第1题: [单项选择]
采用实际利率法进行一次还本分期付息的持有至到期投资的折价摊销时，摊销额（）A. 逐期递增
B. 逐期递减
C. 保持不变
D. 变化不能确定
参考答案:A
第2题:
[填空题]仪式是队列生活的重要内容，是消防救援队伍正规化的（ ）。参考答案:重要体现
第3题:
[判断题]开启高压电缆分支箱（室）门应两人进行，接触电缆设备前应验明确无电压并接地。A.正确
B.错误
参考答案:A
第4题:
[单选题]依据《中国南方电网有限责任公司安全生产令》第六条规定:加强作业过程安全管控,严禁违章指挥、违章作业和违反劳动纪律,杜绝( )事故。
A. 人身死亡
B. 人身电网
C. 大面积停电
D. 重要用户停电
参考答案:A
第5题: [单项选择]
物业统计按调查的组织形式分为( )。A. 全面调查和专门调查
B. 统计报表和专门调查
C. 统计报表和询问式调查
D. 直接调查和间接调查
参考答案:B
第6题:
[单选题]导尿管置入过深或过度牵拉刺激A..膀胱三角区
B..尿道
C..膀胱颈部
D..膀胱及其以上位置
参考答案:A
第7题: [简答题]
结合实际谈谈教师应如何上好一堂课。参考答案:
一.不可忽视的课前准备：课前准备认识不足，导致的直接后果就是造成课堂浪费。课前教师的自身准备除了具备其本身的有关学科知识方面的素养、有关学科的教学方法等这些基本素养外，更重要的是对教材的把握，对课的设计，这是课前准备的核心工作。
二.养成“问课”的习惯：作为教师，“问课”是一种最基本的专业成长方式。通过“问课”，我们可以于课堂教学过程中各种现象（尤其是教学细节）抓住教学中的成功与教训的痕迹，感觉到预案设计的变化，更能捕捉到瞬间闪现的生成因素，从而探讨、发现自我教学上的一些规律。“双向问课”一方面指听课者在听完课后，针对讲课者在教学过程中出现的教学问题提出质疑，探究解决；另一方面又指授课者在讲完课后，主动向听课者（包括专家、同行、学生等）询问其对课堂教学的感受和改进意见。
三.拥有教学的勇气：教学是教师利用自己的天资，发挥自我的独特优势，引领学生探寻真谛的过程。教师的教学方式就是教师在书写自我、认同自我、完善自我。自我是有待开发的资源，自我是有待实现的潜能。教师找回了真心与真我，就有勇气保持心灵的开放，以敞开的心灵启迪学生的智慧、提升学生的生命价值，以敞开的心灵开放曾经害羞的课堂；以丰富的知识、娴熟的教法、坚定的自信驾驭课堂。这样就会拥有教学的“勇气”。
四.重视目标性教学：一堂好课需一清晰合理的教学目标来支撑，采用适当教学方法，达成知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标。
五.细化你的课堂：课堂教学活动就是由几个环节（或曰板块）构成的，而环节和板块却是由一个个的细节构成的。细节能透射出教育的大理念、大智慧，成功的教学必定离不开精彩的细节。
六.提前三分钟进教室：老师要提前进教室，便于做好课前准备，同时也是提醒学生安静下来。提前三分钟进课堂，也许会给你带来意想不到的收获。
七.面带微笑进教室：教师每天必须面对的是一个个向往未来与憧憬的学生，其一言一行对学生都是潜移默化的教育。面对着学生，老师的一个微笑能够使他们感受到，老师的心与他们的心相连。老师带着微笑进课堂，能给学生一种强大的亲和力，而这种亲和力一定使老师的魅力倍增。也必将给学生带来巨大的学习兴趣和学习动力，毫无疑问，微笑的教学质量将可能得到提高。
八.上课要有激情：“有激情的课堂教学，能够使学生带着一种高涨的激动情绪从事学习和思考”。教育因生命而美丽，上课因激情而精彩！
九.走下讲台，到学生中去：只有我们教师走下讲台、走进学生中，了解学生的社会、家庭背景、个性差异、兴趣爱好、心理变化、发展特点，我们才有与学生相处的基础，我们才能构建新型的师生关系，促进我们的教学。走下讲台，到学生中去，不仅是身体下来，心灵也要跟着下来，走到学生中去，与学生一起交流，与学生一起活动，与学生一起学习，学生才会在快乐中学习。
十.课堂多预设些“问题”：预设问题情景是促使学生开展有效学习的有力手段，其基本功能和作用主要表现在两个方面：一是通过特定的情境，激活学生的问题意识，形成基于问题解决的学习任务，从而展开提出问题、分析总是和解决总是的学习活动；二是通过特定的问题情景，使问题与学生原有认知结构中的经验发生联系，激活现有的经验去“同化”或“顺应”新知识，赋予新知识以个体意义，导致认知结构的改组或重建。
