各种小模型等。学生通过实际的操作活动，发挥想象和创造力，完成自己的设计。自我设计可以由简单到复杂，循序渐进。初中生和高中生可以在教师的协助下设计并完成较复杂的课题。比如，完成一次新闻发布会。
4．头脑风暴训练。头脑风暴指无限制的自由联想和讨论，其目的在于产生新观念或激发创新设想。教师要熟悉头脑风暴的规则和程序，使课堂轻松活跃而又不失脑力激荡的规则。学生可轮流发言，每轮每人简明扼要地说清楚一个创意设想，避免形成辩论会和发言不均。教师要以赏识激励的词句语气和微笑点头的行为语言，鼓励与会者多出设想。遇到人人皆才穷计短出现暂时停滞时，可休息几分钟再进行。
上述所列方法彼此之间有一定的交叉或重叠，教师可根据实际情况选择恰当的训练方式。培养创造性的方法是多种多样的，但并不存在捷径或“点金术”。创造性的产生是知识、技能、策略、动机等多方面综合发展的结果。虽然各种直接的、专门的创造性训练是有效、可行的，但不应取代或脱离课堂教学。排斥或脱离学科而孤立地训练创造力，这实际上是舍本逐末的做法，也不可能真正提高学生的创造性。许多研究证明，结合各个学科特点进行创造性思维训练，更能有效地提高学生的创造力。
第15题: [判断题]
乙烯制冷压缩机与乙烯精馏塔构成闭式热泵，因此乙烯制冷压缩机停车，乙烯精馏塔也必须停车。参考答案:错
答案解析:乙烯制冷压缩机停车，乙烯精馏塔也必须停车。
第16题:
[单选题]患者女，30岁。停经55天，因计划外妊娠拟行人工流产吸宫术终止妊娠，术前护理措施中必需的是A.测量基础体温
B.测量生命体征并记录
C.交叉配血
D.行B超检查
E.建立静脉通路
参考答案:B
术前应详细询问病史，测量体温、脉搏和血压，因此B是正确答案。无须测量基础体温测定，故A 错误。交叉配血、B超检查、静脉通路都不是必需的，因此C、D、E错误。
第17题:
[简答题] 请简述改善4原则（分别写出英文缩写和中文并适当解释）。参考答案:ECRS
取消（Eliminate）：“作业要素能完成什么，完成的有否价值？是否必要动作或作业？为什么要完成它？”，“该作业取消对其它作业或动作有否影响”。
合并（Combine）：如果工作或动作不能取消，则考虑能否可与其他工作合并，或部分动作或工作合并到其它可合并的动作或作业中。
重排（Rearrange）：对工作的顺序进行重新排列。
简化（Simplify）：指工作内容和步骤的简化，亦指动作的简化，能量的节省。
第18题:
[多选题]以下（ )是光纤熔接时应注意的操作环节。A.切割光纤端面后要小心,裸光纤端部不要擦、触任何物体
B.切割好的裸纤平稳的放入熔接机
C.应确保被覆光纤压板压紧被覆光纤;关闭防尘罩时,注意防尘罩不要压住光纤
D.光纤要尽可能弯折平方于工作台上
参考答案:ABC
第19题: [单项选择]
皮肤的总重量约占个体体重的（ ）A. 12%
B. 16%
C. 20%
D. 24%
参考答案:B
第20题:
[单选题]设
A、B都是n阶非零矩阵，且AB=0，则A和B的秩（ ）.《》（ ）
A.必有一个等于0
B.都小于n
C.一个小于n，一个等于n
D.都等于n
参考答案:B
由AB=0，知r（A）+r（B）≤n.又A≠0，B≠0，，则r（A）≠0，r（B）≠0，故r（A）＜nr（B）＜n.
第21题:
[判断题]执行检测、试验任务的国铁路用车，原则上应编挂在列车尾部，供风状态与列车一致，且不影响列车供电的，可编挂在机次。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第22题:
[单选题]单位活期存款销户时,( )以上需现场审核。A.10万元(含)
B.10万元(不含)
C.20万元(含)
D.20万元(不含)
E.
F.
参考答案:C
第23题: [判断题]
动作的有效性决定着动作的力量性，前者是“结果”评定后者是“过程”评定。参考答案:对
第24题:
[单选题]重症肌无力病人最常见的危象是:A.肌无力危象
B.胆碱能危象
C.反拗危象
D.垂体危象
参考答案:A
第25题: [多项选择]
下列关于气化炉投料后的操作正确的是（）。A. 气化炉压力升至1.5MPa要对系统进行查漏、热紧
B. 气化炉压力升至1.5MPa前要将气化炉黑水切到高压闪蒸
C. 气化炉黑水什么时候切到高压闪蒸都行
D. 投用合成气在线分析
参考答案:A, B, D
第26题:
[填空题]线路设备状态评定应以千米为单位,满分为100 分,100~85 分为优良,85(不含)~60 分为合格,60 分以下为( )。
参考答案:失格
第27题:
[多选题]放喷管线点火装置具有的特点:( )稳定的燃烧。A.较远的安全距离
B.较高的点火可靠性
C.频次可调的点火间隔
D.自动不息火焰
E.较强的抗风性能
参考答案:ABCDE
第28题:
[单选题]根据经营单位组合分析法，增长率高而且目前市场占有率低的企业经营业务状况类型是A.“瘦狗”型
B.“幼童”型
C.“金牛”型
D.“明星”型
参考答案:B
第29题:
[单选题]泰勒认为工人和雇主双方都必须来一次()。A.管理培训
B.管理实践
C.劳动竞赛
D.心理革命
参考答案:D
泰勒的科学管理理论认为工人和雇主双方都必须来一次“心理革命”，劳资双方必须变相互指责、怀疑、对抗为互相信任，共同为提高劳动生产率而努力。
第30题: [单项选择]
Why did the wolves ignore the author's presence 参考答案:A
答案解析:[解析] 在第2段狼群对作者的存在并不在意，但到了第4段末句，狼盯着作者的帐篷，这其中的变化就在于第3段描写的作者在狼群的领土范围内留下了自己的记号，由此可推断，在此之前狼群之所以忽视他的存在就是因为
第31题: [单项选择]
( )涉及债券发行的组织和信用评级。A. 国际债券
B. 一级市场
C. 二级市场
D. 以上答案都不对
参考答案:B
第32题: [多项选择]
对于需求缺乏弹性的商品而言，下列（）说法是错误的。A. 价格上升会使销售收入增加
B. 价格下降会使销售收入减少
C. 价格下降会使销售收入增加
D. 价格上升会使销售收入减少
E. 适合采用薄利多销策略
参考答案:C, D, E
第33题:
[判断题]( ) (JLY-CC01)严格控制各类储油容器内加热温度，以降低油气蒸气压，减少损耗。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第34题:
[单选题]“五减”政策具体包括什么内容?A.减税、减费、减租、减息、减支
B.减收、减税、减租、减息、减支
C.减税、减费、减租、减收、减支
D.减收、减租、减费、减息、减支
参考答案:A
第35题:
[单选题]（）采用薄壁筒形车体无紧急疏散门A.A型车
B.B型车
C.C型车
D.D型车
参考答案:B
