第1题:
[简答题]请依照《普通高中语文课程标准(实验)》的教学要求为《天狗》这首诗(诗歌内容略)，设计 一个完整的教学简案。
参考答案:《天狗》教学设计 一、教学目标：
知识与能力：
1．结合五四运动对青年郭沫若的思想影响，深入理解本诗的思想内容。
2．认识天狗形象的象征寓意。
过程与方法：
具体分析本诗的浪漫主义风格特色。
情感态度与价值观：
通过搜集背景材料、反复朗读。体会作者在本诗中寄寓的思想感情。
二、教学重难点
教学重点：
1．感受“天狗”的形象和象征意义。
2．了解本诗的浪漫主义风格。
教学难点：
1．通过品味语言感受诗作的艺术魅力。
2．触发丰富想象力和审美能力。
三、教学过程
(一)导入新课
【这一环节建立在学生对“天狗食月”这一民间传说“考据”的基础上，教师给出相关材料，意在激发学生兴趣】
材料一：(郭沫若《月蚀》)
小时候每逢遇着日月蚀，真好象遏着甚么灾难的一样。全村的寺院都击钟鸣鼓，大人们也叫我们在家中打板壁作声响。在冥冥之中有一条天狗，想把日月食了，击钟鸣鼓便是想骇去那条天狗，把日月救出。这是我们四川乡下的俗传，也怕是我们中国自古以来的传说。小时读的书上，据我所能记忆的说：《周礼》《地官》《鼓人》救日月则诏王鼓，春官太仆也赞王鼓以救日月，秋官司寇更有救日之弓和救月之矢。《谷梁传》上也说是天子救日，陈五兵五鼓，诸侯三兵三鼓，大夫击门，士击柝。这可见救日月蚀的风俗自古已然。北欧人也有和这绝相类似的神话，他们说：天上有二狼，一名黑蹄，一名马纳瓜母，黑蹄食日，马纳瓜母食月，民间作声鼓噪，以望逐去二狼救出日月。
材料二：(《儿女英雄传》第三十四回“屏纨袴稳步试云程，破寂寥闲心谈月夜”)
却说那日已是八月初十日，中秋节近，接着忙了几天节事。到了十五晚上，老夫妻正喜多了两个媳妇庆赏团圆，偏儿子又不在膝下，但是天下事事若求全，何所乐呢?待月上时，安太太便高高兴兴领着两个媳妇圆了月，把西瓜月饼等类分赏大家，又随意给老爷备了些果酒。因舅太太、张亲家太太没处可过团圆节，便另备一席，请过来要自已陪着。舅太太是再三不肯，说：“今日团圆节，没说你二位不一席坐的。我陪着亲家太太，叫他们小姐儿俩两席张罗，岂不好?”安太太见说得有理，便也依实。只是安老爷赴了这等酒场，坐下实在无可与谈的。恰好那夜后半夜月食，舅太太问起这个道理来，可就开了老爷的“天文门”了。才待讲起，张太太说：“我懂的，那是天狗吃了。我们那地方，只要庙里打一阵钟，他唬的就吐出来了。”安老爷不禁大笑，说道：“岂其然哉!这日月食的道理,由于日躔最高，居九天第三重，月躔最低，居九天第八重。日行得疾，每日行程只欠周天三百六十五度四分度
之一的一度：月行得迟,不及日行十三度有余度。日月行得不能划一，此所以朝日东升新月西见之原由也。日有光。月无光，月恒借日之光以为光，所以合朔则哉生明，既望则哉生魄，此去上弦、下弦之明验也。日月行走，既互有迟疾，躔度又各有高下，行得迟疾高低，上下相值。日光在天，为月魄所掩，便有日蚀之象；日光绕地，为地球所隔，便有月蚀之象。乍掩、乍隔则初食，半掩、半隔则食既，全掩、全隔则食甚。彼此相错，则生光而复圆。非天狗之为也。”
材料三：
在日本，天狗都是身材高大、穿着修验僧服和高齿木屐、长着双翼、红脸和大长鼻子、手持羽扇、宝槌的奇怪家伙。通常居住在深山之中，具有令人难以想象怪力和超能力，是日本妖怪中相当强悍的一种。中国的天狗最早出自《山海经?西山经》中，原文是“又西三百里，日阴山。”有兽焉，其状如狸而白首，名日天狗，其音如榴榴，可以御凶。”它是人们对二郎神杨戬的哮天犬的称呼，它不仅能帮助二郎神降妖除魔、还能吞下整个月亮。
(二)整体感知，初步鉴赏
1．请同学们放声朗读，思考：
①你觉得“天狗”是怎样的形象?