十一.课堂上，警惕隐性霸权：很多学生认为老师说一套做一套，嘴上鼓励大家说出自己的观点，行动上却不支持不同的观点，扼杀大家的创新，这样会在很大程度上降低教师的威信。我们在课堂上要警惕隐性霸权，杜绝教师“一言堂”的发生，不断强化教师的角色意识。课堂教学要形成师生互动，生生互动，共同探讨的氛围。
十二.追求课堂的简约：所谓简约课堂，就是教学设计与实践过程中的高度概括性的课堂，这种概括性不是一般理解意义上的简单、空洞，而是以简洁、清晰、精练、完美的外在形式具体地表达丰富的思想内涵。它不仅表现在形式上的简洁与明了，更体现在内容与方法上的丰富与深刻，亦即内容的言简意赅、文约义丰，教学方法与思维训练的深入浅出、通俗易懂。简约课堂必将是教师提升教学境界的追求，也是学生认知、学习的最有效的方法之一。教育的简化有三级水平：一是教育内容的简化；二是教育基本方法的简化；三是教育过程细节的简化。这就要求教育者优化教育的内容，力求科学性与艺术性的高度统一；要求教师善于选择优良的教育教学方法，考虑学习者单位时间内的记忆特点、识记能力等因素，浓缩大量的学习材料，方便学习者对教学内容与结构的理解，减轻学生记忆的负担；要求教师课堂用语要简练，争取没有“口头禅”，避免不必要的重复练习……简约并不是简单意义上的“减法”，而是来源于教者独特的匠心。只有在简约的课堂中我们才能给孩子更多的时间，更大的空间，才能给自己更多的解放，把自己从烦琐的教学步骤中解脱出来，才能让我们在课堂中有“闲暇”去琢磨孩子们的所思所想。
十三.锤炼你的课堂语言：老师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率，我们深信，高度的语言修养是合理地利用时间的重要条件。严谨的语言使人可信，幽默的语言使人愉快，激昂的语言使人振奋，形象的语言使人清晰。
十四.不可小看教学语调：在教师的许多特性中，声调占着一个最重要的地位。声调并不是教师的技能和设备中一个重要部分，但是一种不好听的或低沉的声调很可能阻碍教师事业的成功”，千万不能小觑与之密切相关的语调问题。
十五.丰富你的表情：教师积极、阳光般的外部表情能使他们心情愉悦，愉快地投入学习，而这种愉悦又是可以相互传递的，会形成一个良性循环。如：教师精神饱满、神采奕奕地站在讲台上，学生由于心情愉快，接受知识快，思维也变得敏捷，能提出有用的问题，并能积极解决问题，这反过来又对教师产生积极的影响。这样一来，教学目标的达成度就高。
十六.幽默是一种魅力：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默”（苏联著名教育家.斯维特洛夫）。幽默是一个好教师最优秀的品质之一。教师的幽默，主要是指教师能用寓意深刻而又诙谐有趣的语言进行的教学。
十七.要有自己的课堂文化：课堂文化是教师在比较长的教学实践中形成的一份气息，一种课堂气质。课堂文化体现着教师教学的思想内核，它包括教师进行教学活动的根本理念、价值诉求、展开教学活动的基本方式、教学的思维倾向，以及维系师生交往活动的人际氛围和精神状况，还包括教师对学生、对知识、对教学、对目标等问题独到的个性理解，决定着课堂教学的根本理念、思想意识乃至教学的目标深度。
十八.鼓励学生多提问题：最精湛的教学艺术，遵循的最高准则，就是学生自己提问题，让学生自己提问题的过程，就是培养学生自主学习意识的过程，就是发挥学生主体作用的过程。
十九.课堂不妨适当“留白”：在课堂上留给学生思考的时间和空间，让学生有静思的权利，课堂的“留白”同样能给学生独立思考和理清思路的时间，给学生充分课堂练习和语言应用的机会。
二十.善待发言错误的学生：课堂上出错，才会有教师的解惑、点拔和引导，也会孕育出学生创新的火花。我们不仅要善待那些发言错误的学生，更要挖掘、利用好学生的错误资源，让学生在纠错中开启智慧，培养能力，有时这反而成就了课堂“无法预约的精彩”。
