第1题:
[单选题]特种作业人员应参加培训时间不少于( )学时的年度安全教育培训。A.8
B.16
C.24
D.32
参考答案:C
第2题:
[单选题]青霉素类的抗菌机制是A.抑制细菌叶酸的合成
B.抑制细菌核酸的合成
C.抑制细菌蛋白质的合成
D.抑制细菌细胞壁的合成
E.影响细菌胞浆膜的通透性
参考答案:D
第3题:
[单选题]对PowerPoint2007演示文稿进行拼写检查，应使用(____)选项卡“校对”组中的“拼写检查”按钮。
A.“审阅”
B.“开始”
C.“幻灯片放映”
D.“视图”
参考答案:A
第4题:
[单选题]液力传动、电传动重型轨道车大修周期为( )年。A.8
B.7
C.6
D.5
参考答案:A
第5题:
[单选题]一个工作负责人只能发给一张工作票，工作票上所列的工作地点以工作票上安全措施范围为限。A.A.正确
B.B.错误
参考答案:A
第6题:
[判断题]辛亥革命在一定程度上打击了帝国主义的侵略势力。( )A.正确
B.错误
参考答案:A
第7题: [判断题]
砌筑清水墙或当砖的规格不一致时，采用梅花丁的砌法较好。参考答案:对
第8题:
[判断题]列车乘务人员对列车上出售或旅客自带的硬包装食品，必须做好安全宣传，并向采取安全措施，防止向车外抛掷伤人。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第9题:
[判断题]《建筑防排烟系统技术标准》规定,建筑高度小于或等于100米的住宅建筑,消防电梯前室不能设置自然通风系统时,应设置机械加压送风系统。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第10题:
[判断题]党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则。( )A.正确
B.错误
参考答案:A
第11题: [多项选择]
下列方法中属于国产非标准设备原价编制方法的是（ ）。A. 成本计算估价法
B. 比例估价法
C. 系列设备插入估价法
D. 分部组合估价法
E. 定额估价法
参考答案:A, C, D, E
第12题:
[判断题]‘年9月28日起实施的车辆分公司《消防安全管理规定》中指出,消防安全责任人要部署、协调和督促车辆分公司各维修部、厂加强消防工作,为车辆公司的安全运作、安全生产和内部稳定创造良好的消防安全环境。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第13题: [多项选择]
运输合同的特征有( )。A. 标的是运送行为
B. 双务、有偿合同
C. 诺成合同
D. 较多采用格式合同形式
E. 不要式合同
参考答案:A,B,C,D
答案解析:[解析] 不要式合同属于仓储合同的特征。
第14题:
[单选题]《安全生产法》规定,从业人员发现直接危及人身安全的紧急情况时,有权停止作业或者在采取可能的应急措施后( )作业场所。
A. 撤离
B. 不得离开
C. 保护
D. 检查
参考答案:A
第15题:
[判断题] 高低压同杆(塔)架设,在低压带电线路上工作前,应先检查与高压线路的距离,并采取防止误碰高压带电线路的措施。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第16题: [单项选择]
免担保授信总量用于叙做高风险产品时，客户承诺一定期限内将在他行的抵质押物转移至中国银行的，可不受“中国银行担保条件不得低于他行”的规定，但客户承诺的期限不能超过（）个月。
A. 1个月
B. 2个月
C. 3个月
D. 4个月
参考答案:C
第17题: [单项选择]
陈鹤琴提出的著名教育理论是（）A. 实用主义
B. 活教育
C. 生活教育
D. 乡村教育
参考答案:B
第18题: [简答题]
“中国梦·个人梦”——作为教师，我们必须用行动追寻自己的教育梦，请你立足自身现状，依据中学教师专业标准，制订你未来五年的职业发展规划。
参考答案:
教师个人未来五年职业发展规划
一、指导思想
教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求、增强职业道德、掌握教育规律、拓展学科知识、强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对我们教育工作者提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量，促进职业教育向更高层次发展；为了学校和教师的持续发展，实现教师职业的专业化，特从我自己的实际出发，制定教师个人未来五年发展规划。
二、自我分析
