第1题: [单项选择]
报酬资本化法中采用()将房地产的预期收益转换为价值。A. 资本化率
B. 收益乘数
C. 收益率
D. 报酬率
参考答案:D
第2题:
[判断题]车牌是指包含车牌底色在内的全车牌。A.正确
B.错误
参考答案:A
第3题: [多项选择]
下列抗癫痫药物中,属于肝酶诱导药的有()A. 苯妥英
B. 卡马西平
C. 苯巴比妥
D. 丙戊酸钠
E. 拉莫三嗪
参考答案:A, B, C
第4题:
[单选题]β-环糊精与挥发油制成的固体粉末为A.共沉淀物
B.水合物
C.溶剂化合物
D.微球
E.包合物
参考答案:E
第5题:
[单选题]使用隔离开关操作( )以上的空载变压器时,必须作用三相联动操作机构。A.35KV
B.10KV
C.1KV
D.20KV
参考答案:A
第6题:
[简答题]某市A、B企业依法参加失业保险并按规定缴纳失业保险费,生产经营活动符合国家及所在区域产业结构调整和环保政策,财务制度健全,管理运行规范。2019年,两企业均按要求准备了申领资料并向参保地失业保险经办机构申领,2018年度,A企业上年度裁员率为4.9%,B企业上年度裁员率为2.88%,该市2018年度城镇登记失业率为3.15%,全国平均为3.8%。请问:(1)A、B企业是否能申请领取企业稳岗返还?请说明理由。(2)稳岗补贴主要用途有哪些?
参考答案:(1)A企业不能领取,B企业可以领取。根据《人力资源社会保障部、财政部、国家发展和改革委员会、工业和信息化部关于失业保险支持企业稳定就业岗位的通知》(人社部发〔2019〕23号)规定,企业申请稳岗返还应同时具备以下条件:生产经营活动符合国家及所在区域产业结构调整和环保政策;依法参加失业保险并足额缴纳失业保险费;上年度未裁员或裁员率低于统筹地区城镇登记失业率;企业财务制度健全、管理运行规范。本案例中,A企业上年度裁员率高于统筹地区及全国平均城镇登记失业率,B企业则具备申请稳岗补贴应具备的所有条件。(2)稳岗返还主要用于职工生活补助、缴纳社会保险费、转岗培训、技能提升培训等相关支出。
第7题:
[多选题]减速机常见的故障有( )A.不均匀的噪音
B.发热
C.振动
D.漏油
参考答案:ABCD
第8题:
[判断题]木枕铺设时,树心应朝上。( )A.正确
B.错误
参考答案:B
第9题: [单项选择]
第二恒磨牙的萌出时间是A. 2~3岁
B. 6~7岁
C. 12~13岁
D. 18~21岁
E. 5~6岁
参考答案:C
第10题: [单项选择]
上消化道出血范围是()A. 贲门以上出血
B. 幽门以上出血
C. Treitz韧带以上出血
D. 空回肠交界处以上出血
E. 回盲部以上出血
参考答案:C
第11题:
[多选题]企业信息联网核查系统依次核查的信息包括( )。 厦国银发〔2020〕80号:关于颁发《厦门国际银行股份有限公司境内机构企业信息联网核查系统业务管理办法和操作规程》的通知
A.手机号码
B.身份证件类型
C.身份证件号码
D.姓名
参考答案:ABCD
第12题: [单项选择]
双端固定桥固位不良的主要原因是( )A. 固位体的设计不当,固位力不足
B. 两端的基牙数目不等
C. 基牙制备时,轴面聚合度过小
D. 桥体强度不足
E. 一端固位体的固位力略高于另一端
参考答案:A
第13题:
[判断题] 架空绝缘导线不应视为绝缘设备, 作业人员不准直接接触或接近。 架空绝缘线路与裸导线线路停电作业的安全要求相 同。 ( ) (1.0分)
A.正确
B.错误
参考答案:A
第14题:
[判断题]〈860〉在控制系统中,通常把给定值与测量值之差称为偏差,给定值大于测量值时,为正偏差,而给定值小于测量值时,为负偏差。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第15题:
[多选题]以下哪些是代谢类化疗药物( )A.5-FU
B.FT207
C.MTX
D.CTX
E.VCR
参考答案:ABC
第16题:
[单选题]定量检测M蛋白采用
A.蛋白区带电泳
B.免疫比浊分析
C.对流免疫电泳
D.免疫固定电泳
E.尿本周蛋白检测
参考答案:B
血清区带电泳是血清蛋白经典分析方法,通过与正常的电泳图谱进行比较分析,很容易发现异常的区带,仅可初步判定M蛋白的性质,但不能完全确定M蛋白的类型。
免疫固定电泳具有周期短、敏感性高、分辨清晰、结果易于分析等优点,可对M蛋白进行分型与鉴定。
免疫比浊分析准确迅速,是目前M蛋白定量的最常用的方法。
第17题:
[判断题] ( )事故的发生是完全没有规律的偶然事件。A.正确
B.错误
参考答案:B
任何事故都是可以预防的。事故的即时原因虽然众多,但基本原因是共同的。
第18题: [简答题]
什么叫小电流接地系统,其优缺点是什么?参考答案:
是指中性点不接地或经消弧线圈接地的电力网。当发生单相接地故障时,不会构成短路回路,接地电流往往比负荷电流小。一般10kV,35kV为小电流接地系统,小电流接地系统电力网的优点是接地电流小,系统线电压仍保持对称性,不影响对负荷供电,不须迅速切断,停电次数减少。