二十一.上课决不“拖堂”：通过观察及来自学生的大量反应表明，下课铃响之后，虽然教师在课堂上还尽情地表现自己，但绝大多数学生的心早已飞到了窗外。要么在交头接耳，要么关书待发，即便是正襟危坐，也是心思烦闷，甚至还会心中嘀咕：怎么还不下课！此时老师所教授的内容学生无心接受，当然，更谈不上对教师所授内容积极反应。教师拖堂会影响下一堂课的教学。拖堂，使学生的大脑没有正常的课间休息，产生疲倦，在加上学生的反感情绪，便直接影响学生对知识的消化和吸收，同时，拖堂还直接延误了学生对下一节课的准备，这样不可避免地要影响下一堂课的教学。如果上一堂课教师为了多讲一点，而影响到下一堂课的教学，从长远来看，对学生的全面发展与提高肯定是不利的。对于教师而言，不管你有多少理由，有多少善意的想法，都不要剥夺学生课间十分钟的休息时间。当清脆的下课铃声响起时，老师最后一句话话音刚落，然后从容地走出教室，那才是真正的潇洒！这样的老师才是最受学生欢迎的老师！
二十二.作业是一定要布置的：教师在设计和布置作业时，应进行认真地筛选，把具有代表性、典型性、趣味性和富有生活气息、充满时代感的作业挑选出来，力争给学生的作业能够“以一当十，举一反三”，做到质高量轻。这样，既能保证学习效果，又能减轻学生过重的作业负担。让学生在作业中享受乐趣，使学生的思维潜力得到充分地挖掘，由此使其获得可持续发展的学习能力。
二十三.每天，让课堂改变一点点：每天让课堂改变一点点。因为，课堂的每一天都应该是新的，不可能也不应该是重复的。课堂是展示教师创造力的场所，教师应该努力克服工作上的机械性与思想上的惰性，使自己的课堂每天都有自己的东西，一点一滴地产生自己的思想，形成自己的智慧。教师应该以素质教育为目标，精心设计每一堂课。我们在平时的教学中要从点滴做起，从“改变一点点，一点点改变”做起，让我们的教学水平不断提高，让我们的课堂渐渐精彩起来、魅力起来，在不知不觉中驶向理想的彼岸。
第8题:
[单选题]硬盘属于紧密仪器,在移动、安装或维修过程中，很容易受到物理损坏，但是下面描述（）现象不能断定硬盘存在物理损伤。A.硬盘集成电路有烧坏迹象
B.计算机找不到硬盘
C.开机时，硬盘内部发出“吱吱”声响
D.硬盘外壳严重变形
参考答案:B
第9题: [单项选择]
农村信用社最新的普通个人网银客户交易限额为（）A. 单笔10万日累计100万
B. 单笔20万日累计200万
C. 单笔200万日累计200万
参考答案:C
第10题:
[判断题]对某支路的电气设备合闸时,其倒闸顺序是先合隔离开关,其次是负荷开关,最后是断路器。( )A.正确
B.错误
参考答案:A
第11题:
[单选题]《铁路突发大客流及旅客列车大面积晚点应急预案（暂行）》2.2.3.2规定，铁路局应急领导小组成员单位职责，（ ）负责对管内车站和滞留列车的旅客安排，策划加开临时旅客列车方案。
A.客运处
B.客调
C.运输处
D.货运处
参考答案:A
第12题:
[单选题]咨询师在咨询过程中()是热情的最好表达。A.以礼相待、事事关心
B.积极提问
C.认真、耐心、不厌其烦
D.不做评判
参考答案:C
第13题:[单选题]2.279.第279题
当一根电缆的载流量不能满足要求,需将两根电缆并联使用时,其额定电流()两根电缆额定电流之和。
A.等于
B.大于
C. 小 于
D.不一定
参考答案:C
第14题:
[判断题] 在以酚酞为指示剂、用 NaOH 为标准滴定溶液分析酸的含量时,近终点时应避 免剧烈摇动。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第15题:
[多选题]最小转弯半径和内轮差表征了汽车的()能力。A. 最小面积内的回转能力
B. 通过狭窄弯曲地带的能力
C. 操纵性
D. 绕过障碍物的能力
参考答案:ABD
第16题: [单项选择]
在传染病感染过程中最常见的是（）A. 隐性感染者
B. 潜伏期携带者
C. 慢性携带者
D. 潜伏性感染者
E. 显性感染者
参考答案:A
答案解析:上述感染的五种表现形式在不同传染病中各有侧重，一般来说隐性感染最常见，病原携带状态次之，显性感染所占比重最低。
第17题:
[单选题]以下关于消防安全带说法错误的是:( )(易)A.消防安全带不可调节尺寸大小以适合体型佩戴
B.带扣应使安全带长度调节方便,佩戴快速,且无松脱、滑落现象,其边角半径不小于6mm。
C.带扣和拉环无棱角、毛刺、无裂纹、明显压痕和划伤等缺陷。
D.消防安全带的零部件应安装端正,整带平直、整洁,无污油渍、缺损及其它有损外观的缺陷。
