参考答案:A
蛋白质的结构具有多样性，与氨基酸的种类、数量、排列顺序及肽链的盘曲折叠方式及其形成的空间结构有关，B、D项有关；肽键的数目与氨基酸的数目有关，A项有关；核糖体是蛋白质合成的场所，与蛋白质的
第18题: [填空题]根据学生掌握数学思想方法的过程有潜意识、明朗化、深刻理解三个阶段，可相应地将小学数学思想方法教学设计成（）三个阶段。
参考答案:多次孕育、初步理解、简单应用
第19题:[单选题]ISO14000系列标准的指导思想是（ ）。
A.A、污染预防
B.B、持续改进
C.C、 末端治理
D.D、污染预防，持续改进
参考答案:D
第20题:[多选题]电压等级在66kV及以上的变压器，应在（ ）、（ ）和（ ）24h后、冲击合闸及额定电压下运行24h后，各进行一次变压器器身内绝缘油的油中溶解气体的色谱分析。
A.注油前
B.注油静置后
C.耐压
D.局部放电试验
参考答案:BCD
第21题:[判断题]消防救援人员之间通常称职务，或者姓加同志，或者职务加同志。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第22题:[单选题]一回线路检修（施工），邻近或交叉的其他电力线路需配合停电和接地时，应在工作票中列入相应的（ ）。
A.组织措施
B.技术措施
C.防范措施
D.安全措施
参考答案:D
原两种人题库
第23题: [简答题]测定配合力的方法有几种？育种者常用的测用结合的方法是哪种？
参考答案:
有三种方法：（1）顶交法；（2）双列杂交法；（3）系X测验系法，包括多系测交法和共同测验种法。育种者常用的是此法。
第24题:[判断题]干熄焦正压段泄漏主要指风机出口至1DC入口间的泄漏。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第25题:[判断题]待用间隔（已接上母线的备用间隔）可暂不用名称、编号，但应纳入调度控制中心管辖范围。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第26题: [单项选择]下列说法正确的是 ( )
A. 运动强度愈大，持续时间愈长，每分需氧量大
B. 运动强度愈大，持续时间愈短，每分需氧量大
C. 运动强度愈小，持续时间愈长，每分需氧量小
D. 运动强度愈小，持续时间愈短，每分需氧量小
参考答案:B
第27题:[单选题]AC011更换压力表时,要先检查备用压力表各部件是否完好、符合( )要求。
A.一般
B.安装
C.工作
D.技术
参考答案:D
第28题: [单项选择]关于功血，下述正确的是（）
A. 生育年龄功血常与妊娠相关性子宫出血有关
B. 无排卵型功血：有排卵型功血约为17：3
C. 青春期功血常伴随甲状腺疾病
D. 排卵型功血子宫内膜不同步化造成流血时间长，不易自止
E. 生育年龄不会有无排卵型的功血
参考答案:B
答案解析:功血是由于调节生殖的神经内分泌轴功能失常导致的异常子宫出血，与全身及内外生殖器本身的各种器质性疾病无关。无排卵型功血为主，占约85%，主要见于青春期功血和围绝经期功血，也可见于生育年龄。无排卵型功血子
第29题: [判断题]信息网络的物理安全要从环境安全和设备安全两个角度来考虑。
参考答案:对
第30题:[单选题]事故抢修指电力生产设备发生事故或出现紧急状况时，迅速将事故或异常排除，使设备恢复（ ）状态的工作（不含事故后转为检修的工作）。
A.正常
B.备用
C.检修
参考答案:A
第31题:[简答题] 起重破拆时，起重气垫严禁重叠使用。( )
参考答案:√
第32题:[单选题]下列有关教学内容选取和组织的说法中，不正确的是（ ）。
A.教科书内容是教学内容组织和选取的重要参考
B.教学内容的选取和组织必须与教科书保持一致
C.教学内容的选取可以依据教学目标在教科书的基础上做适当的调整
D.教学内容的选择应该符合学生的认知发展水平
参考答案:B
【知识点】教学内容的选择和组织
【解析】教学内容是教师以教科书为载体，经过加工整理，重新组织的能反映课程标准主题要求的内容．因此教科书的内容不能等同于教学内容。故本题选8。
第33题:[单选题]关井后修井队应派专人连续观测和记录（ ）。
A.立管压力
B.套管压力
C.立管压力和套管压力
D.作业液增量
参考答案:C
第34题: [单项选择]若RSI（14）=85，则说明（）。
A. 该市场向下波动的幅度占总的波动幅度的85%
B. 该市场向上波动的幅度占总的波动幅度的15%
C. 该市场属于极强市
D. 该市场属于极弱市
参考答案:C
答案解析:RSI实际上是表示向上波动的幅度占总的波动的百分比，取值介于0～100之间，数值大就是强市，否则就是弱市。根据RSI分区与投资操作关系表，当RSI（14）=85时，是极强市，应该卖出。
第35题:[多选题]CRH380B型动车组司机通过制动手柄上方的按钮,可以实现（ ）模式、（ ）模式和（ ）模式的切换。
A.正常
B.比例
C.清雪
D.紧急
参考答案:ABC
第36题: [单项选择]《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中关于小学低年级口语交际目标分析错误的是
A. 在倾听能力、表达能力和交流能力的培养中，侧重于倾听能力的培养
B. 对低年级学生的交谈姿态提出了要求：态度自然大方、有礼貌
C. 根据课程目标，低年级交际话题可以确定为“讲故事、听故事”、“听童话、评童话”、“听故事，演故事”等
D. 低年级口语交际的形式，可采用独白式、交流式、表演评议式
参考答案:A
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