第1题:
[判断题]原则上不允许工程车连挂电客车进出牵出线A.正确
B.错误
参考答案:B
原则上不允许工程车连挂电客车进出联络线
第2题:
[不定项选择题]A.驱虫药、攻下药
A.解表药
B.对胃肠道有刺激性的药
C.截疟药
D.安神药
E.宜空腹服用的是
参考答案:A
第3题:
[判断题]安全线以避难线上，禁止停留机车车辆。（ ）A.正确
B.错误
参考答案:A
第4题: [简答题]
查考“山雨欲来风满楼”的出处可以哪种工具书？参考答案:
《古今图书集成》
第5题: [单项选择]
患儿，女，8岁。因摔伤致右肘肿痛、活动受限2小时就诊。X线片示：肱骨远端骨骺连同尺、桡骨一并向后、内侧移位，外髁骨骺与桡骨近端对位、对线关系正常治疗上不能采用（）。
A. 闭合复位+小夹板固定
B. 闭合复位+石膏固定
C. 闭合复位+经皮克氏针固定
D. 切开复位+钢板固定
E. 切开复位+克氏针固定
参考答案:D
第6题:
[单选题]冗余设计是指在人力资源聘任、使用、解聘、辞退、晋升等过程中要留有充分的余地，使人力资源整体运行过程具有一定的弹性，当某一决策发生偏差时，留有纠偏和重新决策的余地。
根据上述定义，以下不属于冗余定义的是：
A.篮球比赛中双方各出场5名队员，但通常每只职业篮球队有12-15人。
B.某公司每年都会招一批大学生，让他们在每个岗位实习，作为储备干部培养。
C.某物业配电室配备了两个人，即使一人有事外出，也可以保证有人值班。
D.设计部的一名员工辞职，公司立即从质检部抽人兼任，同时人力资源部开始紧急招人。
参考答案:D
【答案】D
第7题: [单项选择]
The leading ______ state in the United States is Wisconsin.
A. wheat
B. rice
C. dairy
D. maize
参考答案:C
答案解析:威斯康星是美国乳品加工业大州。本题属于发展现状类问题。
第8题:
[单选题] 在线路上停留或作业状态中各种超出（）的特种车辆或线路机械，也均按超限货物车辆办理。A.装载限界
B.信号限界
C.机车车辆限界
D.建筑限界
参考答案:C
第9题:
[单选题]为了方便使用,车站电梯能否反方向开启?( )A.能
B.不能
C.设置提示后可以
D.领导同意后可以
参考答案:B
第10题: [多项选择]
中国海天公司与某国小宇公司准备成立一家中外合资经营企业，并签署了合资合同与章程，但海天公司迟迟未向主管机关报批。数月后，小宇公司因报批无望准备退出，但其为此次投资事宜已经花费70万元。根据中外合资经营企业法律的相关规定，下列哪些表述是正确的
A. 如最终未能获得审批机关的批准，则双方之间的合资合同为无效合同
B. 拟成立的合资企业的组织形式可以是有限责任公司或有限合伙企业
C. 小宇公司有权通过仲裁或者诉讼，请求海天公司按照合同约定履行报批义务
D. 小宇公司可以请求海天公司赔偿其70万元的损失
参考答案:C,D
答案解析:[解析] 中外合资经营企业
[解析] 《中外合资经营企业法》第4条第1款规定：“合营企业的形式为有限责任公司。”据此，B选项错误，不应选。
《合同法》第44条规定：“依法成立的合同，自
第11题:
[判断题]隐患信息包括隐患名称、位置、状态描述、可能导致后果及其严重程度等信息，不包括治理目标、治理措施、职责划分、治理期限等治理信息。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第12题: [多项选择]
下列风险可以通过风险组合的方式消除的是：( )。A. (A) 系统风险
B. (B) 市场风险
C. (C) 非系统风险
D. (D) 个别风险
E. (E) 利率风险
参考答案:C,D
答案解析:非系统性风险是可以通过多样化的组合来进行分散的。
第13题:
[单选题]ZD6-D型电动转辙机的额定电压为（ ）。A.AC220V
B.DC220V
C.AC160V
