第1题:
[单选题] 双线接入反方向开来的列车而无( )时(包括区间返回的列车、补机、退回的列车),需使用引导接车。
A.接车进路信号机
B.进站信号机
C.预告信号机
D.接近信号机
参考答案:B
第2题:
[单选题]工作许可人在完成施工现场的安全措施后，还应会同( )到现场再次检查所做的安全措施，对具体的设备指明实际的隔离措施，证明检修设备确无电压。
A.工作负责人
B.工作票签发人
C.专责监护人
D.工作班成员
参考答案:A
第3题:
[多选题]如何确定实地勘验的顺序( )A.要以提高实地勘验检查效率为原则
B.要以保持勘验工作有序性、连贯性，避免重复与遗漏为原则
C.要以避免对现场痕迹物证破坏为原则
D.要以保证紧急措施优先采取为原则
参考答案:ABCD
第4题:
[单选题]室内储存润滑油是最理想的储存方式,各类润滑油应()排列,方便取用。A.系统
B.隨意
C.按大小
D.无规则
参考答案:A
第5题:
[单选题]脚手架拆除时必须( )。A. 必须由上而下逐层进行，严禁上下同时作业
B. 可以上下同时拆除
C. 由下部往上逐层拆除
D. 对于不需要的部分，可以随意拆除
参考答案:A
第6题: [单项选择]
下列建筑哪一种说法是不正确的？A. 木板条抹灰的构件属难燃烧体
B. 耐火等级取决于建筑的主要构件的耐火极限和燃烧性能
C. 托儿所、幼儿园的儿童用房及儿童游乐厅等儿童活动场所可以设置在4层及层以上建筑内，不能设置在地下、半地下建筑内
D. 商店、学校、食堂、菜市场如采用一、二级耐火等级的建筑有困难，可采用级耐火等级的建筑
参考答案:C
答案解析:见《建筑设计防火规范》（GB50016-2006）表5.1.7有明确规定。
第7题: [简答题]
昆虫的体色按性质可分为几类？各有何特点？参考答案:
分为两类：一类是色素色，是由色素化合物形成的颜色，这些物质可以吸收某种光波，而反射其他光波，从而形成各种颜色。它们多半是代谢的产物或副产物，如黑色素、类胡萝卜素、蝶啶类等。当色素存在于表皮内部时，我们把它称为表皮色。表皮色在昆虫死亡后还能保持很长时间的稳定性，如翅上的花斑。另一类颜色是结构色，是光照射在虫体表面的不同结构上而产生折射、反射及干扰而形成的。昆虫身体的金属光泽属于结构色，结构色不会因昆虫死亡或煮沸、漂白等处理而发生改变或消失。昆虫的色彩大多是混合上述两种色泽而成的，称为混合色。
第8题:
[单选题]下列哪家发电站需要缴纳跨省际大中型水库库区基金()A.装机容量2.0万千瓦时,存在发电收入
B.装机容量2.5万千瓦时,存在发电收入
C.装机容量2.0万千瓦时,不存在发电收入
D.装机容量2.5万千瓦时,不存在发电收入
参考答案:B
第9题: [单项选择]
“9.11”事件发生后，美国发动的第一场反恐怖战争是（）。A. 伊拉克战争
B. 利比亚战争
C. 阿富汗战争
D. 叙利亚内战
参考答案:C
第10题:
[判断题]爆破地震波强度随爆破药量的增大而增大,随爆源距离的增大而增大。A.正确
B.错误
参考答案:B
第11题:
[多选题]依据《中国南方电网有限责任公司电力安全工作规程》（Q/CSG 510001-2015）第6.3.2.5条规定：工作班人员应具有较强的安全意识、相应的安全技能及必要的作业技能；清楚并掌握（ ）。
A. 工作任务和内容
B. 工作地点
C. 危险点
D. 存在的安全风险及应采取的控制措施
参考答案:ABCD
第12题: [简答题]
叔叔买的是居民医保，患有尿毒症靠透析维持生命。不知三级医院报销起付线为多少？参考答案:
成都居民医疗保险特殊门诊三级医院报销起付线为500元。
第13题:
[简答题](1687790)井组动态分析以什么为中心?重点分析的问题有哪些?参考答案:①井组动态分析是在单井动态分析的基础上,以注水井为中心,联系周围油井和注水井。②重点分析以下问题:一是分析分层注采平衡、分层压力、分层水线推进情况;二是分析注水是否见效,井组产量 上升、下降、平稳变化情况;三是分析各油井、各小层产量、压力、含水变化的情况及变化的原因;四是分析 本井组与周围油井、注水井的关系;五是分析井组内油水井调整、挖潜的潜力所在。评分标准:答对①占20%;答对②占80%。
第14题:
[单选题]因（ ）需要紧急供电时，供电企业必须尽速安排供电，所需供电工程费用和应付电费依照国家有关规定执行。
A.A、农业生产；
B.工业生产；
C.军事生产；
D.抢险救灾
参考答案:D
第15题:
[单选题]在制泠循环系统中,经膨胀阀送往蒸发器管道中的制泠剂呈( )状态。A.高温高压液体
B.低温低压液体
C.低温低压气体
D.高温低压液体
参考答案:B
第16题: [单项选择]
在信息处理领域，下面关于数据的叙述中，不正确的是（）。A. 数据可以是数字，文字，图画，声音和图像
B. 数据是对事实，概念或指令的一种特殊表达形式
C. 数据就是数值
D. 数据可以是数值型数据和非数值型数据
参考答案:C
第17题:
[判断题]合接地刀闸前必须进行验电，确认无电后方可操作。A.正确
B.错误
参考答案:A
第18题:
[判断题]统计报表要起到为生产管理者提供依据，便于决策的作用。( )A.正确
B.错误
参考答案:A
第19题: [单项选择]
{{B}}第一节{{/B}}
听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。
Who came last
参考答案:A
答案解析:[听力原文]
M: What were you doing when Bill got here
M: I was talking to Ed and Fred.