在当今时代知识层出不穷的条件下，要想成为一名合格的教育者，就必须不断学习、不断充实自己。作为教师，要崇尚科学精神，树立终身学习理念，如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风。终身学习，已成为一种必然趋势。 基于这样的社会环境，我认为对我有利的方面包括：社会和教育事业的大环境很好，为教育事业指明了前进的方向，并提供了理论上的支持；学校在软件建设方面，领导非常重视，支持并鼓励年轻教师多参加培训学习、多交流，更好地提高了我们的教育教学水平；在过去几年的教育教学工作经历中，我不断地探索，已经积累了一定的教育教学经验。在工作中认真踏实，能严格要求自己，严守学校的各项规章制度，有着高度的责任心。热爱教育事业，热爱学生，能结合工作实际，努力探索教育教学规律。 在教学过程中，根据新课程标准的要求，努力做到在课堂教学中超越学科本位的理念而以提高学生语文素养为教育目标，着眼于学生的发展，注重培养学生良好的学习兴趣、学习习惯。在教学中，通过让学生观察身边熟悉的现象，培养学生的探究精神和实践能力。建立他们的自信心。
三、个人专业发展目标
(一)成长总目标
做一名有思想、有见地的教师；做一名师德高尚、行为规范、具有一定的开拓创新精神、被学生和社会称道的好教师；做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的教师。逐渐形成自己独特的教学风格，对学生进行个性化教育，使自己成为一名善思，善学，善钻，善问，善写，终身发展的教师，能深刻理解教育教学的意义。争取成为学校教改能手中的骨干力量，促进学校教师共同发展。
(二)个人专业目标
1．提高自己的课堂教学水平，认真钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与创造，把激发学生学习的兴趣贯穿于始终，提高学生的读写能力，培养学生爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱自然的情感，激发学生认识社会并开展社会实践活动的兴趣，培养和提高学生的各方面能力。
2．提高自身专业素养，加强专业知识学习，多阅读关于语文教育方面的书籍，加强自身专业学习，提高教育教学水平。
(三)近五年总体发展目标
1．坚持不断学习，提高学科功底。 学习，可以使我了解他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。作为一名年轻教师，我会积极向每位教师，特别是同学科的骨干学习，学习他们先进的教学经验及方法，力求有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识。课余时间多读教育教学的书籍，增加自己的理论水平，努力使自己在工作中积累更多更新的理论知识。
时刻做到：反思昨天——在反思中成长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。促使自己不断地提高学科功底，早日成为能够适应教育改革和学校发展所需要的优秀教师和校级青年骨干教师。
2．保持高度的责任心，努力做到在教育教学中有质的飞跃。 作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。当然个人的能力也非常重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是我工作中一直追求的信念。我也一直强调自己是个极其普通平凡的人，但正因为我珍惜平凡，才会对工作一丝不苟。为此，本人一直严于律己，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，谨记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。具有强烈的事业心和高度的责任感。能出色完成学校安排的各项教育教学工作。 在今后的工作学习中，我还会不断地钻研、探索、总结教法，主动阅读一些课外书籍来提高自己的业务水平，了解当前的教育教学形式，不断汲取新思想、新方法。理论联系实际，不断改变自己的教法，以适应当前教学的需要。在努力做到优化课堂教学的过程中，把每节课都当作优质课来上，自己与自己进行比较，看自己是否把学的权利还给学生；是否把想的时间交给学生；是否把做的过程留给学生；是否把说的机会让给学生，来提高自己的教学水平。
四、年段具体发展目标(2013—2018年)及措施
第一阶段：2013年9月—2014年7月
1．制定个人发展计划。
2．师德表现：加强自身师德修养，以《中小学教师职业道德规范》和《教师行为十不准》为准绳，以身作则，为人师表。
3．学习计划：
(1)争取每学期能读完两本教育教学方面的相关书籍，坚持写读书笔记、收集先进的教育教学理论和案例，每天至少学习一小时，摘录、分类整理。用先进的教育理论指导自己的工作，注意多钻研，勤思考，理论与实际密切联系。
(2)作为一名青年教师，加紧向有经验的教师和同组的教师学习，不断充实自己。
4．专业技术的提高：
(1)教学工作：认认真真、踏踏实实地上好每一节课，备好每一节课，做到有人听课和没有人听课一个样，用公开教学的标准来衡量自己的每一节课。
(2)教育科研：积极参加教科研活动；有计划、有目的地看一些教育理论书籍，多写一些科研教育论文，多参加一些各级各类的论文比赛，并争取论文的发表。
(3)班级管理：指导班干部搞好班集体的建设工作；加强学生的思想道德建设；进一步培养班队小干部，促进他们管理班级和服务班级的能力。
第二阶段：2014年9月—2015年7月
1．积极主动跨学科、跨年级听课，以便使自己能更灵活地驾驭课堂。
