第1题:
[单选题]对境外其它金融机构债权的风险权重为( )。A.100%
B.120%
C.150%
D.200%
参考答案:A
第2题: [简答题]
离心式风机的叶轮一般可分为几大类?参考答案:
3大类:
⑴后弯叶片型;
⑵径向叶片型;
⑶前弯叶片型。
第3题: [简答题]
可申诉补贴参考答案:可申诉补贴:是指在一定范围内允许实施,但如果其实施对其他成员方的经济贸易利益造成了损害,受到损害的成员方可就此采取反补贴措施的补贴。
第4题: [多项选择]
无论如何设置,考查一般建设项目管理的目标和任务,业主方设置的管理部门都应覆盖 ( )等项目管理工作任务。
A. 投资控制
B. 进度控制
C. 质量控制
D. 信息控制
E. 决策控制
参考答案:A,B,C,E
第5题:
[单选题]封锁区间施工时,车站值班员应根据封锁或开通命令,在信号控制台或开通命令,在信号控制太或规定位置上( )封锁区间表示牌。
A.揭挂
B.揭挂或摘下
C.摘下或揭挂
D.摘下
参考答案:B
第6题:
[填空题] 滑动铰支座的约束通常有()个约束反力参考答案:一
第7题:
[判断题]当电磁铁线圈通电后,产生电磁力,动铁芯吸合,带动动触头与静解头闭合,接通主电路。( )A.正确
B.错误
参考答案:A
第8题:
[判断题]低压电气带电工作时,作业范围内电气回路的剩余电流动作保护装置应投入运行。A.正确
B.错误
参考答案:A
第9题: [单项选择]
安装在进户线小配电盘上或照明配电箱内,或安装在电度表之后、熔断器之前,电源进线必须接在其正上方,出线均接在其下方,且所有照明线路导线均须通过的是()。
A. 漏电保护器
B. 断路器
C. 隔离开关
D. 负荷开关
参考答案:A
答案解析:
安装在进户线小配电盘上或照明配电箱内,或安装在电度表之后、熔断器之前,电源进线必须接在其正上方,出线均接在其下方,且所有照明线路导线均须通过的是漏电保护器。
第10题:
[单选题]通风系统的组成:( )、进排风装置、通风机、空气净化设备、空气压力波动控制装置。A.风道
B.贮液器
C.冷凝器
D.节流装置
参考答案:A
第11题:
[多选题]轻型车辆按列车办理时,列车占用区间的行车凭证可以为()。A.路票
B.封锁区间的调度命令
C.停基改电调度命令
D.电话记录号码
参考答案:AB
第12题:
[单选题]患儿,2岁。上前牙唇面广泛性龋坏,未刷过牙。应诊断为A.静止龋
B.湿性龋
C.慢性龋
D.奶瓶龋
E.猖獗性龋
参考答案:D
第13题:
[多选题]使用临时拉线的安全要求有( )。A.不得利用树木作受力桩
B.一个锚桩上的临时拉线不得超过3根
C.临时拉线不得固定在有可能移动的物体上
D.临时拉线绑扎工作应由有经验的人员担任
参考答案:ACD
第14题:
[判断题]使用自动闭塞法行车时,列车进入闭塞分区的行车凭证为出站或通过信号机显示的允许运行的信号。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第15题:
[单选题]上道作业前,须向施工负责人确认施工计划、调度命令和防护设置情况,在无计划、未下令或防护未到位情况下,( )拒绝施工负责人开始上道作业的指令,并向上级领导反映。
A.无权
B.有权
C.暂时
参考答案:B
第16题: [单项选择]
为个人信贷业务提供担保的居住用房,可以采取()的方式简化贷后重估流程。A. 由押品评估岗批量进行评估审核、评估确认
B. 由经办行客户部门直接确认
C. 由经办行客户经理直接确认
