第1题:
[单选题]关于印章的使用，下列选项中正确的是：A.多局联合发文用印前，需经主管处（科）室负责人审核签字，方可用印
B.人事报表数量繁多，为节约时间，用印人员与其他人员分开盖行政章和领导签名章
C.办公室制发的公文用印，可由办公室主任批准用印
D.因特殊情况需外出用印，须经印章管理部门负责人同意，由用章所在处室负责人带章出去，并采取安全防范措施
参考答案:C
联合发文由所有联署机关的负责人会签后，方可用印。印信保管人员要严格按照用印规范，亲自使用印单位盖章，不得擅自委托他人代用印章。根据印章用印管理规定，严禁把印章带离办公场所。如因特殊情况需外出用印的，须经印章管理部门主要负责人批准；印章保管人员应随同监印，并采取相应安全防范措施。所以ABD不正确。
层 级：高级
难度系数：难
第三篇专业知识与技能——第一章政务管理——第十一节印信管理——第二目印章管理流程
第2题: [单项选择]
苯甲酸在何种条件下抑菌作用最好A. pH3
B. pH6
C. pH7
D. pH9
E. pH12
参考答案:A
答案解析:苯甲酸防腐作用依靠其未解离分子，在pH4以下的药液中，绝大部分为游离分子，防腐效力较强。故答案是A。
第3题:
[单选题]金融机构开立个人存款账户应当（ ）客户的有效身份证件，（ ）客户身份基本信息，并（ )有效身份证件文件的复印件或者影印件。
A.了解 登记 留存
B.索要 了解 留存
C.核对 登记 留存
D.核对 了解 留存
参考答案:C
第4题: [单项选择]
下列不属于支气管扩张发病因素的是A. 肺炎球菌肺炎
B. 支原体肺炎
C. 麻疹肺炎
D. 肺结核
E. 吸烟
参考答案:E
第5题:
[单选题]轧机速度越高,轧件越( )咬入。A.容易
B.难于
C.提高
参考答案:B
第6题: [单项选择]
下列以存储器为信息载体的是( )。A. 条码
B. 光字符
C. 磁卡
D. 射频标签
参考答案:D
第7题:
[多选题]只涉及主站的A类施工，施工负责人须在施工计划开始时间前（）分钟到达主站，通过移动终端APP向行调办理请点，行调确认具备施工条件后批准施工，（）至现场受理单位处扫码、特殊区域施工通过APP输入密码确认身份及施工信息后进场施工。
A.15
B.20
C.施工负责人
D.施工责任人
参考答案:BC
第8题: [单项选择]
下列安装分体式空调器（冷气机）应注意之事项中，哪一项是不正确的（）A. 电源线路应安装漏电保护器或断路器等保护装置
B. 空调器与房间内电气布线可靠地连接
C. 室内外机已有铜管连接，只要其中一方接上水线，则另一方无须再接水线（地线）
D. 空调器的室内、室外电气连接线应不受拉伸和扭曲应力的影响
参考答案:C
第9题:
[判断题]( ) 预告臂板信号机发生故障时，应将其臂板置于水平位置，夜间不点灯。A.正确
B.错误
参考答案:B
第10题: [名词解释]
班级常规管理参考答案:
是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。
第11题:
[判断题]使用兆欧表时应按规定的转数摇动。一般规定为120 转 / 分，可以± 20% 变化，但最多不应超过± 25% 。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第12题:
[多选题] 调动乘坐旅客或装载( )的车辆时，调车速度不准超过15km/h。A.超限货物
B.气体类危险货物
C.爆炸品
参考答案:ABC
第13题: [单项选择]
静脉脂肪乳注射液中含有甘油2.25％（g／ml），它的作用是（）。A. 溶剂
B. 乳化剂
C. 保湿剂
D. 等张调节剂
参考答案:C
第14题:
[单选题]已知双排架连墙件间距竖向为H1,,水平向为L1,风荷载标准值WK,则此脚手架连墙件所受水平力设计值为( )。
A.H1×L1×WK+3kN
B.1.4H1×L1×WK+3kN
C.1.4 H1×L1×WK+5kN
D.H1×L1×WK+5kN
参考答案:C
第15题:
[多选题]常用警戒器材主要有( )等。A.警戒标志杆及底座
B.警戒带
C.警戒灯
D.形象警示牌
E.警戒桶
参考答案:ABCDE
第16题: [简答题]
