热门试题:
第1题:
[多选题]加强设备管理，强化技术监督，做好（），提高设备健康水平，防止重大及以上设备事故发生。A.基建工程
B.运行维护
C.大修
D.技改工作
参考答案:BCD
第2题: [单项选择]
腹部前后位片不能够观察（）。A. 泌尿系结石
B. 腹部异物
C. 腹部肿块
D. 肾脏
E. 肾上腺
参考答案:E
答案解析:
肾上腺X线不显影。
第3题:
[单选题]为防止轴承压入时卡住，在车轴轴颈压入起始部位均匀浅涂一层润滑剂 Molykote Gn paste（轴承压装引导套上也需要均匀涂抹润滑剂），涂抹宽度≥（）mm。
A.60
B.65
C.55
D.50
参考答案:A
第4题:
[单选题]某企业转让一台旧设备,取得价款56万元,发生清理费用2万元。该设备原值为60万元,已提折旧10万元。假定不考虑其他因素,出售该设备影响当期损益的金额为()万元。
A.4
B.6
C.54
D.56
参考答案:A
本题考核固定资产处置的核算。出售该设备影响当期损益的金额=56-(60-10)-2=4(万元),是固定资产清理净收益,应该记入营业外收入科目
第5题: [单项选择]
下列哪项不属于电力金融交易（）.A. 期货交易
B. 期权交易
C. 差价合同交易
D. 辅助服务
参考答案:D
第6题:
[单选题] 25米的高处作业需办理( )级高处作业票据A. 一
B. 二
C. 三
D. 四
参考答案:C
第7题:
[单选题]接地线安装处的地线杆末端设置( )长红白相间反光带，以示醒目。A.0.5m
B.1m
C.2m
D.3m
参考答案:B
第8题: [单项选择]
患者男性，60岁。舌部疼痛、溃疡1年余就诊，临床检查发现左舌缘约1cmX1cm溃疡，触痛明显，表面呈菜花状，未侵及口底。溃疡所对应下颌磨牙为锐利残根，双侧颌下、颏下、颈深上未扪及肿大淋巴结。该疾病发生远处转移，一般多转移于什么脏器（）
A. 脑
B. 肺
C. 肝
D. 骨
E. 肾
参考答案:B
第9题:
[单选题]1.10接受全日制驾驶职业教育的在校学生，申请增加大型客车、牵引车准驾车型的，应当审核________。
A.学校出具的学籍证明
B.教育部门出具的学籍证明
C.学籍卡片
D.学生证
参考答案:A
第10题:
[单选题]有异物刺入头部或胸部时，以下哪项急救方法不正确（ ）。A.快速送往医院救治
B.用毛巾等物将异物固定住，不让其乱动
C.马上拔出，进行止血
参考答案:C
第11题:
[判断题]对人生意义的正确理解,需要建立在对世界发展规律正确认识的基础之上。 ( )A.正确
B.错误
参考答案:A
第12题:
[判断题]滑车可以拴挂在不牢固的结构物上。A.正确
B.错误
参考答案:B
第13题:
[判断题]在火场兵力不足，灭火力量没有形成优势时，要把兵力集中于火场主要方面。( )A.正确
B.错误
参考答案:A
第14题:
[单选题]在默认情况下,文件都是()为要发布的.A.A:复制
B.B:发布
C.C:封装
D.D:标记
参考答案:D
第15题: [单项选择]
我们在知觉某个物体的时候，总想知道它是什么，这说明知觉具有（）。A. 恒常性
B. 理解性
C. 选择性
D. 整体性
参考答案:B
第16题:
[多选题]“航空货运单”,( )填制的,是托运人和公共航空运输企业之间为在公共航空运输企业的航线上承运货物所订立合同的证据。
A.托运人
B.承运人
C.托运人委托公共航空运输企业
D.承运人委托公共航空运输企业
参考答案:AC
第17题:
[单选题]上岗前收费班长按规定( )( )。( )A.佩戴安全器材
B.加着反光背心
C.佩戴通讯器材(对讲机)
参考答案:B
第18题:
[单选题]从业人员可以穿凉鞋上岗作业。A.正确
B. 错误
参考答案:B
第19题:
[多选题]水压试验分为（ ）。
A.其它 B.低压 C.工作压力下试验 D.超压
A.A
B.B
C.C
D.D
参考答案:CD
第20题:
[多选题]消防救援机构不应当以（）。A.公安机关的名义办理消防责任事故案
B.消防救援机构的名义办理消防责任事故案
C.公安机关的名义办理失火案案
D.消防救援机构的名义办理失火案
参考答案:BD
第21题:
[单选题]雇主责任保险、产品责任保险均属于（ ）。A.基本责任保险
B.独立责任保险
C.过错责任保险
D.无过错责任保险
参考答案:D
无过错责任原则是指在法律有特别规定的情形下，以已经发生的损害结果为价值判断标准，由与该损害结果有因果关系的行为人，不问其有无过错，都要承担侵权赔偿责任的归责原则。无过错责任原则主要适用于产品侵权责任、高空危险作业责任、环境污染责任、雇主责任（工伤责任）、机动车致害非机动车驾驶人或者行人的交通事故等特殊侵权责任，不再一一列举。
第22题:
[单选题]《山东省生产安全事故应急办法》，规模较大、危险性较高的危险物品的生产、经营、储存、装卸、运输单位和使用危险物品从事生产并且使用量达到规定数量的单位应当成立包括工艺、设备、安全等人员组成的( )，实行24小时应急值班。
