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[填空题]检验和衡量质量优劣的基本尺度是()。

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第1题:[单选题](617612)液体压力计可以按( )来划分。(1.0分)
A.检定系统
B.结构与工作原理
C.准确度等级
D.其他三项都是
参考答案:D


第2题: [单项选择]
下列属于狭义的“礼”的是()。
A. 克己复礼。
B. 三年不为礼,礼必坏。
C. 非礼勿视。
D. 《礼记》
参考答案:B

第3题:
[多选题]以下属于红线禁令的是()。
A. 对违章不制止、不纠正、不考核。
B. 现场安全措施布置不到位,存在误入、误碰、误登带电设备的情况,作业点未在接地保护范围。
C. 未按规定配置合格的现场安全防护装置、安全工器具和个人防护用品。
D. 在易燃易爆或禁火区域、林区草原防火区施工现场携带火种、使用明火或吸烟;动火作业前未清除动火现场及周围的易燃物品或未采取其他有效的防火措施;未采取防火等安全措施在易燃物品及重要设备上方进行焊接,下方无监护人。
参考答案:BD


第4题:[单选题]( )党章规定,凡是成立党的新组织,或是撤销党的原
有组织,必须由
A.上级党委
决定
B.上级组织
C.上级党组织
D.上级党的委员会
参考答案:C


第5题:
[多选题]( )、( )按照国家规定承担重大灾害事故和其他以抢救人员生命为主的应急救援工作。
A.国家综合性消防救援队
B.地方综合性消防救援队
C.专职消防队
D.企业消防队
参考答案:AC


第6题:
[判断题])以危险方法危害公共安全,虽未造成严重后果,但由于其实施的行为已经对社会的公共安全造成了危害,就应当按《刑法》的规定给予相应的处罚。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第7题: [单项选择]
某企业2013年年末实际核销应收账款120000元。假若该笔核实的实际发生的坏账又收回30000元,会计人员对此的会计处理是______。
A. 借:应收账款
B. 借:应收账款
C. 借:银行存款
D. 借:应收账款
参考答案:A
答案解析:[考点] 已转销的坏账又收回的会计处理
[解析] 企业已确认并转销的坏账又收回时,借记“应收账款”账户,贷记“坏账准备”账户,同时,借记“银行存款”账户,贷记“应收账款”账户。

第8题:
[多选题]复方丹参片的功能有( )
A. 活血
B. 化瘀
C. 养血
D. 理气
E. 止痛
参考答案:ABDE


第9题:
[判断题]监控装置1127模式0409版补机具备警惕功能,车位自动校正,禁止双弓、慢行揭示、巡检完成提示语音。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A


第10题:
[单选题]结核引起的支气管扩张的啰音多见于
A.左肺下野
B.右肺下野
C.肩胛间区
D.右肺中叶区
E.舌叶区
参考答案:C
结核后性支扩多位于肺上叶,特别多见于上叶尖段与后段支气管及其分支。下叶背段的支扩多数也是结核性者

第11题:
[单选题]以下不可以作为个人质押贷款质物的是()。
A.汇票
B.债券
C.仓单
D.应付账款
参考答案:D
应付账款属于负债,不可以作为质物。

第12题:
[判断题]839/1137 对于球间隙,当球间隙距离S比金属球的直径D大得多时,属于极不均匀电场。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第13题: [单项选择]
男,58岁。上前牙反复肿痛4年,要求诊治。年轻时左上前牙有洞曾在医院治过。检查见大面积黄白色充填物边缘发黑,叩痛(±);牙尖部折断牙冠变色,叩痛(-),间唇侧龈近根尖部有瘘管口。提示:定期复查时发现,根尖部仍有瘘管口,根尖周有约5mm×6mmX线透射区。建议采用的治疗是()
A. 调整咬合
B. 重做缺损修复
C. 再次根管治疗
D. 根尖切除手术
E. 重做烤瓷冠修复
参考答案:D

第14题: [单项选择]
CPU交替执行操作系统程序和应用程序。根据运行程序对机器指令的使用权限而将CPU置为不同的状态。用户程序只能运行在( )。
A. 管态
B. 目态
C. 处理机状态
D. 核心态
参考答案:B
答案解析:[分析] 计算机系统将CPU执行状态划分为管态和目态。用户程序只能在目态下运行,如果用户程序在目态下执行了特权指令,硬件将产生中断,由操作系统获得控制,特权指令的执行被制止,这样便可以防止用户程序有意

第15题:
[判断题]国家设立专门公务员培训机构负责对公务员进行培训,机关根据需要可以委托其他培训机构承担公务员培训任务。()
A.正确
B.错误
参考答案:A


第16题: [多项选择]
监理大纲是监理单位进行监理投标时主要文件,其应包括主要内容有( )。
A. 监理工作目标
B. 项目监理机构的监理人员情况介绍
C. 拟定目标控制、合同管理、组织协调等主要措施
D. 拟定监理工作程序
参考答案:B,C

第17题: [单项选择]
大剂量使用吗啡导致体温下降的主要原因()
A. 抑制呼吸
B. 抑制下丘脑
C. 镇痛
D. 镇静
E. 干扰体液转移反应
参考答案:B

第18题:
[填空题]容许信号显示一个蓝色灯光,准许列车在通过色灯信号机显示红色灯光的情况下不停车,以不超过( )km/h的速度通过,运行到次一架通过信号机,并随时准备停车。
参考答案:20