2．努力争取外出学习机会，通过自己的努力和向老教师学习，使自己在教学上教得更扎实、灵活，在平时的教学中渗透新的教学思想及方法。
3．继续阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。
4．在教学中形成民主、和谐的师生关系。形成“向学生学习，师生共同进步”的德育互动模式。
5．利用网上教研的方式与名校教师和专家进行学科知识交流研讨，请他们为自己答疑解惑。
第三阶段：2015年9月—2016年7月
1．积极参加优质课比赛活动，多争取锻炼的机会，力争使自己的教学质量有所飞跃。
2．广泛收集、阅读教科研信息，积极参加教科研活动。
3．学习教育理论，在理性认识中丰富自我。深入阅读《语文课程标准》、《新课程教师教学技能发展》、《新课程教师教学行为创新》等有关资料，钻研新教材、新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。
4．转变教学行为，努力做到“能上、会评、能说、会写”。积极撰写论文参加评比。
5．能熟练运用网上教研的方式与名校教师和专家进行学科知识交流研讨。
第四阶段：2016年9月—2017年7月
1．坚持以德育人，以爱育人。在教育中营造积极向上的育人环境。晓之以理、动之以情、导之以行，促使学生知行统一，逐步养成良好的道德品质及行为习惯。加强管理，对行为存在问题的学生要及时纠正，讲明道理，对表现好的孩子进行奖励，用榜样的力量鼓舞全体学生上进。
2．把每一节课都当作公开课，向40分钟要质量，讲究方法，提高效率，全面提高学生成绩。认真细致备课，及时反思，写好课后记。
3．以信息技术与校园网的应用为契机，增强责任感和时代紧迫感，更好地利用校园网，为教学服务。
4．认真学习骨干教师的教学思想，领悟其独特的教学艺术，研究他们的教学风格、教学模式，并运用到自己的教学实践，使自己的专业发展向更高层次转变。教学中形成自己的教学风格和特色。
第五阶段：2017年9月—2018年7月
1．每学期读一本教育专著，如《给教师的建议》、《语文教育》等，及时做好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊，如《叶圣陶教育名篇》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
2．专业素质的提高，在吸纳中充实自我。坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。
3．善于思考，在实践中探求、感悟。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的教学行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。
4．坚持每一节课都撰写教学反思，记录课堂教学中的亮点、不足和课堂中闪现出来的教学机智，每月对自己的教学进行一次总结反思，对于典型的课堂教学过程可形成教学案例或教育随笔，在反思中不断完善自己。
5．争取完成质量较高的教学案例、反思，通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量，力争在国家级刊物上发表论文，在自己的学科中成为骨干力量。
五、专业成长发展途径
1．在培训中成长
在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向名师、优秀教师学习，不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。特别是认真学习优秀教师在课堂中语言的运用，关注他们的激励性评语。多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。
2．在学习中成长
读书是实现教师自我“充电”的最佳途径。读书不仅为创造提供原材料，而且能够启发语文教师创造的灵感。我要利用业余时间多阅读教育教学理论书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。多读书，读好书，用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。
3．在反思中成长
没有反思就不会有成长，为此我想反思应陪伴我每一天。坚持写教学后记反思，在一节课后，及时记下自己教学实践的心得体会及反思。经常上网查找相关语文教学资源，学习他人的长处，反思自己的教学活动，发现问题，在内心产生强烈的改进自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优秀教师的教学行为模仿、学习，吸取他们的教学长处和优秀品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。
4．在实践中成长
积极参与课堂教学活动，充分利用学校提供的机会上好公开课，给自己展示的舞台，为教学研究提供载体。
5．在总结中成长
争取每学期做好学期工作总结，理清得失，每学年写出一篇质量较高的教育教学论文、一篇优秀的教学设计或者教学叙事。