D.DC160V
参考答案:D
第14题:
[单选题]回柱放顶时,必须指定()观察顶板。A.有经验的人员
B.安全员
C.回柱工
参考答案:A
第15题:
[多选题] 搜身应当仔细全面,下列关于隐藏凶器的部位,说法正确的有( )。A. 头上戴的帽子内可能藏有小刀、刀片、细钢丝等凶器
B. 腋下和腰间是隐藏武器的主要部位,很可能隐藏有凶器
C. 衣服口袋里可能藏有各种凶器
D. 手腕上戴的护腕里可能藏有小刀、绳子等凶器
参考答案:ABCD
第16题:
[单选题]移动云云数据库MySQL的计费方式包括( )。A.按流量/小时后付费
B.包月/按小时后付费
C.包月/按小时先付费
D.以上都不对
参考答案:B
第17题: [单项选择]
含有甾体生物碱的药材是A. 百部
B. 黄连
C. 防己
D. 元胡索
E. 川贝母
参考答案:E
第18题: [单项选择]
患者，女，右上1缺失，间隙稍宽，可摘局部义齿修复，排牙时，下列哪项不妥？（）A. 选用同名牙大小相等的人工牙排列，在远中留下较小的间隙
B. 选用宽大的人工牙排列
C. 加大人工牙的近远中向倾斜度
D. 选用稍宽牙面后磨改人工牙的切角
E. 选用稍宽牙面后加大人工牙的唇面凸度
参考答案:B
第19题:
[单选题]A.双侧皮质脑干束受损；
A.脊髓前角细胞及锥体束均受损
B.脊髓前角细胞受损
C.延髓运动神经核受损
D.仅锥体束受损
E.进行性眼球麻痹
参考答案:D
第20题: [单项选择]
建设工程目标控制的合同措施不包括( )。A. 拟订合同条款
B. 参加合同谈判
C. 签订合同
D. 处理合同执行过程中的问题
参考答案:C
答案解析:[知识点] 建设工程目标控制的措施
第21题:
[单选题]属于季铵型生物碱的是 A.氧化苦参碱
B.樟柳碱
C.莨菪碱
D.黄连碱
E.乌头碱
参考答案:D
第22题:
[单选题]插头上的螺钉有如下情形不报废（）A.保险孔损坏
B.螺钉的螺纹有轻微压伤允许用扳牙套扣，螺钉刀口有轻微损伤
C.刀口破损，无法使用
D.螺钉弯曲变形的
参考答案:B
第23题:
[单选题]37岁，已婚，农村妇女，2年来感下腹隐痛不适。12小时前突起转移性右下腹痛，伴恶心，呕吐，发热，查右下腹明显压痛，反跳痛，肌紧张，血常规WBC17×109／L，N0.88，尿常规无异常。经直肠阴道指诊发现波动性肿块向阴道突出，有触痛，此时应采用何种治疗方法
A.大剂量抗生素
B.热水坐浴，会阴部理疗
C.经直肠脓肿切开引流术
D.经腹腔脓肿切开引流术
E.经阴道后穹窿切开引流术
参考答案:E
该患者阑尾术后出现盆腔脓肿，且脓肿较大，因已婚，治疗应选阴道后穹窿穿刺引流，如操作得当，不会引起子宫附件感染。
第24题: [单项选择]
以下对品行障碍的描述哪一项是错的（）A. 反复出现，持久存在的行为
B. 儿童少年期的逆反行为
C. 容易合并抑郁和焦虑
D. 容易合并多动症的行为
E. 是严重违反相应年龄社会规范的行为
参考答案:B
第25题: [单项选择]
对于保证人的保证责任，下列说法中正确的是（）。A. 保证人的保证责任是不明确的
B. 保证人对持卡人的信用卡债务不承担任何偿还责任
C. 保证人的保证责任是连带责任保证
D. 持卡人的信用卡债务，发卡行不得首先向担保人追索
参考答案:C
第26题: [填空题]
漂移的指标一般用（）和（）来规范。参考答案:最大时间间隔误差；时间偏差
第27题:
[判断题]在旗语指挥信号中,两旗分别拢起,向前伸出,旗头由前方向下摆动,是指挥发出的“ 起重机后退”信号。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第28题:
[单选题]对烯烃的叙述中()是不正确的。A.烯烃化合物一定会发生加成反应
B.烯烃的通式为CnH2n
C.烯烃化合物一定含有双键
D.烯烃化合物一定会发生取代反应
参考答案:D
第29题:
[判断题]为防止串浆，固结灌浆孔可采用群孔并联灌注，孔数不宜多于5孔，并应控制压力，防止混凝土面或岩石面抬动
A.正确
B.错误
参考答案:B
第30题:
[单选题]光电开关可以非接触、( )地迅速检测和控制各种固体、液体、透明体、黑体、柔软体、烟雾等物质的状态。
A.高亮度
B.小电流
C.大力矩
D.无损伤
参考答案:D
第31题:
[多选题]工程发包单位的有关职能部门（安全监察部、生产技术部）要督促（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等单位遵守安全生产法律、法规和强制性标准的规定，保证合同的合理工期
A.勘察
B.设计
C.施工
D.工程监理
参考答案:ABCD
第32题:
[填空题]当控制风压低时，由（ ）提供升弓所需的风压。 参考答案:辅助压缩机
第33题:
[单选题]发生火灾时,雨淋系统中的雨淋阀由( )发出信号开启。A.闭式喷头
B.开式喷头
C.水流指示器
D.火灾报警控制器
参考答案:D
第34题: [简答题]本题为必选题，请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中选取一道作答。
认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于解决问题。那么，你认为什么才叫解决问题呢有哪些因素会影响问题的解决请你谈一谈如何来培养学生的问题解决能力。
参考答案:问题解决是指对问题形成一个新的答案或解决方案。这一答案不是简单应用已经学过的规则，而是对已有的知识、技能或概念、原理进行重新改组，形成一个适应问题要求的方案。
(1)问题解决的特点
①问题解决所遇到的问题是新问题，即第一次遇到的问题。
②问题解决是一个思维的过程，它将已掌握的概念、原理根据当前问题的要求进行重新转换或组合。
③问题解决是形成解决问题的原理或规则，并成为认知结构中的一个组成部分，所以问题解决是更为高级的一种学习形式。
鉴于问题解决的以上特点，可以判断：儿童学会用绳子打结不属于解决问题。因为问题解决是一个思维的过程，是一种高级的学习形式，而儿童学会用绳子打结是通过动作进行学习的过程，是一般学习形式，其中并没有对已有的知识、技能或概念、原理进行重新改组，形成一个适应问题要求的方案。
(2)问题解决的影响因素
问题解决过程受多方面因素的影响，主要包括有关的知识经验、个体的智能与动机、问题情景与表征方式、思维定势与功能固着以及原型启发与酝酿效应。
①有关的知识经验。有关的背景知识，能促进对问题的表征和解答。只有依据有关的知识才能为问题的解决确定方向、选择途径和方法。探索的技能在解决问题中不能替代实质性的知识。
②个体的智能与动机。智力水平的高低对问题解决有重要的作用。智力中的推理能力、理解力、记忆力、分析能力等对问题解决有重要影响，认知特点即对问题的敏感性、灵活性、冲动性、反省性等特点，对问题解决也有一定影响。动机也影响问题的解决，对问题持漠然的态度，既不能发现问题也不能解决问题。但动机过于强烈，会使人处于高度的焦虑状
态，也会阻碍问题的解决。
③问题情景与表征方式。问题中的事件和物体将以某种特点呈现，如空间、位置、距离、时间顺序等，这些特点以及它们之间的关系将影响你对问题的理解和表征。某些呈现方式能直接提供解决问题的线索，便于寻找解答的方向、途径和方法。某些呈现方式则可能掩蔽或干扰了解决问题的线索，增加解答的难度，甚至导入歧途。
④思维定势与功能固着。反应定势有时也称定势，指以最熟悉的方式做出反应的倾向。定势有时有助于问题的解决，有时会妨碍问题的解决，定势使解决问题的思维活动刻板化。
功能固着是由德国心理学家邓克尔提出的，它是指一个人看到某个制品有一种惯常的用途后，就很难看出它的其他新用途。人们通常不能解决这个问题是由于他们很少考虑具有特定功能的物品的不平常的用途，这就是所谓的功能固着性。