②作者想要借此传达怎样的情感?
2．播放《天狗》录音后，全体学生齐读，从感性上体会诗作的强烈感情。
(三)深入研读，仔细玩味
1．具体分析：
第一节：诗人连续用了4个“吞”字，展示了“天狗”无比豪放的气概。
第二节：用了4个“光”，强化了“天狗”的气势，凸显了“天狗”的穿透力和生命活力。吞下全宇宙的“天狗”，向世人展现它的能量，放射出熠熠的光辉。它代表了一切光芒之所在，全宇宙能量的总和。
第三节：核心、高潮、最精彩的部分。通过“天狗”“动”的形态(“飞奔”“狂叫”“燃烧”)，来展现它的狂放不羁，突现其主体意识。他需要汹涌、喷发，尽情地展现自身的生命力和创造力。并且正如一只经历了涅榘之后的“凤凰”,用不断自我毁灭与超越的方式，向世人显示蓬勃的青春激情，个性和自由精神的伸张和张扬。
第四节：经历了一阵狂乱的飞奔、吼叫与燃烧后，“天狗”再度还原回来，预示“我”的壮烈毁灭，宣告“我”的完成。
2．主题思想：
本诗主要塑造了一个狂放不羁、气势磅礴的“天狗”形象，这既是“五四”时期觉醒了的古老民族的自我写照,又是具有彻底破坏和大胆创造精神的新人形象，体现了个性解放的时代潮流。
3．艺术特色：
本诗在艺术上,充分体现出郭沫若诗歌的浪漫主义风格。比喻新颖生动、想象大胆奇特、感情奔放激越、讲究韵律和节奏感。
(四)探究争鸣
1．“天狗”的形象塑造：
在狂飙突进，冲却一切封建藩篱，高扬个性解放思想大旗的“五四”时代，《天狗》可谓是最典型、最充分地反映出这个时代精神的独具特色的典范作品。这首诗以奇异的想象和超凡的象征塑造了一个具有强烈的叛逆精神和狂放的个性追求的“天狗”形象。以恢宏的气魄和极度的夸张，突现了“天狗”气吞日月，雄视宇宙，顶天立地，光芒四射的雄奇造型，喷发出“五四”时代文学独具的澎湃激情和破l日迎新的主题。诗人把自我的情感熔铸到“天狗”的形象中，直接以“天狗”自比，极写自我力量的扩张和自我精神的解放。在象征性的诗歌意象中，塑造了一个大胆反抗，勇敢叛逆的抒情主体——“我”(即“天狗”)的形象。“我”横空出世，“我”雄居宇宙，“我”主宰一切，“我”与宇宙本体合而为一，“我”在自噬其身中获得新生。
2．诗人情感的抒发方式：
《天狗》是直抒胸臆之作，它抒写的是青春生命高峰状态的一种神奇的独特情感体验。《天狗》第一段所表现的，就是青春生命自我扩张的美好希冀及其征服自然的浪漫憧憬。鲸吞日月、鲸吞宇宙的天狗，正是青春生命高峰体验状态下君临万物的狂放心态的具象化。接下来诗人进一步表现青春生命高峰体验状态下的种种微妙感觉，即中国传统哲学中“与天地同流”、浑然忘我的审美“坐忘”境界。所以，当天狗吞了日月星辰之后，便发生一种幻觉：“我是月的光，我是日的光，我是一切星球的光。”高峰体验状态下的青春生命力，仿佛处于原子核的不断裂变状态，仿佛是“一种燥热，一种搅动，一种热辣辣的疼痛”，“在剥他的皮，在吃他的肉，在吸他的血，在咬啮他的五脏六腑”。这种种焦灼感、燥热感、疼痛感，“在他的周身流转着，好像跑过他的神经、脊髓和头脑”，而自身躯体的承受力终归是很有限的，诗人想象中青春生命活力终将自我引爆，向四周迸射。
3．诗歌语言的特点：
闻一多将写诗比作戴着镣铐跳舞。鲁迅说：“诗须有形式，要易记，易懂，易唱，动听。”郭沫若不这么看，他说：“诗的精神在其内在的韵律”，即“情绪的自然消涨”，至于诗的外在形式，诸如语言之类则像衣服，“诗无论新旧，只要是真正的美人，穿件什么衣裳都好!”《天狗》就是郭沫若这一诗学观念的极端化创作，全然不讲诗歌的“形式”，丝毫不考虑诗句的“咏唱动听”，一任感情宣泄，急不择言。全诗二十九行，每行都以“我”起首，长短不拘,既单调又散乱，全然不理会中国读者低吟浅唱、一唱三叹的诗歌审美预期，通篇为高腔大嗓的狂呼呐喊，随兴陡然而起．兴尽戛然而止!这种自始至终的单调句式反而增强了全诗一气呵成的整体连锁性，信口开河、不加打磨的粗粝语言反而强化、凸现了诗的力度，拒绝包装、径直坦诚的赤裸情感反而更易于与读者交流共鸣。这样,全诗浑然一体，如灼热的岩浆冲破地壳，火山爆发般喷涌不已；又如天山之巅暴发泥石流，汹涌澎湃、呼啸奔突，一泻如注，具有极大的冲击力和震撼力1
