[简答题]对24名儿童的智商进行了配对，得到3个分组，智力水平分别为高、中、低，每个组的儿童又随机分成两组分别采用两种方法学习解九连环：一种是完全讲授式，教师重复地讲解游戏玩法；另一种是互动式，教师讲完一遍后让儿童自己摸索，学习时间相等。问：两种学习方法的效果有无差异这道题应该采用何种统计方法，并说明原因。

参考答案:一般的区组设计是单个被试，由于是同一个人，所以他不得不接受完所有的实验处理，因此等价于被试内设计或者说重复测量设计；这个问题也是一个区组设计，考虑到智力水平可能影响学习效果，所以先按照智商分组，同一个智力水平组的所有被试(8名)接受完所有处理即两种方法，但实际上是4名被试接受一种方法，4名被试接受另一种方法。因此它是一个被试间设计，但仍然可以用区组设计的方差分析，而不用完全随机化设计方差分析，这样处理除可以考查学习方法的效果差异外，还可以考查智商分组对学习效果的影响，分析更精细。