参考答案:(1)凡利用各种结构材料或玩具进行建构的活动都称为结构性游戏。结构性游戏是幼儿利用各种不同结构材料构造物体或建筑物,实现对周围现实生活的反映的游戏。这种游戏对幼儿手的动作的发展和思维能力的发展有积极的作用。 (2)教师在指导儿童结构游戏时的注意事项:
①逐步投放多样化的、可塑性强的结构游戏材料,包括一些废旧材料,营造富有吸引力的游戏氛围。
教师可以在游戏时为儿童提供沙、包装泡沫、纸板箱等游戏材料,便于儿童开展多样化的结构游戏。
②引导儿童逐步掌握建构知识和技能。儿童只有掌握一定的建构知识和技能,才能独立地进行结构游戏。教师在儿童结构游戏开始前,可以向儿童展示该项结构游戏的基本玩法和所需技能,方便幼儿接下来开展游戏活动。
③处理好主导和主体的关系。教师在结构游戏中起到引导的作用,要学会观察、引导、鼓励、评议、示范等指导策略。幼儿是游戏的主人,教师应在旁边观察幼儿的游戏,让幼儿独立地进行游戏。当幼儿的游戏出现困难时,教师再采取适当的方式指导幼儿的游戏。
④教师应重视幼儿结构游戏的过程,而不是仅仅重视游戏的结果。教师在指导儿童游戏的过程中,引导儿童学习建构知识,掌握基本技能,遵守游戏规则等,教师的指导重在过程而非结果。
⑤教给儿童收放材料的方法,养成良好的整理习惯。游戏进行前,教师要向儿童讲解游戏材料的基本知识和使用事项;游戏过程中,教师引导儿童开发游戏材料的各种玩法:游戏结束后,教师要带领儿童整理游戏材料并妥善保管。
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