第18题: [多项选择]在下列事物中，可以成为经济法律关系客体的是( )。 A. 企业员工 B. 生产经营行为 C. 著作 D. 建筑物 参考答案:B,C,D 答案解析:[解析] 经济法律关系的客体包括物、智力成果和行为。生产经营行为是一种行为，著作是一种智力成果，建筑物是一种物，都是经济法律关系的客体；而企业员工只可能成为经济法律关系的主体。
第30题: [单项选择]学校号召教师根据所教科目，结合学校的实际情况，进行校本课程的开发，但教数学的张老师却不以为然，认为这都是在"搞花活"，根本没用，有干这的时间，不如带学生多做几道题。张老师的想法（）。 A. 正确，开发这类课程就是耽误教师和学生的时间，会影响升学率 B. 错误，现在重视校本课程的开发，应该搞 C. 正确，不同科目的情况不同，数学课没法开发，多做题最重要 D. 错误，根据本校学生实际开发，更有教育作用 参考答案:D 答案解析:国家课程因其自身的特点与局限，没有、也不可能充分考虑各地方、各学校的实际情况，也不可能照顾众多学习者的认知背景及其学习特点，更无力在学法指导与策略教学方面采取相应的、有针对性的措施。而这些不足恰恰是校