第20题:
[单选题]列车制动系统失灵属于（ ）
A.较大事故
B.一般事故
C.险性事件
D.一般事件
参考答案:C
第21题: [多项选择]
下列对于福睿斯后门儿童安全锁的描述正确的是（）。A. 安全保障
B. 细致周全
C. 操作便捷
D. 全系配备
参考答案:A,B,C,D
第22题:
[单选题]下列对处于急性期的急性心肌梗死患者的护理中不正确的一项是A.绝对卧床休息
B.少食多餐,不宜过饱
C.限制探视
D.避免不良刺激
E.预防压疮每2小时翻身一次
参考答案:E
第23题:
[单选题]汽车轮胎尺寸规格标记在胎侧,比如 9.00R20,其中 R 表示( )。A.无内胎轮胎
B.普斜胶教轮胎
C.子午线轮胎
D.混合花纹轮胎
参考答案:C
第24题:
[单选题]单位申请开立银行结算账户应出具其法定代表人或单位负责人的身份证件。授权他人办理的，被授权人______________。
A.应是授权单位工作人员
B.应是非授权单位的财务人员
C.可以是中介公司工作人员
D.身份不受限制
参考答案:A
第25题:
[判断题]领导干部的权力是否有效地被关进制度的笼子里,核心在于建立起让全体党员干部不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第26题: [单项选择]
引起汉坦病毒肺综合征的病原体是（）A. 辛诺柏病毒
B. 汉城病毒
C. 汉坦病毒
D. 普马拉病毒
E. 泰国病毒
参考答案:A
答案解析:汉坦病毒由于抗原性不同分为20个以上的血清型，其致病性不同，其中在我国主要流行的是Ⅰ型汉滩病毒和Ⅱ型汉城病毒，Ⅰ型所致临床症状较重，Ⅱ型次之，Ⅲ型普马拉病毒多为轻型，辛诺柏病毒主要引起以呼吸窘迫和呼吸
第27题:
[单选题]线路上个别插入的短轨，在正线上不得短于（）。A.6m
B.5.5m
C.5m
D.4.5m
参考答案:A
第28题:
[判断题]钢轨裂纹只贯通整个轨头截面或轨底截面应判断为重伤。( )A.正确
B.错误
参考答案:B
第29题: [名词解释]
特殊质量非合金钢参考答案:
特殊质量非合金钢是指在生产过程中需要特别严格控制质量和性能的非合金钢。
第30题: [填空题]
When (see)（）near the horizon (地平线), the moon appears strikingly larger.
参考答案:seen
答案解析:
[精解] 句意：在地平线附近看月亮显得格外大。该题考查的是非谓语动词。带时间连词的分词作状语。分词动作与句子主语形成被动关系，用过去分词。
第31题:
[填空题]施工作业令是允许在分公司 或 内进行施工作业的唯一凭证。参考答案:所辖设备，所辖范围
第32题: [多项选择]
被审计单位按计划成本核算材料收发，其发出材料应分摊的成本差异应按（）。A. 本月材料类别成本差异率计算
B. 本月材料综合成本差异率计算
C. 本月材料品种成本差异率计算
D. 年初材料综合成本差异率计算
E. 全年加权平均差异率计算
参考答案:A, C
第33题: [单项选择]
施工合同示范文本规定，如果发包人不按合同的约定支付工程进度款，承包人发出催付通知和停工通知后仍不能获得工程款，可在停工通知发出7天后停止施工。该条款依据的是《中华人民共和国合同法》中关于( )的规定。
A. 撤销权
B. 不安抗辩权
C. 后履行方抗辩权
D. 同时履行抗辩权
参考答案:D
第34题:
[多选题]班组长应具备的素质有：思想素质，安全素质和( )。A.管理素质
B.文化素质
C.专业素质
D.身体素质
参考答案:ABCD
第35题:
[判断题]要做到及时控制和消灭初起火灾，主要是依靠公安消防队。( )A.正确
B.错误
参考答案:B
第36题:
[简答题]教学模式参考答案:启发性原则是教学原则之一。它要求教师在教学中充分调动学生学习的主动性，引导他们生动活泼地学习，并经过自己的独立思考，融会贯通地掌握知识，培养分析问题、解决问题的能力。学生是学习过程的主体，任何教学活动，不经过学生自己的积极思维，是不能取得良好的学习效果的。教师只能启发学生积极思维，而不能代替学生去学习。
