第1题:
[不定项选择题]A.SC+4位年号+4位顺序号
A.国药准字J+4位年号+4位顺序号
B.BH+4位年号+4位顺序号
C.S+4位年号+4位顺序号
D.ZC+4位年号+4位顺序号
E.在境内分装从印度进口的化学药品，其注册证证号的格式应为
参考答案:C
第2题:
[单选题]大闸从运转位推至抑制位，列车管（ ）A.实行最大减压
B.实行初减
C.减压100KPA
参考答案:A
第3题:
[单选题]氢气泄漏时,易在空间()聚集。A.中
B.顶
C.底
参考答案:B
第4题: [简答题]
甲公司2008年11月3日出售一台不需用的设备，账面原值43000元，已提折旧27950元，取得变价收入10000元，已存入银行，另以现金支付清理费200元。（不考虑相关税费）
要求：编制甲公司将设备转入清理、取得变价收入、支付清理费和结转清理净损益的会计分录。
参考答案:
(1)固定资产净值转入清理
借：固定资产清理 15050
累计折旧 27950
贷：固定资产 43000
(2)取得变价收入
借：银行存款 10000
贷：固定资产清理 10000
(3)支付清理费用
借：固定资产清 200
贷：库存现金 200
(4)结转清理净损失
借：营业外支出 5250
贷：固定资产清理 5250
第5题:
[判断题]怀疑可能存在有害气体时，应立即将人员撤离现场，转移到通风良好处休息。抢救人员进入险区应戴防毒面具。
A.正确
B.错误
参考答案:A
2023年编审
第6题:
[判断题]刮雨器应呈左右对称刮刷，若明显不对称时，可松动刮臂与传动输出轴的紧固螺母,调节刮臂位置。A.正确
B.错误
参考答案:A
第7题:
[单选题]严重的中鼻甲下缘平面以上部位出血可结扎A.筛前动脉
B.上唇动脉
C.颈外动脉
D.颈内动脉
E.上颌动脉
参考答案:A
筛前动脉供应前筛窦、中筛窦、额窦以及鼻腔外侧壁和鼻中隔的前上部。临床常用结扎筛前动脉的方法治疗鼻出血。
第8题:
[单选题]根据《广西电网有限责任公司基建施工作业风险管控业务指导书》(2021)附录G基准作业风险评估方法的相关规定，对评估结果中风险值大于（ ），应提出控制风险的措施建议，控制措施建议可从管理措施和工程技术措施两个方面提出，优先考虑工程技术措施。
A.50
B.70
C.100
D.120
参考答案:B
第9题:
[单选题]下列选项中,不属于智慧交通系统在交通管理上转变的是?
A.粗放向精细
B.被动向主动
C.互动向单一
D.传统向现代
参考答案:C
第10题:
[单选题]事故隐患泛指生产系统中( )的人的不安全行为、物的不安全状态和管理上的缺陷。A.经过评估
B.存在
C.可导致事故发生
参考答案:C
第11题: [单项选择]
外感病的基本传变形式是( )A. 六经传变
B. 卫气营血传变
C. 三焦传变
D. 表里传变
参考答案:D
第12题:
[单选题]安装电缆接头应在空气湿度为( )以下进行。A. 50%
B. 60%
C. 70%
参考答案:C
第13题: [多项选择]
能吸收部分车碰撞能量的装置有（）。A. 金属构架
B. 全塑料结构
C. 半硬质橡胶缓冲结构
D. 液压装置
E. 气压装置
参考答案:A, B, C, D, E
第14题: [名词解释]
减刑参考答案:
是指对被判处管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑的犯罪分子，根据其在刑罚执行期间的悔改或者立功表现，而适当减轻其原判刑罚的制度。
第15题:
[判断题]旋变传感器故障不影响整车正常驱动行驶。( )A.正确
B.错误
参考答案:B
第16题:
[多选题]《安徽农村商业银行系统流动资金贷款管理办法》规定，流动资金贷款期限控制在借款人相应经营的有效期限内,且贷款人应根据借款人（ ）等,合理设定流动资金贷款的业务品种和期限。
A.生产经营的规模
B.生产经营的周期
C.还款能力
D.贷款用途
参考答案:ABCD
第17题: [单项选择]
国家结构形式是指（）A. 国家的整体与部分、中央与地方之间的相互关系
B. 国家的整体与部分、立法与行政之间的相互关系
C. 国家的中央与地方、立法与司法之间的相互关系
D. 国家的立法与司法、立法与行政之间的相互关系
参考答案:A
第18题:
[多选题]骨性鼻腔 （ ）A.骨性鼻中隔由犁骨构成
B.顶主要是筛骨板构成
C.鼻后孔通咽腔
D.鼻前孔为梨状孔
E.蝶筛隐窝在上鼻甲后上方
参考答案:BCDE
第19题: [单项选择]
下列不适合做可摘局部义齿修复的情况是患者患有（）A. 肝炎
B. 牙周病
C. 颞下颌关节紊乱病
D. 癫痫
E. 高血压
参考答案:D
答案解析:患者癫痫发作时可能会导致义齿误吞误咽。
第20题:
[单选题]可更换电路板、模块的信号电子设备采用（ ）A.入所修
B.状态修
C.故障换板、块修
参考答案:C
第21题:
[判断题]起重设备作业人员在作业中应严格执行起重设备的操作规程和有关安全规章制度。A.正确
B.错误
参考答案:A
第22题: [多项选择]