WORD段落的对齐方式有哪些？参考答案:左对齐；右对齐；居中；两端对齐；分散对齐。
第17题: [单项选择]
灰土采用体积配合比，一般宜为（）。A. 4：6
B. 5：5
C. 2：8
D. 3：7
E. C或D
参考答案:E
第18题:
[多选题]一个完整的测量应包括( )四个方面。A.测量对象
B.计量单位
C.计量方法
D.测量精度
参考答案:ABCD
第19题: [单项选择]
某文学名著的序言中有这样一段话：“我的作品有它的地理，有它的谱系和它的家族，它的场所和它的特产，它的人物和它的事件，正如法国有它的盾徽，有它的贵族和平民，有它的手艺者和农民，有它的政治家和花花公子，有它的军队一样，总之，有它的整个社会!”看得出来，该作品的文学流派是（）
A. 浪漫主义
B. 现实主义
C. 现代主义
D. 印象派
参考答案:B
第20题:
[单选题]在导、地线上悬挂梯子、飞车进行等电位作业前，应检查本档两端杆塔处导、地线的紧固情况。A.A.正确
B.B.错误
参考答案:A
第21题: [多项选择]
出现旁观者效应的原因可能有（）。A. 求助人不值得帮助
B. 责任扩散
C. 对模糊情境的社会性定义
D. 评价焦虑
E. 性别的影响
参考答案:B, C, D
第22题: [单项选择]
以下关于iSCSI数据包封装描述不正确的是（）A. 所有的SCSI命令都被封装成iSCSI协议数据单元PDU
B. iSCSI协议自身为连接提供可靠的传输机制
C. 封装IP数据包头后，内部所封装的SCSI命令对于底层网络设备不可见
D. 整个IP传输对于启动器设备和目标设备而言是透明的
参考答案:B
第23题: [单项选择]
秉公执法的要点是：( )，不畏权势，严禁逼供，不枉不纵。A. 克己奉公
B. 不要特权
C. 不徇私情
D. 不枉不纵
参考答案:C
答案解析:[解析] 秉公执法的要点是：不徇私情，不畏权势，严禁逼供，不枉不纵。
第24题:
[判断题]成都地铁双周检要进行车 钩 高度测量A.正确
B.错误
参考答案:B
第25题:
[单选题]冷却水温过高的原因是( )。A.行车时间过长
B.节温器失效
C.防冻液未更换
D.水温感应塞失效
参考答案:B
第26题:
[判断题]人在梯子上时，禁止长距离移动梯子。（）A.正确
B.错误
参考答案:B
第27题:
[多选题]动车组应配备（）和专用风管。A.止轮器（铁鞋）
B.紧急用渡板
C.应急梯
D.过渡车钩
参考答案:ABCD
第28题:
[判断题]‐28909 SF6气体断路器含水量超标时,应将SF6气体放净,重新充入新气。( )A.正确
B.错误
参考答案:A
第29题:
[多选题]采用净现值法评价计算期不同的互斥方案时，确定共同计算期的方法有（ ）。A.最大公约数法
B.平均寿命期法
C.最小公倍数法
D.研究期法
E.无限计算期法
参考答案:CDE
本题考查的是经济效果评价方法。确定共同计算期的方法有最小公倍数法、研究期法，无限计算期法。
第30题:
[单选题]高炉休风进入炉内作业或不休风在炉顶检修时,应有( )人员在现场监护。A.安全管理人员
B.负责人
C.煤气防护人员
参考答案:C
第31题:
[单选题]子宫内膜中，发生周期性剥脱的结构是A.内膜
B.肌层
C.外膜
D.功能层
E.基底层
参考答案:D
第32题:[单选题]
用钢丝绳捆绑有棱角的物件时，要垫好_____，防止损坏钢丝绳。
A.橡胶
B.纸张
C.方木或圆管
D.冰块
参考答案:C
第33题:
[简答题] 红花和绿叶，共三问，第一问是怎么看待，第二个问是如何处理，第三个问教师怎么和家长沟通。参考答案:（1）红花与绿叶体现的是主配角关系。如何认识学校中的红花与绿叶实际上问的是在学校中哪些个体之间存在着配角关系，主角与配角，是个体之间的一一种关系，这种关系存在于一个国家、一个企业、- 一个家庭之间，也可以说存在于一切集体中。主角是整个故事的中心，是唯一的，但是没有了配角的陪衬、烘托，主角也无法彰显其魅力所在。就像“红花要绿叶陪衬”-样，主配角之间互相依托，相互陪衬。据材料所知，主配角关系有三种(1)教师与家长之间的主配角关系根据社会学的相关理论，将教师与家长的关系性质定位为主角一配角型关系，即红花与绿叶的关系，教师在教学管理中发挥着主导作用，家长不能过多干预。