D. 按区域、楼盘或楼盘中的某种户型批量评估
参考答案:C
第17题:
[单选题] 酒精擦浴时,禁擦的部位是A.侧颈、上肢
B.腋窝、腹股沟
C.前胸、腹部
D.臀部、下肢
E.手掌、脚心
参考答案:C
禁忌用冷的部位:①枕后、耳郭、阴囊(防止冻伤)。用冷易引起冻伤。②心前区。用冷可引起反射性心率减慢、心律失常。③腹部。用冷易引起腹泻。④足底。用冷可引起反射性末梢血管收缩,影响散热;还可以引起一过性冠状动脉收缩。
第18题:
[多选题] 下列关于烟气的流动和蔓延的说法,正确的是( )。 "A.烟气的蔓延速度与火灾燃烧阶段、烟气温度和蔓延方向有关
B.烟气在水平方向的流动扩散速度较小
C.烟气在垂直方向的扩散流动速度较大,通常为6~8m/s
D.水平方向烟气流动扩散速度,在火灾初期为0.1~0.3m/s,在火灾中期为0.5~0.8m/s"
参考答案:ABD
第19题:
[填空题]铁路线路分为正线、站线、段管线、岔线、安全线及<--NRC-->。参考答案:避难线
第20题:
[填空题]道岔表示器昼间为中央划有一条鱼尾形黑线的黄色鱼尾形牌或夜间为黄色灯光表示道岔位置开通____。
参考答案:侧向
第21题:
[单选题]在事故抢险救援过程中,个人劳动防护用品是保护人身安全的重要手段。下列呼吸道防毒面具中,适用于毒性气体浓度高、缺氧的固定作业的个人劳动防护用品是()。
A.全面罩式防毒口罩
B.半面罩式防毒口罩
C.生氧式自救器
D.送风长管式防毒面具
参考答案:D
对于毒性气体浓度高,缺氧的固定作业应选用送风长管式或自吸长管式防毒面具。
第22题: [单项选择]
企业年金属于长期储蓄性养老保险业务,可以有效分流我国银行存款中的长期储蓄资金,与( )进行匹配,从而提高金融资源配置效率。
A. 长期负债
B. 长期投资
C. 短期负债
D. 短期投资
参考答案:B
第23题:
[判断题]残疾人凭本人的琴岛通“残疾人乘车卡”免费充值后刷卡乘车若卡内余额不足或未办卡则不享受优惠。A.正确
B.错误
参考答案:B
票务管理规定5.5.4.4
第24题:
[单选题]低压配电网中的开断设备应易于操作,并有明显的()指示。A.仪表
B.信号
C.开断
D.机械
E.略
F.略
参考答案:C
第25题: [多项选择]
影响生产物流的主要因素包括( )。A. 生产的类型
B. 生产的规模
C. 企业的协作水平
D. 企业的专业化水平
E. 企业的规模
参考答案:A,B,C,E
第26题: [单项选择]
某投资项目在建设期内投入全部原始投资,该项目的获利指数为1.25,则该项目的净现值率为()。A. 0.25
B. 0.75
C. 0.125
D. 0.8
参考答案:A
第27题:
[多选题]严禁甩开联锁条件,进行( )A.借用电源动作设备
B.人为沟通道岔假表示
C.道岔机械和电气分离沟通表示
D.设备日常养护
参考答案:ABC
第28题:
[判断题]如果铺设锁定轨温不在设计锁定轨温范围内,无缝线路铺设后必须进行应力放散或调整,并重新锁定( )。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第29题:
[判断题]教育要紧贴时代发展、紧贴使命任务、紧贴思想实际。( )A.正确
B.错误
参考答案:A
第30题: [单项选择]
()是跨国金融集团监管机构之间双边与多边协作和交流,及时有效地进行信息共享协调工作的一种可行性机制。A. 外资保险公司管理条例
B. 金融集团监管协调员机制
