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[单项选择]男,78岁。戴全口义齿10年,因进食疼痛、不适1个月就诊。检查:上腭义齿承托区相对应的黏膜充血,上腭义齿基托黏膜面涂片见白念菌菌丝,该患者治疗中不应使用的药物为
A. 制霉菌素
B. 复方氯己定
C. 克霉唑
D. 金霉素含漱液
E. 小苏打

参考答案:D
答案解析:除本选项外,其他药物均有抗真菌作用。

热门试题:

第1题:[多选题]调车作业中,遇( )情况之一,须改用手信号作业。
A.机控器故障
B.调车指挥人电台故障
C.推进领车人员电台故障
D.机车监控装置故障
E.机车信号故障
F.无线列车调度通信设备故障
参考答案:ABC


第2题: [单项选择]
( )就是在财政的资源配置、收入分配和稳定发展经济各项职能中,都隐含了监督管理的职能。
A. 强制职能
B. 行政职能
C. 政治职能
D. 监督管理职能
参考答案:D

第3题:
[单选题]依据《中国石油天然气股份有限公司生产安全事故管理办法》中,一般事故细分为(  )级。
A.2
B.3
C.4
D.5
参考答案:B


第4题:
[单选题]十五米拉梯与挂钩梯配合使用可攀登( )层以上楼层。(易)
A.3
B.6
C.5
D.4
参考答案:B


第5题:
[单选题]遵守铁路职业道德是每一个铁路职工在职业活动中必须承担的道德( )。
A.责任
B.责任和要求
C.要求
D.责任和义务
参考答案:D


第6题:
[单选题]黑色安全色用来标志“禁止跨入”、“有电危险”。
A.对
B.错
参考答案:B


第7题:
[单选题]下列哪项不是反映人体生长发育水平的功能指标
A.身高
B.体重
C.胸围
D.肺活量
E.呼吸频率
参考答案:E


第8题: [多项选择]
为确保所摊铺路面做到均匀不间断地摊铺,对于摊铺机要满足以下( )要求。
A. 在摊铺过程中不准随意变换速度
B. 在摊铺过程中尽量避免中途停顿
C. 摊铺机应均匀行驶,行走速度和拌和站产量相匹配
D. 摊铺机应慢速行驶,行走速度和平地机相匹配
E. 摊铺机应慢速行驶,行走速度和压路机相匹配
参考答案:A,B,C

第9题: [单项选择]
《包法利夫人》的副标题是()。
A. 《外省风俗》
B. 《一个纯洁的女人》
C. 《风俗研究》
D. 《1830年纪事》
参考答案:C

第10题:
[多选题] 李某(22周岁)伙同其弟(15周岁)共同实施诈骗行为,骗取被害人张某8000元,则()。
A. 二人构成共同犯罪
B. 李某单独构成诈骗罪
C. 李弟不构成犯罪
D. 李弟构成犯罪
参考答案:BC


第11题:
[多选题]商业银行董事会承担监控国别风险管理有效性的最终责任,主要职责包括(  )。
A.确保高级管理层采取必要措施识别、计量、监测和控制国别风险
B.定期审核和批准国别风险管理战略、政策、程序和限额
C.确定内部审计部门对国别风险管理情况的监督职责
D.制定、定期审查和监督执行国别风险管理的政策、程序和操作规程
E.定期审阅高级管理层提交的国别风险报告,监控和评价国别风险管理有效性以及高级管理层对国别风险管理的履职情况
参考答案:ABCE
D项,高级管理层负责制定、定期审查和监督执行国别风险管理的政策、程序和操作规程,及时了解国别风险水平及其管理状况。

第12题: [单项选择]
绝经前后诸证发病的关键脏腑是( )
A. 肾
B. 肝
C. 心
D. 脾
E. 肺
参考答案:A

第13题:
[单选题]职业道德是人生事业成功的(  )。 __________
A. 重要保证
B. 最终结果
C. 决定条件
D. 显著标志
参考答案:A


第14题: [单项选择]
语言发展关键期是
A. 0~1岁
B. 1~3岁
C. 3~7岁
D. 7~11岁
E. 11~13,14岁
参考答案:B

第15题:
[单选题]>绕行停留车辆时的距离应不小于( )。
A.2m
B.3m
C.5m
D.10m
参考答案:C


第16题:
[单选题]()是现场用来测量轨距的常用工具。
A.电子平直尺
B.轨距尺
C.方尺
D.钢直尺
参考答案:B


第17题:
[单选题] ( )在不上水时应打开,上水时关闭。
A. 省煤器再循环门
B. 向空排汽门
C. 疏水门
参考答案:A


第18题: [填空题]
防腐锌块与船板的连接通常有螺栓连接和()两种。
参考答案:焊接

第19题: [填空题]
无线网络情况良好是指()-RSCP>-80dBm,PCCPCHC/I>0dB.
参考答案:PCCPCH

第20题: [填空题]
混合摩擦(非液体摩擦)滑动轴承计算应校核()、()、()值。
参考答案:P;V;PV

第21题:
[单选题]硫酸镁抗惊厥的机制是
A.降低血钙的效应
B.升高血镁的效应
C.升高血镁和降低血钙的联合效应
D.竞争性抑制钙作用,减少运动神经末梢释放乙酰胆碱
E.提高肠腔渗透压,减少水份吸收
参考答案:D


第22题: [单项选择]
According to the passage, ______.