材料中家长的行为违背了其作为学校教育参与者的角色定位。(2)学生与学生之间的主配角关系主角只有一个，如果像材料中所言，每个学生都想在表演中站在前排，而不愿意站在后排，都想当红花，而不想当绿叶，那这个节目就无法表演了。所有，在活动中，学生要有集体主义精神，发挥个人所长，使红花和绿叶都能有所表现。(3)学生与教师之间的主配角关系教学活动是教师的教和学生的学的双向互动活动，在这个过程中要把坚持学生是主体和发挥教师的主导作用向结合，课外活动的组织应该发挥学生的积极性，教师要甘当绿叶。所以，学生的排位问题，也应该发挥学生的作用。（2）红花与绿叶体现的是主配角关系。如何认识学校中的红花与绿叶实际上问的是在学校中哪些个体之间存在着主配角关系，主角与配角，是个体之间的一一种关系，这种关系存在于一个国家、一个企业、- 一个家庭之间，也可以说存在于一切集体中。主角是整个故事的中心，是唯一的，但是没有了配角的陪衬、烘托，主角也无法彰显其魅力所在。就像“红花要绿叶陪衬”-样，主配角之间互相依托，相互陪衬。据材料所知，主配角关系有三种:(1)教师与家长之间的主配角关系根据社会学的相关理论，将教师与家长的关系性质定位为主角一配角型关系，即红花与绿叶的关系，教师在教学管理中发挥着主导作用，家长不能过多干预。材料中家长的行为违背了其作为学校教育参与者的角色定位。(2)学生与学生之间的主配角关系主角只有一个，如果像材料中所言，每个学生都想在表演中站在前排，而不愿意站在后排，都想当红花，而不想当绿叶，那这个节目就无法表演了。所有，在活动中，学生要有集体主义精神，发挥个人所长，使红花和绿叶都能有所表现。(3)学生与教师之间的主配角关系教学活动是教师的教和学生的学的双向互动活动，在这个过程中要把坚持学生是主体和发挥教师的主导作用向结合，课外活动的组织应该发挥学生的积极性，教师要甘当绿叶。所以，学生的排位问题，也应该发挥学生的作用。（3）教育是一个系统工程，学校教育和家庭教育是这个系统工程的两个最重要的相互依赖、相互作用的组成部分，彼此都有着不可替代的作用。教师和家长应加强沟通，形成一一个良性互动的教育局面，使家校保持一致，教师与家长沟通的策略有:(1)树立正确的沟通理念①教师应该在沟通中起导向作用。教师不仅是学生的“老师”，也应该是家长的“老师”，应该引导家长配合教育、教学过程，这也越来越成为教师的责任与义务;教师应该引导学生家庭的教育活动，给家长提供参考与建议，并取得家长的信任，让家长自愿合作:教师既要关注学生学习能力的成长，找到学生的“最近发展区”，②教师也应该认识到与家长系统的沟通、处理问题能够达到“事半功倍”的效果。身为合格的教师，仅仅完成备课、上课和修改作业是远远不够的，即应该关注课堂，也因该关注学生的问题。然而，解决学生问题，单单靠教师个人的力量显得十分薄弱。孩子时时刻刻受到家长的潜移默化的影响。因此，教师与学生家长系统的沟通能够提高解决问题的效率。(2)爱家长的孩子，取得家长的信任①教育，首先是情感的教育。家长最在意的是老师是不是关心我的孩子，面对爱自己孩子的老师，家长在才会拿出信任，才会配合教师的工作。②家长找老师时，情绪可能是平和的、或是紧张的，可能是温和理性、或是蛮横无礼。教师应该了解家长的来意，礼貌地了解情况及对方的看法，掌握他的此次谈话目的。然后教师应该理解家长的感受。先聆听，并表示理解，肯定家长的用心。最后，等家长平静后再解释。先从自身找原因，客观地分析问题，找到症结所在;然后与家长共同寻找解决问题的方法。(3)站在家长的角度，学会倾听，学会理解①教师和家长在认知互动和情感互动水平不同。教师是系统学习过教育学、心理学的知识，而家长却不然。而每个家长都对自己的孩子寄予厚望,他们希望教师给予关心与帮助。教师要站在家长的立场，考虑家长的感受,然后进行正确、科学的引导，找到教育学生的结合点。②教育工作本身就是很复杂的，即使教师有再多的实践经验和理论修养,也不可能做到十全十美、不出差错。随着家长文化素质水平的提高，他们的某些见解也是值得教师借鉴的。③虽然教师与家长的行为是朝着共同的目标，但两者的教育方法、思维方式、看问题角度等不同，产生隔阂或误会实属正常。