4．诗人的奇特想象：
天狗的形象在传说中带有很大模糊性，而在诗中则具化成为有着无限能量、充分得以解放了个性的“我”的形象。他一会儿“把月来吞了、把日来吞了、把一切的星球来吞了”，一会儿成为“月的光”“日的光”“一切星球的光”，一会儿又“飞奔、狂叫、燃烧”，而且在“神经上飞跑、在脊髓上飞跑、在脑筋上飞跑”，这都表现了诗人的自由解放。然而，这个个体独立、个性张扬、自由自在的现代人并不是一个妄自尊大的无知狂人，他是一个确确实实感受到了时代脉搏的跳动、掌握了先进科学知识的现代知识分子，他懂得天文学(月、日、星球、宇宙)，懂得现代医学(X光线、神经、脊髓)，也懂得物理学(Energy、电气)，正是因为有了丰富的科学知识作为保障，这“天狗”才能气吞寰宇而不显癫狂，行为超常却仍不失合理性。同时，天狗对自己的“剥”“食”“吃”“啮”，则表现他对自己的批判和勇敢的否定,诗人以“天狗”来表达自已除旧布新和要求个性解放的思想。
(五)拓展延伸
1．重新朗读全诗，从理性上把握诗人的情感。
2．对比鉴赏以下诗歌。分析诗歌的内涵。
材料：
疯狗
——食指
受够无情的戏弄之后，
我不再把自己当人看。
仿佛我成了一条疯狗，
漫无目的地游荡人间。
我还不是一条疯狗，
不必为饥寒去冒风险，
为此我希望成条疯狗，
更深刻地体验生存的艰难。
我还不如一条疯狗!
狗急它能跳出墙院．
而我只能默默地忍受，
我比疯狗有更多的辛酸。
假如我真的成条疯狗
就能挣脱这无情的锁链．
那么我将毫不迟疑地，
放弃所谓神圣的人权。
1978年
明确：这是一种对生存的反思，站在诗人的角度上，它使劲地喊出了我们活着的无奈和应该怎么样活着口号，它所体现出来的传统的叛逆，是理性的读诗人所感觉到震惊的，在'-3时社会思想开始混乱的时候，这无疑是清醒剂。甚至有人指出：那种对生存本体反思的哲学深度，是足以同陀斯妥耶夫斯基的某些作品相提并论的。
食指是个传统的诗人，就新诗的写作形式问题他也指出：形式问题一直就存在。我认为电影有个银幕，电视有个荧屏，戏剧有个舞台，绘画有个画框，所有艺术都存在个形式问题。在规矩方圆中驰骋纵横才是大家。在人大的“朦胧诗反思”的沙龙上，也有同学也指出：他的诗中没有太多的悲愤，没有颓废和激烈的反抗，没有晦涩和玄虚，而是充满了执着和殷切的希望。
第2题: [单项选择]
预压加载过程应严格按施工方案和技术交底进行施工。预压荷载采用最大节段重量（含模板支架重量及施工荷载）的（）倍，分级加载。
A. 1.2
B. 1.3
C. 1.5
D. 2.0
参考答案:A
第3题:
[单选题]生产经营单位与从业人员订立协议,免除或者减轻其对从业人员因生产事故伤亡依法应承担的责任的,该协议( )。
A. 有效
B. 无效
参考答案:B
第4题:
[单选题]使用自动闭塞法行车,动车组列车按LKJ 方式运行及动车组以外的列车,在信号机常态点 灯的区段,进入闭塞分区的行车凭证为( )。
A.列控车载设备显示的允许运行的信号
B.列车调度员的命令
C.出站或通过信号机显示的允许运行的信号
D.列控车载设备显示的允许运行的速度值
参考答案:C
第5题: [单项选择]
启动主催化剂计量泵时，计量泵的冲程是（）。A. 0%
B. 10%
C. 15%
D. 20%
参考答案:A
第6题: [配伍题]
