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[判断题]无病毒植株实际应用中最大的问题并非重复感染。

参考答案:错

热门试题:

第1题: [判断题]自主的行政管理法规可以创造新的规则。
参考答案:错

第2题: [单项选择]
求助者被确认感染HIV后的一般心理变化规律是()。
A. 否认期-抑郁期-妥协期-怨恨期-接受期
B. 否认期-怨恨期-妥协期-抑郁期-接受期
C. 否认期-抑郁期-怨恨期-妥协期-接受期
D. 否认期-怨恨期-抑郁期-妥协期-接受期
参考答案:B

第3题:
[多选题]并购重组委员会委员出现下列( )情形的,中国证监会应当予以解聘。
A.违反法律、行政法规、规章和中国证监会的相关规定的
B.未按照中国证监会的规定勤勉尽职的
C.1次无故不出席并购重组委会议的
D.本人提出辞职申请,并经中国证监会批准的
参考答案:ABD
并购重组委员会委员有下列情形之一的,中国证监会应当予以解聘:(1)违反法律、行政法规、规章和中国证监会的相关规定的;(2)未按照中国证监会的规定勤勉尽职的;(3)两次以上无故不出席并购重组委会议的;(4)本人提出辞职申请,并经中国证监会批准的;(5)经中国证监会考核认为不适合担任并购重组委委员的其他情形。并购重组委委员的解聘不受任期是否届满的限制。并购重组委员会委员解聘后,中国证监会应选聘增补新的委员。

第4题:
[多选题] 遇()时,应鸣示途中降弓信号。
A.本务机车要求补机降下受电弓时
B.本务机车降下受电弓时
C.电力机车司机途中发现降弓手信号时
D.补机回答本务机车鸣示的途中降弓信号时
参考答案:ACD


第5题:
[判断题]DS6-K5B系统ET机架内的每对PIO中,位置在左边的为1系PIO板,右边的为2系PIO板。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第6题:
[单选题]机动车要超车时,前方车辆不让出超车空间,应该( )。
A.继续超车
B.紧跟其后,不断鸣喇叭
C.停止超车,减速慢行或变更车道
D.不断地鸣喇叭,继续超车
参考答案:C


第7题:
[判断题]( ) 旅客列车、回送客车底不准编挂货车。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A


第8题:
[多选题] 申诉工单内容应包括:( )、申诉目的和申诉依据等信息。
A.申诉类别
B.工单编号
C. 业务类型
D. 申诉人
E.申诉原因
参考答案:ABCDE


第9题:
[判断题]轨道电路是利用铁路线路的钢轨作为主要导体传递信息的电路系统。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第10题: [单项选择]
以下说法中错误的是
A. strcpy(A,函数是将A字符串的内容复制到B字符串中
B. strlen(cha*返回字符串S的长度,未尾的字符不计算在内
C. char a[20]="string";中字符串长度为6
D. strstr(S1,S2)函数在字符串S1中从左边开始查找字符串S2,若查找成功则返回S2在S1中首次出现的位置,否则返回NULL,如果S2为"",则返回S1。
参考答案:A
答案解析:[解析] strcpy( )函数的一般形式为:strcpy(to,from),该函数将from字符串中的内容复制到to字符串中,故A项错误。

第11题:
[多选题]下列选项中,既有现值又有终值的是( )。
A. 复利
B. 普通年金
C. 先付年金
D. 永续年金
参考答案:ABC
永续年金只有现值,没有终值。

第12题:
[单选题]变电所或电厂在停电以前,()将预计停电时间通知矿调度室。
A.必须
B.可以
C.应该
参考答案:A


第13题:
[判断题]转向架构架、侧架、摇枕加热调修变形时严禁用水急冷。(  )
A.正确
B.错误
参考答案:A


第14题:
[判断题]赔偿请求人请求国家赔偿的时效为2年,自国家机关及其工作人员行使职权时的行为作出之日起计算。()
A.正确
B.错误
参考答案:B


第15题:
[不定项选择题]因徒弟工作调整,可以根据需要变更师傅,带教期内徒弟的师傅不得多于( )人。
A.2
B.3
C.4
D.5
参考答案:B


第16题: [简答题]
为什么敞口放置的浓硫酸和浓盐酸一段时间后,溶质的质量分数都会减小?
参考答案: 因为浓硫酸有吸水性,吸收了空气中的水,也就是溶剂增多了。浓盐酸有挥发性,敞口放置易挥发出氯化氢气体。也就是溶质减少了。上述两种情况都使溶液的质量分数减少了。

第17题: [多项选择]
在具体操作层面,对本币的流动性风险管理可以简单分为( )。
A. 设立相应的比率/指标,判断流动性变化趋势
B. 根据趋势衡量流动性需求
C. 计算待定时段内商业银行总的流动性需求
D. 根据现金流量计算特定时段内商业银行的流动性缺口
E. 以上说法都不正确
参考答案:A,C,D

第18题: [单项选择]
范可尼综合征的主要受累部位为()
A. 远端肾小管
B. 髓襻升支对氯离子转运异常
C. 髓襻升支对水通透性异常
D. 近端肾小管
E. 以上均不是
参考答案:D