参考答案:A
第18题:
[填空题]occupation3参考答案:略
第19题:
[单选题]土石方施工时,堆土应距坑边1m以外,高度不得超过( )m。A.2.2
B.2
C.1.7
D.1.5
参考答案:D
第20题: [单项选择]
患者男，64岁，因“发作性腰脊疼痛”来诊。1年来患者发作腰脊疼痛，伴间歇性跛行，经治后痊愈。10天前驾车5小时，次日腰痛发作，胃纳、二便尚可，晨起每有烘热盗汗。
目前主要考虑的疾病为（）
A. 腰椎管狭窄症
B. 腰椎间盘突出症
C. 腰椎骨质增生症
D. 腰椎骨质疏松症
E. 强直性脊柱炎
F. 腰椎肿瘤
参考答案:A
第21题: [多项选择]
对话框与窗口的不同之处是( )。A. 不可以移动位置
B. 没有标题栏
C. 不可以最小化
D. 不可以改变大小
参考答案:C,D
答案解析:[考点] 对话框与窗口的区别
[解析] 对话框与窗口的相同之处是可以移动位置、有标题栏、有关闭按钮。对话框不可以最小化、不可以改变大小，窗口可以。
第22题:
[不定项选择题]（2011年）某厂现有工程SO 2排放量为300t/a，扩建工程SO 2产生量为200t/a，脱硫效率75%，"以新带老"削减量为75 t/a。扩建工程完成后全厂SO 2排放量为（ ）。
A.50t/a
B.125t/a
C.275t/a
D.350t/a
参考答案:C
(300-75)+200*(1-75%)=275t/a。
第23题:
[单选题] 变压器励磁涌流的衰减时间为( )。A.1.5~2s;
B.0.5一ls;
C.3-4s;
D.4.5~5s
参考答案:B
第24题:
[判断题]人字梯应有限制开度的措施。（）A.正确
B.错误
参考答案:A
第25题:
[判断题]2.40 属于海关监管的机动车,海关未解除监管或者批准转让的,不予办理抵押登记。A.正确
B.错误
参考答案:A
第26题:
[多选题](2019年真题)下列施工工序中，属于“钢筋加工”工作内容的有（）。A.机械连接
B.下料切断
C.搭接绑扎
D.弯曲成型
E.拉伸调直
参考答案:BDE
钢筋加工包括调直、除锈、下料切断、接长、弯曲成型等。
第27题:
[判断题]紧急制动时，拖轴与动轴同时施加空气制动，使全列车闸片抱紧制动盘。A.正确
B.错误
参考答案:A
第28题:
[判断题]内攻人员完成既定作战任务后必须立即报告，不得擅自行动。( )A.正确
B.错误
参考答案:A
第29题:
[单选题]机械天平正确使用应该是()放置被称量物。A.左边
B.右边
C.任意
D.中间
参考答案:A
第30题:
[单选题]呕吐伴上腹痛、发热、黄疸可见于A.急性胆囊炎
B.急性胰腺炎
C.急性腹膜炎
D.急性胃炎
E.急性肾盂肾炎
参考答案:A
第31题:
[单选题]某建设工程已委托某施工单位作为总承包单位。该施工单位提出由另一家施工单位作为分包,承担主体施工。所有安全责任由分包单位负责,如果发生生产安全事故也由分包单位上报,并已签订了分包合同。
主体结构工程由( )承担施工。
A.总承包单位
B.分包单位
C.劳务公司
D.都可以
参考答案:A
第32题:
[单选题]不属于世界四大干果的是( )。A.核桃
B.腰果
C.榛子
D.花生
参考答案:D
第33题:
[单选题]JPXC-1000型继电器的工作值不大于（ ）A.15V
B.16V
C.16.4V
D.16.8V
参考答案:B
第34题:
[单选题]在线路允许速度 160≥Vmax＞120km/h正线，线路轨道静态几何尺寸容许偏差管理值中，水平、高低的经常保养标准为（）mm。
A.5
B.6
C.8
D.3
参考答案:B
第35题:
[多选题]产品线延伸策略包括（ ）。A.向上延伸
B.向下延伸
C.双向延伸
D.向前延伸
E.向后延伸
参考答案:ABC
本题考查产品线延伸策略的类型。产品线延伸策略包括向上延伸、向下延伸、双向延伸。
第36题: [单项选择]
"落日眼"见于A. 肠套叠病程36小时，全身情况可
B. 肠管坏死，极度危急时
C. 口服碳片8小时后由肛门排出
D. 果酱样血便
E. 肠套叠病程56小时
参考答案:A
第37题:
[单选题]阿司匹林的不良反应不包括A.胃肠道反应
B.凝血障碍
C.成瘾性
D.水杨酸反应
参考答案:C