第19题: [单项选择]
下列哪个选项不属于高频治癌的作用机制
A. 抑制DNA、RNA和蛋白的合成
B. 促进细胞溶酶体的活性
C. 对细胞膜中的脂质和蛋白质发生作用,使膜通透性减低
D. 细胞凋亡
E. 局部高温增加机体免疫
参考答案:C

第20题:
[判断题]现在比以前好多了,没有必要在搞了。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第21题:
[单选题]调节阀调节方式下面说法不正确的是(  )。
A.自动调节
B.手动调节
C.串级调节
D.现场调节
参考答案:D


第22题: [单项选择]
胸廓前后径增加,与左右径几乎相等属于()。
A. 扁平胸
B. 桶状胸
C. 鸡胸
D. 漏斗胸
参考答案:B

第23题:
[判断题]在带电设备周围禁止使用钢卷尺皮卷尺和线尺(夹有金属丝者)进行测量。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第24题:
[单选题]下列被判处有期徒刑或者拘役的罪犯中,对()不得监外执行。
A.怀孕的妇女
B.正在哺乳自己婴儿的妇女
C.自伤自残的罪犯
D.有严重疾病需要保外就医的罪犯
参考答案:C


第25题:
[判断题] 生产经营单位应当具备《安全生产法》和有关法律、行政法规和国家标准或者行业标准规定的安全生产条件;不具备安全生产条件的,不得从事生产经营活动。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第26题: [简答题]
LPC是什么接口?为什么要引入该接口?
参考答案: LPC是Hub结构芯片组在ICH中新增加的接口,其英文全称是Low Pin Count,即低引脚数目接口。LPC接口是为了连接Super I/O芯片以及BIOS芯片而设计的,因为传统做法是将Super I/O芯片接到ISA总线上,而Hub结构芯片组不再支持ISA总线。

第27题: [填空题]
( )昼夜营业 ( )不准转弯


参考答案:F、A

第28题: [单项选择]
7月1日甲公司向乙公司发出要约,表示“现有**机器五台,每台5000元,如欲购买请在7月7日之前回复”。乙公司于7月2日收到要约,于次日发函表示“如果每台4500元,则购买两台”。甲于7月4日收到,立即发函表示“好的”。乙于次日收到该函。请问买卖合同什么时候成立的( )。
A. 7月2日
B. 7月3日
C. 7月4日
D. 7月5日
参考答案:D

第29题: [单项选择]
医务人员医德幸福观认为()
A. 医德幸福是物质生活的改善和提高
B. 首先要关注个人幸福
C. 创造幸福是最大幸福
D. 享受幸福是最大幸福
E. 必须把个人幸福与集体幸福统一起来
参考答案:E

第30题:
[单选题] 《宪法》的修改,由全国人民代表大会常务委员会或者( )以上的全国人民代表大会代表提议。
A.五分之三
B.五分之一
C.三分之一
D.三分之二
参考答案:B


第31题:
[单选题]对双线牵引网,分区亭的作用是使上、下行接触网并联,提高()电压,缩小事故范围和必要时的越区供电。
A.末端
B.初端
C.中部
D.总体
参考答案:A


第32题:
[单选题]低压带电作业时,作业范围内电气回路的剩余电流动作保护装置应( )。
A.禁止投入
B.随意
C.投入运行
D.停止运行
参考答案:C


第33题: [单项选择]
机械膜片式汽油泵是靠发动机凸轮轴上的()驱动的。
A. 凸轮
B. 偏心轮
C. 滚轮
D. 凸轮和偏心轮
参考答案:B

第34题: [简答题]
在语文教学过程中,教师应如何运用“理解”? 
参考答案: 1)在生活世界中理解。我们提出的与生活同构,实际上就是要冲破自然主义和实证主义的限制,把工具理性、对象性思维方式以及逻辑等暂时“悬置”起来,进入逻辑的生活世界,达到对这个世界的“直观”。世界之所以向人显现意义,生活之所以能实现意义,正是因为人与世界建立了生活性关系。言语世界不是分析的、实证的、数理语言可以描述的世界,它是本源的、直观的。人的生活本身就是对世界意义的领悟和建构,也就是说,意义是从生活,从世界中“体会”理解出来的,理解表达的是我们与世界观交互作用的关系。
2)在对话中理解。理解就是一种对话的形式。语文学科思维则具有“双主体性”,它探讨的文本,是主体的一种表达,它进入交流,面向另一个主体,另一个主体也面向作为主体的它。进入对话的语境,它需要的是“理解”理解是人与人的对话,主体与主体、意识与意识的交锋,“我”与“你”的相互讨论与了解。在对话与交锋中,两个主体,互揭短长,去芜存精,共同发现,揭示真理因素。
3)在争鸣中理解。历史和现实告诉我们,把一种意识视为永恒真理,并要强制他人接受,顶礼膜拜,这实际上必然导致漠视他人意识,排斥他人的独立意识与思想的存在,而把自己的意识当成一种超人思想,转而变为独白、单语世界。意识实际上是多样的,它们相互交织,各自独立,又具充分权利,自有价值,相互平等,在交往与对话中互为存在。意识能在交往、对话的关系中,互相启发,并为补充。
4)在理解中“构建”理解图式。理解的过程就是接受心理图式的应用和建构过程。所以我们在理解过程中必须十分重视主体心理图式的建构。理解是把新的经验纳入已有的认识结构而产生的,它是原有“结构”的应用,也是新的“结构”的建立。所谓理解就是在各部分之间、在文本与个人的经验之间积极构造意义的过程。在言语活动中接受图式的“建构”其实就是语感图式的建构,这种建构永远是语文理解能力的核心,也是语文素质构造中的一项主体工程。

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