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[单选题]3分子6-磷酸葡萄糖经磷酸戊糖途径可产生( )分子NADPH。
A.4
B.6
C.8
D.12

参考答案:B
1分子6-磷酸葡萄糖生成核糖-5-磷酸,同时生成2分子NADPH和1分子CO。所以3分子6-磷酸葡萄糖经磷酸戊糖途径可产生6分子NADPH。

热门试题:

第1题:[判断题]站内线路的道岔及车站与其他单位所管线路相衔接的道岔(包括防护道岔),由车站负责管理。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第2题:
[单选题]治疗与醛固酮升高有关的顽固性水肿应选用( )。
A.甘露醇
B.氢氯噻嗪
C.螺内酯
D.呋塞米
参考答案:C
螺内酯是人工合成的抗醛固酮药,是醛固酮的竞争性抑制剂。作用的发挥依赖于体内醛固酮的存在,对伴有醛固酮升高的顽固性水肿,利尿作用较明显。

第3题:
[多选题]药品生产企业应当建立药品出厂放行规程,明确出厂放行的标准、条件,并对药品质量 进行审核,对药品进行质量检验。( )
A.检验结果
B.关键生产记录
C.偏差控制情况 D不良反应情况
参考答案:ABC


第4题:
[判断题]外电网输入到津宇嘉信电源屏的B屏内、康达电源屏是接到净化稳压屏内、汉唐电源屏是接入B屏内。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第5题: [简答题]
HIV主要存在于HIV感染者的哪些体液中?在外界抵抗力强吗?什么样的消毒药物可以用于艾滋病病毒的消毒
参考答案: 1、艾滋病病毒主要存在于HIV感染者血液、精液、阴道分泌物、乳汁中。
2、艾滋病病毒在外界抵抗力较弱,它比乙型肝炎病毒(HBV)的抵抗力低。
3、一般用于乙型肝炎的消毒药物,完全可以用于艾滋病病毒的消毒。

第6题:
[判断题](  )40.C6150型车床电气控制线路中的变压器安装在配电板外。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第7题: [判断题]
由于宏观经济学研究的是总体经济,所以宏观经济分析模型的基础不再是对个人行为的分析。
参考答案:错

第8题:
[判断题](466932)( )原子吸收光谱的波长范围是190~800nm之间。(1.0分)
A.正确
B.错误
参考答案:A


第9题:
[判断题]对《鲜活农产品品种目录》范围内的鲜活农产品与《鲜活农产品品种目录》范围外的其它鲜活农产品混装且混装的其它鲜活农产品不超过车辆核定载质量或车辆容积的10%的车辆,比照整车合法装载鲜活农产品车辆执行 ( )
A.正确
B.错误
参考答案:B


第10题:
[单选题]下列哪项不属于肾上腺素的不良反应
A.心悸
B.心室纤颤
C.血压升高
D.脑出血
E.支气管平滑肌痉挛
参考答案:E


第11题: [判断题]
循环水场设计的碳钢腐蚀速率:<0.1mm/a,不锈钢腐蚀速率:<0.2mm/a。
参考答案:错
答案解析:循环水场设计的碳钢腐蚀速率:<0.1mm/a,不锈钢腐蚀速率:<0.005mm/a。

第12题:
[单选题]>当耐张段长度在 800m 及以下时,一个耐张段内回流线断股的总数量安全值为( )。
A.0 个
B.1 个
C.2 个
D.4 个
参考答案:C


第13题:
[判断题]影响自由气流的物体可分为3类:粗糙度、障碍物和高度。(  )
A.正确
B.错误
参考答案:B


第14题:
[单选题]挖掘出的电缆或接头盒,若下方需要挖空时,应采取( )保护措施。
A.悬吊
B.防坠
C.提升
D.隔离
参考答案:A


第15题:[单选题]领域:GHS大题 考点:GHSKD1 题型:大题 分数:1
题目: 现有一批出口液体丙环唑 95% 原药,分类鉴别报告显示该产品的GHS分类为急性毒性(口服)类别4、皮肤致敏类别1、危害水生环境(急性)类别1、危害水生环境(长期)类别1。检验人员在进行危险公示核查时,发现包装上粘贴的危险公示标签和随附的安全数据单上有几处存在疑点。问题五:安全数据单中,运输信息栏目列出的条款,不恰当的一项是( )。
A.运输标签
B.联合国编号
C.联合国运输名称
D.运输危险类别
参考答案:D


第16题: [单项选择]
工程总费用由直接费和间接费两部分组成,当工期被压缩时,会引起()。
A. 直接费减少,间接费增加
B. 直接费增加,间接费减少
C. 直接费和间接费均增加
D. 直接费和间接费均减少
参考答案:B
答案解析:直接费由人工费、材料费、机械使用费、其他直接费及现场经费等组成。施工方案不同,直接费也就不同;如果施工方案一定,工期不同,直接费也就不同。直接费会随着工期的缩短而增加。间接费包括企业经营管理的全部费用

第17题:
[单选题]198在()之前,叶绿素的含量是最高的,随着烟叶成熟度的加大,含量逐渐减少。
A.旺盛生长
B.生理成熟
C.工艺成熟
D.衰老
参考答案:C