A.应急救援队伍
B.应急救援小组
C.应急救援组织
D.应急处置技术组
参考答案:D
第23题:
[多选题]带电断、接（ ）等设备引线时，应采取防止引流线摆动的措施。A.空载线路
B.耦合电容器
C.避雷器
D.阻波器
参考答案:ABCD
第24题:
[单选题]脊髓后索损伤时A.闭眼能确定关节的位置
B.闭眼能维持身体直立不摇晃
C.闭眼不能确定各关节的位置
D.闭眼能指鼻准确
E.受损伤的对侧有痛觉障碍
参考答案:C
第25题:
[多选题]线路停电工作前，应采取下列措施：( )。A.断开发电厂、变(配)电站的线路断路器和隔离开关
B.断开工作线路上各端(含分支)断路器、隔离开关和熔断器
C.断开危及线路停电作业，且不能采取措施的交叉跨越、平行和同杆塔线路的断路器、隔离开关和熔断器
D.断开可能反送电的低压电源断路器、刀闸和熔断器
参考答案:ABCD
第26题:
[单选题]在OSI参考模型中，传输层为( )。A.第2层
B.第3层
C.第4层
D.第5层
参考答案:C
第27题:
[单选题]使用现场作业工作卡的营销现场作业，现场作业工作卡中所列人员的基本条件和（）与工作要求相同。A.人员责任
B.安全责任
C.履职能力
D.工作能力
参考答案:B
第28题:
[单选题]在现代歌剧史上具有里程碑意义的作品是( )A.《刘胡兰》
B.《王秀鸾》
C.《赤叶河》
D.《白毛女》
参考答案:D
第29题:
[单选题] 300MW机组挂闸允许条件哪个不是( )。A.汽轮机已跳闸
B. 所有进汽阀全关
C.油压建立
参考答案:C
第30题: [单项选择]
（）不属于组织结构分析的内容。A. 各种职能的性质及类别
B. 员工与岗位之间是否匹配
C. 决定企业经营的关键性职能
D. 内外环境变化对企业组织职能的影响
参考答案:B
答案解析:组织结构分析主要有三方面：(1)内外环境变化引起的企业经营战略和目标的改变：需要增加哪些新的职能？哪些原有职能需要加强？哪些陈旧职能可以取消或合并？(2)哪些是决定企业经营的关键性职能？(3)分析各种
第31题:
[判断题]接头扣件阻力，在夹板螺栓承受弯剪的情况下，我国铁路只考虑夹板与钢轨接触面间的摩擦阻力。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
第32题:
[单选题]风险文化中最为重要和最高层次的因素是（ ）。 A.管理战略
B.管理制度
C.风险管理理念
D.内部控制
参考答案:C
答案为C。风险文化又称风险管理文化，是商业银行在经营管理活动中逐步形成的风险管理理念、哲学和价值观。一般由风险管理理念、知识和制度三个层次组成。其中，风险管理理念是风险文化的精神核心，是风险文化中最为重要和最高层次的因素。
第33题:
[判断题]按传动机构的配置，基础制动装置分为“散开式”和“单元式”两种。（ ）A.正确
B.错误
参考答案:A
第34题:
[多选题]《安全生产法》规定,煤矿企业的主要负责人对本单位安全生产工作全面负责,主要职责有( )。
A.建立、健全本单位安全生产责任制
B.组织制定本单位安全生产规章制度和操作规程
C.组织制定并实施本单位安全生产教育和培训计划
D.及时、如实报告生产安全事故
E.及时为本单位职工购买工伤保险
参考答案:ABCD
第35题:
[单选题]49.墩台裂纹宽度限值要求墩帽不得大于( )。A.(A)0.1mm
B.(B)0.2mm
C.(C)0.3mm
D.(D)0.5mm
参考答案:C
第36题: [单项选择]
下列哪个系统不属于车辆发动机五大系统？（）A. 润滑系
B. 排气系统
C. 冷却率
D. 燃油供给系
参考答案:B
第37题:
[简答题]班上一位学生长相丑陋，同学嘲笑他，任课老师也不喜欢他，你怎么办？参考答案:在班级中，不免会出现因先天条件不好而受到嘲笑排挤的弱势学生群体，如果不及时解决，可能会引发学生的心理问题。作为老师，若出现上述情况，我会积极解决，为学生健康成长创造条件。
首先，心理疏导。对于受嘲笑的学生，我会单独约他在轻松的氛围中详谈，了解他最近的学习和生活情况。随着谈话的深入，我会慢慢将话题引导到本次聊天的主题，告诉他长相的不优秀阻挡不了自身的成长成功。列举如马云等人的成功事例鼓励他，并创造机会使其展示自身的优势，帮助他树立自信，正确面对自己。
其次，班风营造。找到班干部了解具体情况，并针对个别嘲笑的学生进行批评教育，使其明白对待同学要友爱、尊重和互助。随后召开以“团结与尊重”为主题的励志班会，在班会中通过设计讲解一些励志人物的故事、观看励志影片以及设置班级讨论等环节，使学生真正树立尊重他人的意识。
最后，多方协调。和相关任课老师了解情况，并在闲暇时间多与其他任课老师交流该生的优势，以便任课老师能多了解该生，从而避免因个人好恶而出现不喜欢的错误判断。
总之，每个学生都是一个鲜活的个体，一个独立的、有个性的生命体，对于“育人”的老师来说，应时刻关注每个学生的状态，真正做到“因材施教”，让他们健康快乐的成长。
