第4题: [单项选择]下列哪项检查结果提示可能是慢性肝炎与肝硬化 A. 血清转氨酶升高 B. 血清碱性磷酸酶升高 C. 白蛋白与球蛋白比例倒置 D. 血清直接胆红素升高 E. 凝血酶原时间延长 参考答案:C 答案解析:白蛋白与球蛋白比例降低或倒置见于严重肝功能损害及M蛋白血症，如慢性肝炎、肝硬化和肝癌等。
第11题:[单选题]某教师要求学生将作业收集整理到成长记录袋中，下列对该评价方式的理解正确的是( )。 A.成长记录袋更加强调呈现学生的学习结果 B.成长记录袋更加侧重于对学生的定量评价 C.使用成长记录袋可方便教师对学生的监控 D.使用成长记录袋可以改变评价单一的问题 参考答案:D 知识点:学科知识中的课程知识，把握课标中对评价方式的解读。
根据《义务教育语文课程标准(2011 年版)》可知，原文表述如下。
(1)形成性评价关注学习过程，有利于及时揭示问题、及时反馈、及时改进教学活动。终结性评价关注学习结果，有利于对教学活动作出总结性的结论。形成性评价和终结性评价都是必要的。应加强形成性评价，注意收集、积累能够反映学生语文学习与发展的资料，可采用成长记录袋等各种方式，记录学生的成长过程。对学生语文学习的日常表现，应以表扬、鼓励等积极的评价为主，采用激励性的评语，从正面加以引导。
(2)要坚持定性评价和定量评价相结合，全面反映学生语文学习的状态及水平。评价方法除了纸笔测试以外，还有平时的行为观察与记录、问卷调查、面谈讨论等各种方法。语文学习具有重情感体验和感悟的特点，更应重视定性评价。学校和教师要对学生的成长记录和考试结果进行分析，评价结果的呈现方式除了等级或分数以外，还可用代表性的事实客观描述学生语文学习的进步，并提出建议。
A 项:根据课标可知，成长记录袋相对来说更加关注学生的学习过程。不符合题干要求，错误。
B 项:根据课标可知，成长记录袋相对来说更加侧重于对学生的定性评价。不符合题干要求，错误。
C 项:根据课标可知，成长记录袋并非是教师对学生的监控。它是一种对于学生评价的诊断和发展，便于帮助学生发现问题，促进学生的发展。不符合题干要求，错误。
D 项:使用成长记录袋可以改变原先评价单一的问题，侧重学生在成长学习过程中的学习态度、学习效果等多方面的评价，注重对学生的多元化评价。符合题干要求，正确。
第18题: [单项选择]患者女性，14岁，36kg。拟在局麻下行扁桃体摘除术。用2%利多卡因18ml作局部浸润，待15分钟后，患者出现颜面苍白、意识恍惚、脉搏细弱。立即告其平卧，肌注肾上腺素lmg。地塞米松5mg，患者突然全身抽搐、末梢发绀、呼吸停止、心音听不清，经急救、复苏等处理2分钟后心跳、自主呼吸恢复，1小时后神志恢复正常。制止抽搐，首选哪种药物（） A. 地西泮5～10mg静脉注射 B. 琥珀胆碱lmg/kg静脉注射 C. 静脉注射硫喷妥钠50～100mg D. 咪达唑仑3～5mg静脉注射 E. 氯胺酮40mg静脉注射 参考答案:C
第26题: [单项选择]下列各句中，没有语病的一句是_____． A. 他作诗不存祈誉之心，生活中有了感触就诉诸笔端，且从不矫饰，一切如实说来，率真而又自然 B. 不知是曾几何时，报纸书刊杂志上出现了越来越多的缅怀往事的文章，慨叹现代生活中人与人之间关系的冷漠 C. 我们顺利地按照老高头画的那张简图找到了深山中的那位猎手 D. 他取得成绩的关键在于他善于动员和启发同学们参加体育活动的积极性 参考答案:A 答案解析:B句重复，去掉“不知是”；C句词序不当，“顺利地”应移到“找到"前；D搭配不当，去掉“的积极性’’．