防治颅内感染（ ）|颅内压增高患者防治脑疝（ ）|有利于通畅呼吸道（ ）|有利于意识恢复（ ）A. 昏迷者气管切开
B. 静滴能量合剂
C. 静滴抗生素
D. 交通性脑积水患者行腰椎穿刺放液
参考答案:C|D|A|B
第7题:
[单选题]填用电力电缆第二种工作票的工作(____)许可。A.可不经调控人员
B.需经调控人员
C.必须经变电运维人员
D.必须经运维负责人
参考答案:A
第8题:
[单选题]光缆跨越街道时，其最低点至地面的垂直距离，不应小于多少米？( )A.2米
B.3米
C.4.5米
D.8米
参考答案:C
第9题:
[单选题]配水(阀组)间协议箱既可独立工作,也可方便地联入控制网络实现( )。A.通信
B.远程遥测
C.记录
D.控制
参考答案:B
第10题:
[多选题] 各地区各部门要进一步加强政府网站建设和管理,通过更加符合传播规律的信息发布方式,将政府网站打造成更加( )的政府信息发布平台,在网络领域传播主流声音
A. 及时
B. 准确
C. 公开
D. 透明
参考答案:ABCD
第11题:
[填空题]《国际联运》中规定发送人在托运包裹时必须（ ）。如发送人未（ ）,发站应拒绝承运。
参考答案:声明价格|声明包裹价格
第12题: [单项选择]
由于消费者本身偏好各有差异,效用不能用效用单位去计算,但效用的大小可以比较,这就是（ ）的出发点.A. 基数效用论
B. 效用递减规律
C. 序数效用论
D. 效用递增规律
参考答案:C
第13题: [单项选择]
在市场体系中，专业化的经济活动由“看不见的手”协调，分散的资源由（）。A. 价格机制配置
B. 市场机制配置
C. 企业配置
D. 行政指令配置
参考答案:A
第14题:
[判断题]新入职的生产人员，未组织三级安全教育或员工未按规定组织《安规》考试，属于严重违章。A.正确
B.错误
参考答案:A
第15题:
[单选题]患者女性，54岁。近几日持续出现胸前区疼痛，就诊过程中患者突然发生意识模糊，面色苍白，血压测不出。医护人员立即为其进行CPR。护士评估患者的重点内容是
A.表情
B.尿量
C.肌张力
D.大动脉搏动
E.中心静脉压
参考答案:D
第16题:
[单选题]内燃机车均采用框架承载或车架承载式，与此配套使用的转向架均采用浮动方式与（ )连接。A. 车体
B. 刚性弹簧
C. 旁承
参考答案:A
第17题: [单项选择]
桩端进入粘性土持力层的深度不宜小于（）。A. 0.5倍桩径
B. 2倍桩径
C. 4倍桩径
D. 5倍桩径
参考答案:C
第18题:
[判断题]设计施工监理单位承担输变电工程的资格业绩条件由基建管理部门商项目法人单位在合同条款中明确。A.正确
B.错误
参考答案:B
第19题: [单项选择]
星级评价模型中的贡献星级指标计算周期为（）A. 月
B. 季度
C. 半年
D. 一年
参考答案:A
第20题: [简答题]
设备的安全装置能否拆除和改变？参考答案:
不能随意拆除或改变。
第21题:
[多选题]特种设备生产单位应当具备( )条件，并经负责特种设备安全监督管理的部门许可，方可从事生产活动。
A.有与生产相适应的专业技术人员
B.有与生产相适应的设备、设施和工作场所
C.有健全的质量保证、安全管理和岗位责任等制度
D.有特种设备的定期检验和定期自行检查记录
E.有特种设备的日常使用状况记录
参考答案:ABC
第22题:
[单选题]工程技术类岗位需具备( )及以上项目工作经历(或2年及以上远征、基础设施类项目工作经历)。A.1年
B.2年
C.3年
D.4年
参考答案:C
第23题:
[单选题]CTCS-2列控车载设备中在顶棚速度监视区CSM,最大常用制动的限速值大于MRSP的值( )。
A.3km/h
B.5km/h
C.10km/h