第19题:
[单选题]( )变压器的额定电流等于绕组的额定容量除以该绕组的额定电压及相应的相系数()。
A.三相为1,单相为√3
B.单相和三相均为1
C.单相和三相均为√3
参考答案:C


第20题:
[简答题]货物列车尾部未挂列尾装置时应以( )代替尾部标志。
参考答案:吊起尾部车辆软管


第21题:
[单选题]对于教材的认识不正确的是(  )。
A.教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书
B.教材是知识授受活动的主要信息媒介
C.教材是课程标准的进一步展开和具体化
D.优秀教师进行教学时不需要教材
参考答案:D
教材是教师进行教学的主要依据,任何教师开展教学都离不开教材。

第22题: [单项选择]
在同行业中具有举足轻重地位的大企业,适合采用()为定价目标。
A. 利润最大化
B. 销售增长率最大化
C. 市场份额
D. 稳定价格
参考答案:D
答案解析:在市场竞争和供求关系比较正常的情况下,为了避免不必要的价格竞争,保持生产的稳定,以求稳固地占领市场,常常采取保持价格稳定为目标。

第23题:
[判断题]( )污水装置污水泵电机跳闸的原因是电机及电器故障。
A.正确
B.错误
参考答案:B
泵的机械故障、电机及电器等故障

第24题:
[判断题]法律、行政法规对违法行为已经作出行政处罚规定,地方性法规需要作出具体规定的,必须在法律、行政法规规定的给予行政处罚的行为、种类和幅度的范围内规定。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第25题:
[单选题]入段信号机采用高柱(高度根据车辆高度确定)黄、绿、()三灯位信号机构,绿灯封闭,红灯为常态
A.白
B.红
C.蓝
D.灰
E.略
F.略
G.略
H.略
参考答案:B


第26题:
[判断题]在高压带电设备上,辅助安全工具可作为基本安全用具使用。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第27题:
[判断题]各级消防救援队伍党政主要负责同志为本级作战训练安全工作第一责任人 ( )
A.正确
B.错误
参考答案:A


第28题: [多项选择]
T管引流的作用包括( )。
A. 防止胆汁性腹膜炎
B. 减轻胆总管缝合处张力
C. 促进炎症消退
D. 防止胆管狭窄、梗阻等并发症
E. 利于Oddi括约肌水肿消退
参考答案:A,B,C,D,E
答案解析:[考点] 胆道疾病的治疗要点
[重点等级] ★★

第29题: [判断题]
往复泵和旋转泵用于流量不大、扬程较低的场合。
参考答案:错

第30题:[单选题]为保证第二天政府正常的办公秩序,县公安局拟采取一系列措施,其中不可以采取的
手段是:(单选)
A.启动突发事件应急预案,成立现场处置工作领导小组
B.第二天早晨在政府街两端路口进行临时道路交通管制
C.对请愿的组织者提前抓捕控制
D.从相关派出所抽调警力到现场执勤
参考答案:C


第31题: [单项选择]
下列哪项不是个人防护用品使用应注意的事项
A. 正确选择性能符合要求的用品
B. 充分理解使用目的和意义
C. 做好维护保养,妥善安放,便于取用
D. 建立发放和管理制度
E. 尽量节约使用,以降低生产成本
参考答案:E

第32题:
[判断题]装设、拆除接地线可不在监护下进行。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第33题: [简答题]
这是一个真实的故事:一位新调任的法国炮兵团长每次视察炮兵演习的时候,总发现有一名士兵自始至终一动不动地站在大炮旁边,团长以前不是炮兵,就问旁边的军官,军官也回答不出来为什么,只是说一直就是这样,而教科书上历来都是这么规定的。团长对此颇为怀疑,经过查找资料了解了真相:从前,大炮都是用马车牵引的,需要一名士兵专门站在大炮边拉马,使因发射后坐力而移动的大炮复位。现在,大炮完全改成了机械化操作,教科书却没有做出相应的修改,结果就出现了一直都有一名士兵站在大炮边的滑稽现象。最后团长上书法国国防部,修改了这一错误。上述历史故事,给我们带来了哪些哲学启示?
参考答案: ①马拉炮的时代已经被机械化所取代,但教科书还完全停留在过去。这启示我们,书本知识和权威并非完全正确,在实践中必须树立创新意识,做到不唯上,不唯书,只唯实。对待书本知识和权威不仅要尊重,而且要不断立足实践,解放思想,实事求是,与时俱进。
②老炮兵对传统与错误教科书的迷信,导致问题长期没有被发现,新团长对不合理现象的质疑,使得问题最终得到了解决。这启示我们,要树立辩证法的革命批判精神和怀疑精神,对待习以为常的现象和做法要敢于怀疑,不断在实践中发现问题,解决问题,这样才能使我们的学习和事业取得成功。

第34题:
[填空题]《行车组织规则》是根据______的规定,结合我局具体情况和广大职工生产实践经验制定的补充规则。
参考答案:《铁路技术管理规程》


第35题: [简答题]
为什么说教学资源的利用一定要有针对性?
参考答案:不同的课程资源其作用是不一样的,各种教学资源都具有自己的独特性。在教学设计中盲目的运用教学资源,就达不到开发资源的目的。因为没有针对性,教师的教学不能突出重点,学生的学习无法有的放矢。

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