参考答案:D
个人教育贷款签约与发放中的风险点包括:①合同凭证预签无效、合同制作不合格、合同填写不规范、未对合同签署人及签字进行核实;②在发放条件不齐全的情况下发放贷款;③未按规定办妥相关评估、公证等事宜;④未按规定的贷款额度、贷款期限、款的担保方式、结息方式、计息方式、还款方式、适用利率、利率调整方式和发放方式等发放贷款,导致错误发放贷款和贷款错误核算;⑤借款合同采用格式条款未公示。选项D为贷后与档案管理中的风险点。
[考点] 婚姻自由原则 [解析] 根据《婚姻法》第2条规定,婚姻自由是我国婚姻法的基本原则之一。而为了确保婚姻自由原则的实施,《婚姻法》第3条规定了辅助性的规范,即“禁止包办、
第15题: [简答题]果实大小和着色好坏与哪些因素有关?如何增大果实和促进果实着色?
参考答案:
果实大小主要决定于果实细胞的数量和体积大小,还与细胞间隙有关。果实细胞分裂开始于花原始体形成,开花时停止,以后视果树种类而异。有的树种不再分裂、只有细胞增大,如黑醋栗;有的树种一直分裂到果实成熟,如草莓、油梨;而大多数介于二者之间。由此可见,花前改变果实细胞数目的机会多于花后,也就是说,花芽的发育质量对果实大小意义重大。果实发育中后期,即果实细胞体积增大期,最初原生质稍有增长,随后主要是液泡增大,除水分外,碳水化合物的绝对量呈直线上升。此期间,光合产物能够向果实供应多少,是果实能否长大的又一个关键。总之,要使果实增大,除品种因素外,栽培上应突出抓好提高花芽分化质和果实发育期间(尤其是细胞分裂期和细胞迅速膨大期)的营养供应。
果实色泽变化与果实内不同色素的消长密切相关,其中花青素是水溶性色素,主要存在于细胞质或细胞液中,当PH值低时呈红色、高时呈兰紫色,与金属离子结合可呈现出各种颜色;随果实成熟,果实中叶绿素减退,花青素增多,果实体现品种固有色泽。花青素来源于糖,形成需要有直射光的照射,因此改善光照条件,健树保叶、适当控氮控水、增施磷钾肥,保证营养供应是促进果实着色的关键。
第16题:[单选题]既能使肩关节前屈,又能使其后伸的肌是
A..胸大肌
B..背阔肌
C..大圆肌
D..小圆肌
E..三角肌
参考答案:E
第17题:[单选题]防城港工程阶段急救力量的安排:医疗急救一级出动是( )
A.现场医疗点
B.防城港市第一人民医院
C.临时消防队
D.武警
参考答案:A
第18题: [单项选择]下列反应中由FMO催化的是
A. S-杂原子氧化
B. 黄嘌呤氧化
C. 脂肪族羟化
D. 醛脱氢
E. 醇脱氢
参考答案:A
第19题: [单项选择]()凤姐认做了是何纱,被贾母指正其错误?
A. 软烟罗
B. 霞彩纱
C. 碧玉纱
D. 蝉翼纱
参考答案:D
第20题:[单选题]一切电话中断时,禁止发出( )通信设备故障的列车。
A.应急
B.列车无线调度
C.手持终端
D.列尾
参考答案:B
第21题: [单项选择]一杆一档是指以()为管理对象建立电子档案进行日常管理,该电子档案称为一杆一档。
A. 接触网单支柱
B. 接触网单支柱及其顺向的一跨吊弦
C. 整个锚段
D. 以上均不对
参考答案:B
第22题: [单项选择]下列哪种氨基酸必须由食物提供
A. 丙氨酸
B. 天冬氨酸
C. 谷氨酸
D. 蛋氨酸
E. 丝氨酸
参考答案:D
第23题:[单选题]基本地震烈度为( )及以上的地区,蓄电池组应有抗震加固措施。
A.5度
B.6度
C.7度
D.8度
参考答案:C
DL 5044-2014 电力工程直流系统设计技术规程
第24题:[判断题]驾驶证分为机车系列和自轮运转车辆系列。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第25题:[判断题]滚动文本可以使视觉传达效果更好,所以每个网页都必须制作滚动公告。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
第26题: [单项选择]糖类的鉴别反应常采用灼烧试验与多元酸的灼烧表现明显不同:
A. 焦化,焦糖味都有,但糖类更明显
B. 糖有焦化,焦糖味;酸无焦化,焦糖味
C. 有焦化;无焦化
D. 有焦化,焦糖味不易灼尽;易灼尽
E. 无明显差别
参考答案:B
第27题:[单选题]某公安分接到群众举报,有人在餐馆进行毒品交易,民警立即出警,现场抓获毒贩。在
带离嫌疑人时,办案民警向餐馆老板和客人们致歉说:“我们是警察,正在执行任务,损坏的东
西我们会补偿的,打扰大家用餐了!”这一举动获得在场群众一致点赞。这主要体现了人民警察
职业道德的:
A.坚定的政治性
B.工作的坚韧性
C.行为的表率性
D.为民的服务性