C. 保险集团监管机制
D. 金融集团监管机制
参考答案:B
第31题: [单项选择]
感染是对烧伤病人生命最大的威胁。皮肤是人体抵抗细菌的天然屏障,而烧伤处的皮肤已经遭到了破坏或者是没有了。构成威胁的细菌的种类和数目都是无法预测的。而且,那些被发现为危害病人的细菌在一两天内会发生彻底的变化。因此,最一般的治疗方法是服用广谱抗生素。
下面哪个最可能提高对烧伤病人的一般治疗方法的效果?()
A. 在康复前让病人一直待在一间有空调的房间里。
B. 让烧伤部分尽可能保持干燥。
C. 不停地用电子设备监测病人的主要指标。
D. 让病人吃含热量多的食物。
E. 让病人待在无菌程度最好的环境里。
参考答案:E
第32题:
[多选题]下列申请行政复议的表述中,符合税务行政复议管辖规定的有( )。A.对国家税务总局的具体行政行为不服的,向国家税务总局申请行政复议
B.对两个以上税务机关共同作出的具体行政行为不服的,向共同上一级税务机关申请行政复议
C.对税务分局的具体行政行为不服的,向其所属税务局申请行政复议
D.对税务机关作出逾期不缴纳罚款加处罚款的决定不服的,一并向作出行政处罚决定的税务机关的上一级税务机关申请行政复议
参考答案:ABC
对税务机关作出逾期不缴纳罚款加处罚款的决定不服的,向作出行政处罚决定的税务
机关申请行政复议。
第33题:
[多选题]下列为茵陈五苓丸功能主治的是A.清湿热
B.祛风止痒
C.利小便
D.用于肝胆湿热
E.用于大便湿热
参考答案:ACD
ACD本题考查内科常用中成药茵陈五苓丸的功能主治。茵陈五苓丸具有清湿热,利小便的功效,可用于肝胆湿热、脾肺郁结所致的黄疸,症见身目发黄、脘腹胀满、小便不利。
第34题:
[简答题]试述80年代以来我国理论界关于教育本质问题的几种有代表性的观点并说明对教育本质的探讨有何重要意义。
参考答案:【答案要点】我国学界在关于教育本质的探讨过程中,由于各自的视野不同、立场不同,出现了各种各样的观点。“上层建筑说”认为,社会存在决定社会意识,教育属于精神生活,它是由经济基础决定的,因此经济基础决定了教育的性质。经济基础的变化,决定了教育的变化,因而教育是上层建筑。“生产力说”认为,教育是劳动力再生产的手段,因而它是社会再生产的必要条件,是社会生产和延续的手段,因此可以把教育看做是社会生产力。“多质说”认为,教育是一种复杂的社会现象,教育的本质也应是多质的、多层次的。教育作为培养人的活动,与人的成长、发展有直接联系,同时既与生产力、生产关系有直接关系,又与上层建筑有直接关系。“本质规定说”是力图从教育本身的质的规定性来揭示教育的本质,研究教育本质,就是揭示教育的质的规定性。教育是促进个体社会化的过程,教育是培养人的社会活动都可以归入教育的本质归定说。
教育的本质是对教育共性问题的探索,对教育本质的探索具有极其重大的理论意义与实践意义。
从教育的理论意义上说,只有真正把握了教育的本质,才能建立起符合教育客观规律的教育学体系,只有顺应了客观规律的教育学体系,才能高质量地造就国家的建设人才,更好地促进精神文明与物质文明的建设。
从教育的实践意义上说,只有真正把握了教育的本质,才能树立正确的教育观念,综观全局、胸有成竹地以不变的教育信念去指导万变的教育实践,从而取得最佳的教育效果。
虽然有关教育本质的论争没有得出最后的结论,但围绕着论争,学者们开始了深层的反思,开始了教育本质问题的元研究。准确地、系统地把握其观点及其理论基础,对于深入地理解教育活动质的规定性,构建教育理论体系,具有非常重要的意义。