D.15km/h
参考答案:B
第24题: [单项选择]
六淫邪气中，最易伤肺的是（）A. 风
B. 寒
C. 暑
D. 燥
E. 火
参考答案:D
答案解析:燥邪的感邪途径多从口鼻而入，侵犯肺卫，故燥易伤肺，这是燥邪的致病特性。暑邪致病具有明显的季节性，主要发生于夏至之后，立秋之前。
第25题: [单项选择]
急性心肌梗死早期（24小时内）死亡的主要原因是（）A. 心律失常
B. 急性左心衰竭
C. 心源性休克
D. 心脏破裂
E. 缺血再灌注损伤
参考答案:A
第26题:
[多选题]配电网供电基本上分为（ ）等形式。A.放射式
B.链式
C.环网式
D.树干式
参考答案:ABCD
第27题: [单项选择]
（）提出了著名的“X——Y”理论。A. 泰勒
B. 韦伯
C. 麦格雷戈
D. 梅奥
参考答案:C
第28题:
[判断题]井下电钳工处理输送机故障时，可以带电检修A.正确
B.错误
参考答案:B
第29题:
[单选题]1151变送器,精度等级为0。5,则最大绝对误差不超过( )mA。A.0.1
B.0.08
C.0.05
D.0.01
参考答案:B
第30题:
[单选题]建设源网荷储协同调控系统，对接独立负荷聚合商、车联网平台、大用户等相关负荷侧资源聚合平台，激发高载能可调节负荷、电动汽车、中央空调、电锅炉等需求响应潜力，实现（）在调度端的全景感知、动态聚合和连续可控，引导储能参与辅助服务市场，推进源网荷储调控能力提升工作。
A.A、用户侧资源；
B.负荷侧资源；
C.电网侧资源；
D.电源侧资源
参考答案:B
第31题:
[判断题]机车车辆和装载货物的任何部位距接触网带电部分的距离不得少于350mm，不满足要求时，及时摘车并通知有关部门整理。A.正确
B.错误
参考答案:A
第32题: [单项选择]
在三阴交处交会的经脉是（）。A. 心、肝、肾经
B. 肝、脾、肾经
C. 肺、肾、心经
D. 脾、胃、肾经
E. 脾、肺、肾经
参考答案:B
第33题: [单项选择]
中小型汽轮机推力盘窜动间隙为（）。A. 0.25～0.35mm
B. 0.2～0.3mm
C. 0.35～0.4mm
D. 0.50～0.55mm
参考答案:A
第34题: [多项选择]
( )是关于集体土地产权登记申请人的正确表述。A. 村集体内有两个以上农村集体经济组织的，可以由村集体代办
B. 使用宅基地的城镇、农村居民由其集体土地所有权人申请土地登记
C. 乡(镇)农民集体所有的土地应由乡(镇)集体及其法人代表申请土地登记
D. 使用四荒拍卖土地的农村居民由农地使用合同签订人申请土地登记
E. 村集体所有土地由村属农村集体经济组织或者村民委员会及其代表申请土地登记
参考答案:A,C,D,E
第35题: [单项选择]
某男，56岁。因惊恐复受寒后致腰部疼痛，转摇不能，行则偻附，伴精神萎靡，畏寒肢冷，苔薄白，脉沉迟。结合《素问·至真要大论》病机十九条分析。其病机为（）
A. 诸痉项强，皆属于湿
B. 诸病肘肿，疼酸惊骇，皆属于火
C. 诸转反戾，水液浑浊，皆属于热
D. 诸寒收引，皆属于肾
E. 诸暴强直，皆属于风
参考答案:D
第36题: [简答题]
造气工段降低电耗的措施有哪些？参考答案:
造气工段电耗主要是空气鼓风机用电。降低电耗的措施：
（1）选用合适参数的（风量、风压）风机
（2）科学确立风机与煤气炉台数的合理匹配
（3）降低吹风阶段系统阻力，充分发挥鼓风机的最大效能。
（4）根据实际情况可采用蒸汽透平技术带动电机
第37题:
[单选题]005323当钢轨折断断缝超过30mm时，应立即进行()，严禁盲目放行列车。A.临时处理
B.紧急处理
C.永久处理
D.限速45km/h放行列车
参考答案:A