参考答案:C
第28题: [判断题]会谈环境应具有较高的唤醒水平,以激发来访者的问题。 ( )
参考答案:错
第29题:[判断题]2.7 持有外国人永久居留证的外国人办理机动车驾驶证业务的,外国人的身份证明是其外国人永久居留身份证。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第30题: [单项选择]《人民日报》载文指出,放弃世界观的改造,背弃理想信念,思想蜕化变质,正是一些人成为腐败分子的重要原因。这说明()
A. 世界观是影响人生道路选择的重要因素
B. 世界观是人们对整个自然界的根本观点
C. 世界观是哲学的重要组成部分
D. 世界观是不断变化的
参考答案:A
第31题: [判断题]锅炉给水流量控制阀室内手动全关时,若锅炉给水依然有流量说明该阀内漏。
参考答案:错
第32题:[判断题]牵引供电停电作业时,专业作业人员(包括所持的机具、材料、零部件等)与周围带电设备的距离不得小于220kV为3000mm;110kV为1500mm;10kV及以下为700mm。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第33题: [多项选择]下列句子()不是复句。
A. 由于认识的差异,我们争论了好半天。
B. 由于领导不支持,计划只好作罢。
C. 因为你迟到的缘故,我们错过了这班车。
D. 只有踏实肯干的人,才有可能取得成就。
参考答案:A,C,D
第34题: [简答题]幼儿数概念的形成是一个长期而复杂的过程,也是一个连续而有序的发展过程。进入大班,幼儿处于数运算的初级阶段,已经能对10以内的数保持守恒,序数概念、基数概念、运算能力等各方面均有不同程度的扩展和加深。
根据幼儿数概念的发展,请你设计一个大班的数学教育活动。
参考答案:数学活动:学习9的组成(大班)
活动目标:
1.学习9的组成,知道9的组成有8种不同的分法,学习按序分合。
2.观察两个部分数之间的递增递减规律活动准备:
1.图片:苹果树,红苹果、青苹果各9个。
2.1—9圆点卡片、1—9的数字卡片教具一套。
3.青苹果9个、1—9圈点卡片、1—9的数字卡片若干套(幼儿人手一套)。
4.红色水彩笔。活动过程:
(一)碰球游戏,复习8的组成师:我的1球碰几球
幼:你的1球碰7球。
教师继续逐次加工地与幼儿“碰”球,幼儿与之相对应。
(二)以“青苹果熟了变成红苹果”的故事形式,学习9的组成
1.出示图片,提问:苹果树上结满了青苹果,数数看,共有几个(同时贴出数字9)
渐渐地,苹果成熟了,变成了红苹果(取掉一个青苹果,换上一个红苹果)。现在,树上有几个红苹果几个青苹果呢请一名幼儿上来贴数卡,得出9的分合式。
2.幼儿操作,自主探究
教师在每个小朋友的桌上放了9个青苹果,请小朋友给一部分青苹果涂上红色,把它们变成了红苹果。这样青苹果和红苹果分成了2份。看看能有几种不同的分法等一会儿,老师还给小朋友准备了圆点卡片和数字卡片,请小朋友用分好的结果摆出9的分合式,和旁边的小朋友比比看谁想到的分法最多。
3.归纳探索结果:用什么方法分得又快又好
(1)引导幼儿边操作,边记录,看看有几种分法,把它记录下来
提醒幼儿检查其进行的每次分合是否有重复和遗漏的,确认9分成两份有8个答案,如有错误诱导幼儿加以纠正。
(2)启发幼儿归纳9的分合式规律
讨论:谁来介绍一下你是怎么分的为什么这么分谁和他的分法是不一样的你又是怎么分的
小朋友有没有发现这分合式里有什么小秘密
小结:红苹果越变越多,青苹果越来越少,红苹果每增加一个,青苹果就减少一个,但合起来总数都是9(引导幼儿发现9的组成式中,一部分数逐次多1,另一部分数逐次减1的递增递减规律)。
(3)游戏
①卡片游戏
玩法:教师出示数字卡片“1”,幼儿边说边出示数字卡片“8”。然后师生一起说“1和8合起来是9”。不断变化手势,游戏可反复进行。
②报数游戏
玩法:教师报一个数,幼儿报的数与教师报的数合起来是9。如教师说:“我报3”,幼儿说:“我报6”。不断变化数字,游戏可反复进行。
活动延伸:
1.请小朋友到数字区玩其他游戏,看看谁还能找到分合式里更多的秘密。
2.在角色游戏中开设银行、超市,把所学的组成经验运用到实际的生活中。
第35题:[单选题]智能变电站的过程层网络中传输的是()报文。
A.GOOSE
B. MMS、SV
C. GOOSE、SV
D. MMS、GOOSE
参考答案:C
第36题: [单项选择]胃脘部刺痛,固定不移,拒按,可辨证为()
A. 胃腑血瘀证
B. 胃湿热证
C. 胃寒证
D. 胃阴虚证
E. 食滞胃肠证
参考答案:A
我来回答:
最新试题