为此，教师除了要尊重家长的态度和愿望，还必须学会科学的、有效的沟通方法，才能形成和谐的合作关系，为开展教育工作营造良好的氛围。(4)减少“抱怨”，字会“标赞”，取得豕长的协助教师在跟家长沟通时，首先简要介绍情况、客观地反映问题，尽可能多地谈及孩子的优点、优势、潜能，引导家长正确认识问题，共同寻找问题的原因、商定对策，让家长在乐观的基础上展望未来，只要让学生家长感觉到老师对孩子的真诚的关爱，提高他们的自信心，家长自然寻找好的方法。耐心地引导关心孩子，成为教师的有利助手。(5)平等对待，用真诚打动家长面对家长，不作为“专业人士”抬高自己;面对过分的要求，也不能因自己的失落而贬低自己。教师要不卑不亢，把现实展现给家长;教师站在了家长的角度来处理问题，尊重家长自由选择的权利,反而让家长信服自己。(6)掌握与家长沟通的技巧①沟通前应充分准备。沟通前教师要了解学生的性格、品行、爱好、学习方法、学习成绩，从而掌握讲话的主动权。在跟家长会见之前，教师应该想好约见家长的主题和目的。教师应该提前设计好如何切入主题、怎么描述学生的问题，怎样结束。②发现问题，及时沟通。在实际教学中，只是一些小事，但却发展到不可收拾，例如学生逃学，没有回家，在外边发生意外:学生情绪突然出现异常的，而后自杀的惨剧，这些我们都不陌生了。而这些事实就是因为缺乏及时沟通。教师应该时刻洞察班级中的细微变化，及时发现问题并跟家长沟通，做到防微杜渐。③与家长进行沟通时，需注重语言的艺术。a.先扬后抑一先肯定孩子的优点， 然后点出不足。b.避实就虛先稳定家长情绪，慢慢切入主题。教师的委婉，也体现了教师的理解与关怀，家长感受到教师用心，因此帮助教师积极解决问题，方便教师与家长共同分析、寻找问题所在并解决。c.学会淡化。孩子之所以成为“孩子”，是因为思想与智力不成熟，教师如果以成人的标准去要求孩子，那就大错特错了。家长担心的不是孩子犯下的错误，而是教师对于孩子所犯错误的认识与态度。④根据不同家长的类型进行交流。a.对于知识型的家长，跟他们沟通时，可以诚实应对，如实反映情况，他们一- 般都比较配合教师的工作。b.对于溺爱型的家长，要用“先扬后抑”法。教师首先要尊重家长的感情，先肯定后否定。然后教师要先用恳切的语言向家长反映情况，然后指出学生需要帮助的地方。c.脾气暴躁型的家长，要采用“和风细雨”的交谈方式。d.对放任不管型的家长，教师要表明每个学生都是特别的，都各自拥有各自不同的未来，学习并不是唯一的条件，想办法激发家长对孩子的爱心和预期，调动家长的积极性。⑤实事求是，犯错道歉。犯错道歉并不意味着懦弱。面对盛气凌人、溺爱孩子的家长，教师要坦然大方，不懦弱，开诚布公地指出学生的缺点。如果说话吞吞吐吐，含糊其辞，就会表明教师对学生无可奈何，有求于家长。这样家长会觉得教师能力差，性格懦弱，缺少经验，不可信赖。
第34题:
[判断题]清扫口设置在立管上，每隔一层设一个（ ）A.正确
B.错误
参考答案:B
第35题:
[单选题]变形缝构造中，伸缩缝的宽度二般在()mm。A.10～15
B.15～20
C.20～30
D.30～40
参考答案:C
伸缩缝是主要考虑温度变化而预留的构造缝，其宽度一般在20～ 30mm。
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第36题:
[单选题]HXD3电力机车主电路某一点接地时则形成回路,接地检测回路有故障电流流过,传感器输出电流信号,使保护装置动作,其动作保护值为( )A。
A.5
B.8
C.10
参考答案:C
第37题: [多项选择]
对企业和企业从业人员来说，下列做法符合创新理念要求的是（ ）。A. 脚踏实地，而不标新立异
B. 引入一种消费者还不熟悉的新产品
C. 开辟一个新市场，就是使产品进入以前不曾进入的市场
D. 严格按照操作规程作业
参考答案:
第38题:
[多选题]在审核房地产估价报告中，发现不同估价方法的测算结果之间有较大差异，其可能的原因有（）。A.隐含的估价对象范围不同
B.参数选取不合理
C.估价作业日期不同
D.价值类型选取不合理
E.选用的估价方法不切合估价对象
参考答案:ABE
本题考查的是价值类型的确定。估价基本事项中，需要明确价值时点和价值类型。同一估价报告中，这两个因素必须是一致的。