⑤原型启发与酝酿效应。原型启发：类似事物即称原型，它对人的创造活动所起的作用叫原型启发，原型启发经常成为人们创造活动的催化剂。原型所以能起启发作用，一是由于原型与所要创造的新事物之间具有共同之处或类似之处，二是由于人们可以从原型中发现某种原理，从而引起模仿。原型启发法就是通过与假设的事物具有相似性的东西，来启发人们解决新问题的途径。
酝酿效应：当反复探索一个问题的解答而毫无结果时，把问题暂时搁置几小时、几天或几星期，然后再回过头来解决，这时常常可以很快找到解决方法，这种现象称之为酝酿效应。酝酿效应打破了解决问题不恰当思路的定势，从而促进了新思路的产生。
(3)学生的问题解决能力的培养
①充分利用已有经验，形成知识结构体系。知识和能力内在关系的规律揭示出学生问题解决能力的培养和提高受制于两个因素，一个是教师对学生知识基础状况的精确洞察与把握，另一个是在此基础上为学生解决问题提供的知识准备。把握学生智力水平的重要性提示教育者必须通过多种途径增强师生间的沟通与了解，对学生的知识能力状况要做到心中有数，这是从事高效率教学的基础，也是课堂设疑的前提。奥苏伯尔提出“先行组织者”的概念，苏霍姆林斯基提出课堂教学要为学生埋下“思维导火线”，其目的都是企图通过一定的知识准备，在新旧知识间搭起桥梁，为课堂学习新内容、解决新问题提供智力支持。
②分析问题的构成，把握问题解决规律。教学生分析问题是解决问题的第一步，对问题的分析主要集中于“已知是什么”、“要达到什么目的”。教学生分析问题的步骤是：教师先带着学生分析问题，然后和学生一起分析问题，最后让学生独立分析问题。
对问题解决规律的把握也是解决问题的关键，问题解决规律可以分为普遍规律和具体规律两种。普通规律是适应一切学习问题解决的规律，反映的是问题解决中的共性。教学活动中，学生缺乏问题解决的知识及方法论基础，教师就要做一定的知识铺垫，最终达到学生的完全独立自主。具体规律是指适应于某一学科、某一方面的问题解决规律，如解决历史学习中的问题必须掌握比较深厚的历史知识基础和知识网络系统，并且理解历史唯物主义的基本原理。
③开展研究性学习，发挥学生的主动性。所谓研究性学习，就是在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径，让学生在教师引导下，从学习、生活及社会生活中去选择和确定研究专题，用类似科学研究的方式，主动地去探索、发现和体验。同时，学会对信息进行收集、分析和判断，去获取知识、应用知识、解决问题，从而增强思考力和创造力，培养创新精神和实践能力。研究性学习能够使学生充分调动学生的积极性、主动性，有助于问题的解决。
④教授问题解决策略，灵活变换问题。策略指的是人在思维过程中，从大的角度来考虑思维方向的思想方法。好的问题解决策略是人们长期问题解决的经验总结，它对于解决特定问题很有效。因此，教师要经常教给学生一些好的问题解决的策略。同时，教师还要鼓励学生自觉地总结自己解决问题时所使用的策略，并灵活运用。
⑤允许学生大胆猜想，鼓励实践验证。在解题中，教师要鼓励学生对问题大胆猜想、多向思考。合理、科学的猜想是直觉思维的重要形式，也是科学发现的重要途径。因此，在教学中，要根据教材编写的特点和学生的认识规律，引导学生开动脑筋，激发学生猜想的欲望，培养学生猜想的兴趣，鼓励学生勤于观察，大胆地提出猜想，允许学生提出各种“异议”，启发学生进行多向猜测、多向思考。
此外，教师还要鼓励学生对自己的猜想进行实践验证。学生在实践中一方面能对自己的猜想进一步分析判断，从而验证猜想是否正确；另外一方面，能够进一步调动学生解决问题的主动性和积极性。
第35题: [单项选择]
因为购物车具有良好的（），所以能支持以后推出的新的网上业务。A. 适应性
B. 扩展性
C. 兼容性
D. 标准化
参考答案:B
第36题:
[单选题]触电急救，在医务人员（ ）前，不得放弃现场抢救，更不能只根据没有呼吸或脉搏的表现，擅自判定伤员死亡，放弃抢救。
A.未到达
B.未接替救治
C.作出死亡诊断
D.判断呼吸或脉搏表现
参考答案:B