公民、法人或者其他组织对具体行政行为在法定期限内不提起诉讼又不履行的，行政机关可以申请人民法院强制执行。被申请执行的具体行政行为有下列（ ）情形之一的，人民法院应当裁定不准予执行。
A. 申请人超过法定期限提出申请的
B. 明显缺乏事实根据的
C. 明显缺乏法律依据的
D. 其他明显违法并损害被执行人合法权益的
参考答案:B,C,D
答案解析:考点：不准予执行的情形
解析：本题考点是人民法院应当裁定不准予执行行政机关申请人民法院强制执行具体行政行为的条件。《最高人民法院关于执行〈行政诉讼法〉若干问题的解释》第95条规定，被申请执行的具体行
第23题: [单项选择]
相对编号常用于（）中。A. 安装接线图
B. 屏面布置图
C. 归总式原理图
D. 展开式原理图
参考答案:A
第24题:
[多选题]统筹规划、整合资源,健全党员信息库,加强全国党员管理信息系统建设,推动党员干部现代远程教育和党员电化教育创新发展,推进党员教育管理网站、移动客户端等平台一体化建设,建立党性教育基地网上平台,打造( )有机融合的网络阵地。
A.党务
B.业务
C.政务
D.服务
参考答案:ACD
第25题: [判断题]
表面淬火件经淬火和低温回火后所获得的组织是回火托氏体。参考答案:错
第26题:
[单选题]根据《中共国家电网有限公司党组关于强化整治漠视侵害群众利益问题长效机制建设的意见》要求,优化电费账务处理模式,推进电费账务( )集中管理,深化电费实收资金在线稽查与监控,实时跟踪掌握客户电费资金情况,提升电费账务处理效率与电费资金透明度。
A.省级
B.市级
C.县级
D.公司级
参考答案:A
第27题: [单项选择]
低压电笔只能在（）及以下的电压系统和设备上使用.A. 20V
B. 380V
C. 500V
参考答案:C
第28题: [多项选择]
交流电用相量表示称符号法有（）。A. 代数式
B. 三角式
C. 几何式
D. 指数式
E. 极坐标式
参考答案:A,B,C,D,E
第29题:
[判断题]在转场过程中编入其他列车内，遇途中车站摘下时，有人站由车站人员拧紧非机械车一端首位车辆的人力制动机并在其车轮下放置铁鞋、在机械车一端首位作业车第二位车轮下放置铁鞋，车站通知随车人员拧紧机械车一端作业车的人力制动机。（）
A.正确
B.错误
参考答案:A
第30题: [单项选择]
未经治疗的白血病患者平均生存期为（）。A. 1个月左右
B. 2个月左右
C. 3个月左右
D. 4个月左右
E. 半年
参考答案:C
第31题:
[单选题] 容积为6升,最高工作压力为30MPa的正压式空气呼吸器理论上最大使用时间是( )分钟。(中)
A.30
B.40
C.50
D.60
参考答案:D
第32题: [简答题]
放射诊疗单位对放射工作人员还必须建立什么档案？参考答案:
放射诊疗单位应对放射人员建立职业健康监护档案和个人剂监测档案。
第33题:
[多选题]微机保护的模拟量输入回路的功能模块包括(____)等。A. 电压形成回路
B. 模拟量低通滤波器
C. 采样保护回路
D. 模数转换回路
参考答案:ABCD
第34题:
[单选题]Z41H-25Dg100中4表示( )连接。A.法兰
B.螺纹
C.焊接
D.粘接
参考答案:A
第35题:
[简答题]简述日常数学教学中对学生进行学习评价的目的。参考答案:评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学，应建立评价目标多元、 评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程;要关注学生学习的 水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。对于课程标准提出的 评价理念可以从以下三个方面理解。 (1)评价目标多元化 新课程提出多元化的评价目标，评价的对象既包括学生，也包括教师。以往的评价更多的关注学生的成就，关注学 生的表现，忽视对教师教学过程的评价。通过教学过程和学生学习状况的考查，不只是看学生的表现，还促使教师 认识教学中存在的问题，及时改进教学方式，调整教学进度和教学目标。 (2)评价内容多维性 数学课程的总体目标，对义务教育阶段学生的数学素养提出四个方面的具体要求，包括知识与技能、数学思考、解 决问题、情感与态度。评价的具体内容应围绕这些方面展开，形成多维度、全面性的评价内容体系。对不同内容的 评价可以通过设计反映不同内容的问题，如对某一方面知识与技能的评价;也可以在综合的问题情境中进行评价，如 在一项调查活动中，对知识的理解与运用、学生解决实际问题的能力以及学生参与投入的态度进行评价;还可以通过 对学生平时学习情况的考查来评价。 (3)评价方法多样化 评价中应针对不同学段学生的特点和具体内容的特征，选择恰当有效的方法。对学生知识技能掌握情况的评价，应 当将定量评价和定性评价相结合，结果评价与过程评价相结合。不同的评价方法在教学过程中起着不同的作用，不 能希望一种评价方法会解决所有的问题。封闭式的问题、纸笔式的评价可以简捷方便的了解学生对某些知识技能的 掌握情况，而开放式问题、综合性的、在丰富的情境中的评价有助于了解学生的思考过程和学习过程。