其缺点是过电压数值大,电网绝缘水平高,投资大,单相接地时,非故障相对地电压升高3倍。
第19题: [多项选择]
计算机病毒按其入侵方式可分为()。A. 操作系统型病毒,它可以导致整个系统的瘫痪
B. 源码病毒,在程序被编译之前插入到FORTRAN
C. C、或PASCAL等语言编制的源程序,完成这一工作的病毒程序一般是在语言处理程序或连接程序中外壳病毒,常附在主程序的首尾,对源程序不作修改
D. 入侵病毒,一般针对某些特定程序而编写
参考答案:A, B, C, D
第20题: [单项选择]
慢性血吸虫虫卵结节中,不具备的成分是:A. 多核巨细胞
B. 类上皮细胞
C. 嗜酸性粒细胞
D. 淋巴细胞
E. 干酪性坏死
参考答案:E
第21题:
[简答题]防灾安全监控系统是( )、雨量监测子系统以及异物侵限监控子系统的集成系统,并预留与地震监测子系统和道岔融雪子系统等其它子系统的接口。
参考答案:风监测子系统
第22题: [单项选择]
眼球的血液循环,说法错误的是()A. 视网膜中央动脉属于终末动脉
B. 视网膜动脉主要位于神经纤维层和内颗粒层中
C. 视网膜内五层由中央动脉供血,外五层主要由睫状后短动脉供血
D. 涡静脉穿出巩膜处即赤道部
E. 虹膜大环由睫状前动脉和睫状后长动脉分支组成
参考答案:D
答案解析:涡静脉壶腹的连线相当于赤道部,距锯齿缘8~9mm。
第23题: [单项选择]
牙周脓肿的特点是A. 脓肿弥散
B. 牙髓无活力
C. 牙齿不敢咬合
D. X线片上根尖区有阴影
E. 脓肿局限于牙周袋壁区
参考答案:E
第24题:
[判断题] ( )阻火器的阻火机理是火焰通过狭小孔隙时,散热损失突然增大使燃烧不能继续。A.正确
B.错误
参考答案:A
第25题:
[单选题]需要层次理论中层次最高的是A.爱与归属的需要
B.自我实现的需要
C.尊重需要
D.生理需要
E.安全需要
参考答案:B
需要层次理论的最高层次是自我实现的需要。
第26题:
[单选题]驾驶员在正常行车途中,发现两个小孩从侧面横过马路,驾驶员刹不住车,急转方向盘,汽车朝路旁的空房撞去,致车和空房损坏严重。驾驶员的行为是()。
A.紧急避险
B.交通肇事
C.故意毁坏财物
D.意外事件
参考答案:A
第27题: [单项选择]
含钙丰富的食物除外()。A. 鸡蛋
B. 奶与奶制品
C. 小虾皮
D. 豆及豆制品
E. 海带
参考答案:A
答案解析:含钙丰富的食物包括奶与奶制品、小虾皮、海带、豆及豆制品、油料种子、发菜等。
第28题: [多项选择]
脑震荡的主要临床表现有()A. 有短暂原发昏迷
B. 腰椎穿刺可见血性脑脊液
C. 逆行性遗忘
D. 出现病理反射
E. 运动障碍
参考答案:A, C
第29题:
[单选题]砂石桩、高压喷射注浆桩、水泥土搅拌桩、土和灰土挤密桩、水泥粉煤灰碎石桩、夯实水泥土桩等复合地基的承载力必须达到设计要求。复合地基承载力的检验数量不应少于总桩数的 ,且不应少于 点。
A.0.5% 5
B.0.5% 3
C.1% 5
D.1% 3
参考答案:B
第30题:
[单选题]下列功能中,属于OSI参考模型中的表示层提供的是()。A.交互管理
B.透明传输
C.死锁管理
D.文本压缩
参考答案:D
表示层对上层数据或信息进行变换以保证一个主机应用层信息可以被另一个主机的应用程序理解。
第31题:
[单选题]下列属于问卷调查的特点的是( )。A.回收率高
B.准确性低
C.费时费力
D.调查对象文化程度低
参考答案:A
问卷回收率较高,准确性也比较高
第32题:
[判断题]变压器的中性点接地属于保护接地。A.正确
B.错误
参考答案:B
第33题:
[单选题] 数字矩阵:视频切换的核心部分有模拟矩阵的模拟开关,变成了对数字视频的( )
A.处理
B.解码
C.传输
D.处理和传输
多选题
参考答案:D
第34题:
[单选题]下列哪项不是糖皮质激素使用的绝对禁忌证( )A. 青光眼
B. 重度髙血压
C. 活动性肺结核
D. 骨质疏松
E. 妊娠
参考答案:C
第35题: [简答题]
请根据下列目标和准备,设计大班《制作头饰》的活动过程。
目标:
(1)欣赏头饰的外形美和色彩美。
(2)在学习头饰制作的基本方法的基础上,创造性地制作自己喜欢的头饰。
准备:
(1)头饰作品:孔雀、兔子、花猫、蜜蜂、花、松鼠等。
(2)铅画纸、剪刀、彩色水笔等。
(3)事先策划组织幼儿进行一次戏剧表演,将本次活动置于活动需要的情况下,激发幼儿对活动的兴趣。
参考答案:
简要过程举例。
(1)展示头饰,引起兴趣。
教师:今天老师带来了许多头饰,请小朋友选一个自己喜欢的头饰戴起来,找你的好朋友,互相跳个舞。
幼儿戴上头饰找朋友跳舞。
(2)欣赏和讨论。
教师:你戴的是什么头饰?为什么选这个头饰?
(3)激发创作动机,进行创作。教师:这些头饰是老师做的,你们一定也想自己动手做一个,你们准备做什么头饰?怎么做?
幼儿观察头饰并讨论制作方法。
(4)教师与幼儿共同总结制作方法。
(5)明确并欣赏制作的头饰。
(6)利用头饰开展表演活动。