六、发展措施及策略
(一)更新观念，加强学习。 教师的观念决定着教师的行动方向。作为新形势下的一名农村小学语文教师，我要努力提高自己的教学能力，从以教师为中心转变为以学生为中心，从知识的传授者转变为学生学习的引领者和促进者，把传统的师道尊严的师生关系转变为新型的朋友关系、伙伴关系。
(二)把握课堂教学，提高组织能力。 课堂是教师施展本领、展示才华的阵地，要在有限的时间和空间内完成既定的任务。
根据语文课特点做到：
1．备课：了解教材内容、编排体例和编者意图，从知识、基本技能和思想感情三方面确定全册教材的教学目标。课后要进行教学效果自我剖析，小结得失。
2．上课：要遵循本学科的特点，把握艺术情感性和形象性的特征，运用课件无形中向学生传授知识。
(三)积极参加培训，掌握现代教育技术手段，拓展语文教学渠道，敢于尝试，勇于创新，利用网络的优势，多给学生一些知识的营养。
(四)注重教学研究，对教学过程进行反思，总结经验，查找不足，弥补缺陷。 总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。
第19题:
[多选题]施工企业每年度应至少进行一次自我考核评价。发生以下哪些情况之一时,需要进行复核评价( )。
A.适用法律、法规发生变化时
B.管理层人员发生人事变动时
C.发生生产安全事故后
D.企业组织结构和体制发生重大变化后
参考答案:ACD
第20题: [单项选择]
患者，女性，进行性吞咽困难2年，持续胸背痛3月，CT检查发现食管肿瘤已外侵。食管癌术后行放疗，血小板90×10/L，此时决定治疗是否停止的指标是白细胞计数低于（）
A. 1×10
9/L
B. 2×10
9/L
C. 3×10
9/L
D. 4×10
9/L
E. 5×10
9/L
参考答案:C
第21题:
[判断题]减容业务流程与减容恢复业务流程是相同的。A.正确
B.错误
参考答案:B
第22题:
[判断题] 在停电的馈线线路上工作，可在送电一侧装设接地线后即可工作。（ ）A.正确
B.错误
参考答案:B
第23题:
[单选题]户内型电缆分支箱防护等级不低于( ), 户外型电缆分支箱防护等级不低于IP44。A.IP33
B.IP44
C.IP55
D.IP66
参考答案:A
第24题: [判断题]
调查报告的主体部分应包括的基本内容是：调查得来的基本情况，对调查情况的综合分析，在分析研究基础上提出的见解(意见、建议、办法)。( )
参考答案:对
第25题:
[多选题]下列关于缓降器维护保养的表述中,正确的是( )。A.缓降器禁止与油脂、酸类、易燃品及有腐蚀性的物品混放在一起。
B.缓降器达到最高使用次数时,要拆缷检查,全面清洗,注油、更换配件。
C.使用后,应清除缓降器上的灰尘和泥土等脏物,必要时可用淡水清洗缓降滑带,晾前应当拧水,晾时避免烈日曝晒。
D.缓降器摩擦轮毂内严禁注油,以免摩擦轮打滑而造成滑降人员坠落伤亡事故。
E.存放缓降器的库房应通风,温度为0℃~30℃,相对湿度不大于80%。
参考答案:ABDE
第26题:
[多选题]关于3号线车场线最小曲线半径下列选项错误的有 。A.150m
B.200
C.250m
D.300m
参考答案:BCD
第27题:
[单选题]专注于产品的经营，充分合理地利用专有资产，提高专业化经营的效率水平，有利于“多面手”式人才的成长，是部门化形式中的（）。
A.产品或服务部门化
B.地域部门化
C.职能部门化
D.顾客部门化
参考答案:A
第28题:
[简答题]心肺复苏法支持生命的三项基本措施是什么?参考答案:胸外按压(人工循环);通畅气道;口对口(鼻)人工呼吸。
第29题:
[单选题]灯具下列( )部件不属于发热元件。A.灯泡
B.镇流器
C.导线接头
D.灯罩
参考答案:D
第30题:
[判断题]制动梁滚子轴焊接的工艺要求：滚子轴与闸瓦托平面焊接部位的裂纹检修时，须将该侧焊波通长吹割后重焊，不得在原裂纹上补焊。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第31题: [判断题]
OLT接收到ONU发出的注册请求帧后，响应注册请求，OLT根据ONU注册请求中包含的ONUMAC地址进行认证，如果认证通过就分配LLID。
参考答案:对
第32题:
[单选题]不属于事故调查处理目的的是（）。A.查明事故原因，预防事故再次发生
B.应急抢险救援
C.追究责任人法律责任，教育员工
D.对事故现场进行整改
参考答案:C
第33题:
[判断题]在施工中发生危及人身安全的紧急情况时，作业人员有权立即停止作业或者在采取必 要的应急措施后撤离危险区域。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第34题:
[多选题]水功能二级区中的景观娱乐用水区划分指标包括( )。A.功能需求
B.水域规模
C.取水总量
D.取水口分布
参考答案:AB
景观娱乐用水区是指以满足景观、疗养、度假和娱乐需要为目的的江河湖库等水域。景观娱乐用水区应具备以下划区条件：休闲、娱乐、度假所涉及的水域和水上运动场需要的水域。风景名胜区所涉及的水域。划区指标包括景观娱乐功能需求、水域规模等。