第18题: [单项选择]
分批法适用于( )。
A. 单件、小批生产
B. 大批大量生产
C. 大量大批多步骤生产
D. 大量大批单步骤生产
参考答案:A
答案解析:[解析] 分批法是指以产品的批别作为成本核算对象,归集和分配生产成本,计算产品成本的一种方法。这种方法主要适用于单件、小批生产的企业,如造船业、重型机器制造业、精密仪器制造业等。

第19题:
[单选题]在刑事诉讼中,人民法院承担的诉讼职能有( )。
A.法律职能
B.控诉职能
C.审判职能
D.辩护职能
参考答案:C


第20题:
[单选题]( )()就是在保持井底常压(大于储层压力)的条件下,采用反循环方式进行排污和压井,达到恢复和重建井内压力平衡的压井方法。
A.正循环压井法
B.反循环压井法
C.压回法压井
D.低节流压井法
参考答案:B


第21题:
[多选题] 年版第五套人民币100元纸币增加的公众防伪特征是( )。
A.白水印
B.凹印手感线
C.胶印对印图案
D.双色异形横号码
参考答案:AB


第22题: [简答题]
举例说明几种线条对人的视觉和心理上的影响?
参考答案: 一般情况,以水平横线为主的画面,显得宁静而宽广;垂直线条表示挺拔与矗立;斜线条使画面活泼生动;锯齿形线条充满危机和冲突;曲线显示出一种柔和、蜿蜒、韵律之美;放射线条热情、奔放、活泼,有向心力,突出中心,有向外扩展视觉的功能。波状线条轻快流动、节奏平缓;S形线条优美、抒情、流畅、回转、曲折;倾斜线条有运动、方向、不安、动荡、倾倒的感觉;X形线条深远、空旷、汇聚分离、纵深、遥远;环形线条给人以活泼、运动、滚动的感觉,是人联想到球形物体,有时还给人以完美、柔和、团结、幸福、美满的感觉;正三角形给人以稳定、牢固之感;倒三角形给人的感觉是不稳定不牢靠、动摇、危机;多而重复的线条又会产生节奏感。

第23题:
[判断题] 缓冲器是一种减速装置,用以保证起重机能较平稳地停车而不致产生猛烈的冲击。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第24题: [单项选择]
药师《上岗证》仅限在()。
A. 同类岗上岗,上岗期间不得违法兼职
B. 本岗上岗,上岗期间可兼职
C. 本岗上岗,上岗期间不得违法兼职
D. 相近岗上岗
参考答案:C

第25题:
[判断题]( )CRH380B型动车组每个司机室有3台HMI显示屏。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第26题:
[单选题]压缩车钩时要注意被压缩的车辆数不应超过列车总量数的( )。
A.1/2
B.1/3
C.2/3
参考答案:C
《通用知识》P114T484

第27题:
[简答题] 作业前,专责监护人对被监护人员交待监护范围内的安全措施、告知危险点和________ (1.0分)
参考答案:(安全注意事项)


第28题: [名词解释]
肥料利用率
参考答案:是指当季作物从所施肥料中吸收养分量占肥料中该养分总量的百分数。

第29题:
[多选题]试验室常用的酸有( )。
A.碳酸
B.盐酸
C.硫酸
D.磷酸
E.乙酸
参考答案:BCD


第30题:
[单选题]在某种既定的资源配置状态中,帕累托最优状态是指( )。
A.不存在帕累托改进
B.一国的国民收入实现了公平分配
C.实现外部影响内部化
D.社会全体成员的福利同时得到改善
参考答案:A
资源实现最优配置的标准是:当一种资源的任何重新分配,已经不可能实现在不使一个人福利减少的情况下使任何一个人的福利增加。换言之,社会已经达到这样一种状态,如果资源在某种配置下,不可能由重新组合生产和分配来使一个人或多个人的福利增加,而不使其他任何人的福利减少,那么社会就实现了资源的最优配置。反之,如果既定的资源配置状态能够在其他人福利水平不下降的情况下,通过重新配置资源,使得至少有一个人的福利水平有所提高,则称这种资源重新配置为“帕累托改进”。所以,帕累托最优状态是指不存在帕累托改进的资源配置状态。

第31题: [单项选择]
螺纹接口常用的密封材料是()
A. 铝油
B. 油麻
C. 聚四氟乙烯
参考答案:C

第32题:
[单选题]蒸汽并入系统后,主控将PV04A/B11-1手动设置为30%,PV04A/B11-2投入( )自动
A.500KPa
B.200KPa
C.550KPa
D.400KPa
参考答案:A


第33题:
[填空题](208730)韶山3型电力机车牵引电机轴与小齿轮热套后,轴向紧入量为()。
参考答案:2.0~2.4mm


第34题:
[单选题]根据《建设工程质量管理条例》,工程实施过程中,未经()签字,建筑材料、建筑构配件和设备不得在工程上使用或者安装。
A.总监理工程师
B.监理员
C.监理工程师
D.项目经理
参考答案:C
根据《建设工程质量管理条例第三十七》,未经监理工程师签字,建筑材料、建筑构配件和设备不得在工程上使用或者安装,施工单位不得进行下一道工序的施工。可见,正确选项是C。@##

第35题: [简答题]
教师与学生之间有哪些法律关系?
参考答案: (1)教育和被教育的关系;
(2)管理和被管理的关系;
(3)保护和被保护的关系;
(4)互相尊重的平等关系。

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