参考答案:C
答案解析:[精解] 关于文章细节的理解题。[A]一晚上好的睡眠有助于大脑将一天所学的内容永久储存起来。原文中没有这么肯定,而是说可能。[B]大脑要等到灯灭了才开始记忆处理。原文说这样的处理在睡觉前很久就开始了。

第23题:
[单选题]思维属心理现象中的( )
A.认识过程
B.情感过程
C.意志过程
D.人格特征
E.情绪过程
参考答案:A


第24题:
[单选题]测定无机盐中的sot,称取样品3. 00g,溶解定容至250mL,取25.0Oml,加0. 0500mol/LBaCl溶液25. 0ol,加热沉淀后,用0.0200mol/L的EDTA商定剩余的Ba",耗去17. 15 mL,则样品中So,的百分含量为( )%。
A.29. 0
B.29.04
C.29.042
D.29
参考答案:A


第25题:
[简答题]35.《行规》对调车手信号显示有何补充规定?《行规》
参考答案:调车作业中 调车指挥人 向司机显示 动车手信号 起动信号 调车运行中 调车组人员 发出停车信号 停车再起动 应重新显示起动信号 调车人员 原则上 应与司机同侧作业 因影响调车人员人身安全 瞭望困难 特殊情况 不能 司机一侧显示手信号 须事先向司机 有关人员传达清楚 和谐型电力机车 使用手信号方式 调车作业 调车指挥人 登乘机车指挥


第26题: [单项选择]
暗物质是最大的谜团之一,不过一旦天文学家接受其存在,很多其他宇宙难题便可_.例如,暗物质似乎能解释为何银河系的盘状结构边缘存在如此大的扭曲。虽然围绕银河系运行的星系会对银河系产生扰动,但如果没有暗物质的放大作用,它们微弱的引力效应对银河系也是_. 依次填入划横线部分最恰当的一项是:()
A. 举一反三望尘莫及
B. 迎刃而解鞭长莫及
C. 拨云见日爱莫能助
D. 昭然若揭无能为力
参考答案:B

第27题: [单项选择]
下列实验室检查哪项结果不符合弥漫性甲状腺肿甲亢的诊断()
A. LATS和TSA(+)
B. TT3↑、TT4↑
C. T3增高
D. TSH降低
E. 抑制试验抑制率>50%
参考答案:E

第28题:
[判断题](  )198.FX、系列PLC采用光电耦合器输入,高电平时输入有效
A.正确
B.错误
参考答案:B


第29题:
[填空题]视频压缩编码的目的是要满足存储容量和<--NRC-->的要求。
参考答案:传输带宽


第30题:
[判断题]WE-SC900运架一体机架梁过程中,应对前、中、后滚轮支腿进行监控,防止主机越过中滚轮支腿后出现“跷跷板”现象。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A


第31题:
[单选题]3号线内装吊环的颜色是( )。
A.蓝色
B.橙色
C.红色
D.绿色
参考答案:C


第32题:
[单选题]决定三相异步电动机转速的因素是( )。
A.电压、电流和磁通
B.绕组磁极对数和电流频率以及转差率大小
C.电动机的负荷
D.绕组阻值
参考答案:B


第33题: [名词解释]

参考答案: 正直、坚贞、顽强、不屈不挠、不畏逆境、高洁、谦虚。亭亭玉立,挺拔多姿,以其“宁折不弯”的豪气和“中通外直”的度量以及“遭霜雪而不凋,历四时而常茂”的品格,赢得古今诗人的喜爱和称颂。白居易《养竹记》中,以竹喻人生,晓以树德修身处世之道:“竹似贤,何哉?竹本固,固以树德,君子见其本,则思善建不拔者。竹性直,直以立身;君子见其性,则思中立不倚者。竹心空,空似体道;君子见其心,则思应用虚者。竹节贞,贞以立志;君子见其节,则思砥砺名行,夷险一致者。夫如是,故君子人多树为庭实焉。”如:张九龄的《和黄门卢侍御咏竹》诗言简意赅地赞美道:“高节人相重,虚心世所知。”如:苏轼的《於潜僧绿筠轩》有咏竹名句:“宁可食无肉,不可居无竹。无肉令人瘦,无竹使人俗。人瘦尚可肥,士俗不可医。”将竹视为名士风度的最高标识。如:郑板桥一生咏竹画竹,留下了很多咏竹佳句,如:“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”赞美了立于岩石之中的翠竹坚定顽强、不屈不挠的风骨和不畏逆境、蒸蒸日上的禀性。

第34题:
[多选题]下列人物的观点中含有政治变革的要求的是( )。
A. 康有为
B. 奕
C. 郑观应
D. 孙中山
参考答案:ACD


第35题:
[判断题]短期集训、培训以及独立执行任务的临时机构,应当设立临时安全组织。(  )
A.正确
B.错误
参考答案:A


第36题:
[单选题](  )主张,学生应尽可能多地参与到社会中去
A.学科中心主义课程论
B.存在主义课程论
C.经验主义课程论
D.社会改造主义课程论
参考答案:D
社会改造主义课程论这一课程流派的主要观点包括:社会改造是课程的核心;学校课程应以建造新的社会秩序为方向;应该把学生看做社会的一员;课程知识应该有助于学生的社会反思;吸收不同社会群体参与到课程开发中来。社会问题而非知识问题才是课程的核心问题。

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