[简答题]结合实际谈一谈在听说游戏中如何发挥教师的引导作用。

参考答案:听说游戏是用游戏的方式组织的语言教育活动。这种特殊形式的语言教育活动，含有较多的规则游戏的成分，能够较好地吸引幼儿参与到学习语言的活动中去，并在积极愉快的活动中完成语言学习的任务。听说游戏有明确的语言教育目标，每一个听说游戏都包含对幼儿语言学习的具体要求。教师通过对听说游戏活动的设计和组织，将近阶段根据幼儿语言发展水平和语言学习需要所提出的语言教学任务，落实到每一位幼儿接受理解和掌握的教育过程中去。使幼儿在听说游戏过程中，获得语言理解和表达多方面锻炼的机会，让幼儿在不知不觉中完成了学习任务。凡是听说游戏都带有一定的游戏规则，它是教师在设计听说游戏时根据具体的语言教育目标，选择适当的语言学习内容，并将活动的语言学习重点转化而成的。当幼儿参与听说游戏时必须遵守一定的游戏规则，按规则进行游戏，在倾听和理解游戏规则的过程中，练习幼儿的听说能力。听说游戏带有明确的学习任务。开始时，它由教师主导以活动的方式进入，最后幼儿完全自主地进行游戏，以游戏的方式结束。在这种潜移默化中，完成了语言学习任务。总之，听说游戏作为一种特殊的语言教育活动，为幼儿的语言发展提供了特别的机会。教师应抓住这种机会，促进幼儿语言的学习，为其语言水平整体提高创造良好的教育环境。