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[单选题]现行流通10英镑的背面主景人物是()
A.达尔文
B.简奥斯汀
C.狄更斯

参考答案:B

热门试题:

第1题:[判断题] 作业人员无需单独配置坠落保护系统。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第2题: [单项选择]
危像的治疗不宜用( )
A. 丙硫氧嘧啶 
B. 乙酰水杨酸 
C. 氢化可的松 
D. 血液透析 
E. 复方碘溶液 
参考答案:B

第3题: [单项选择]
下列两个二进制数进行算术运算,10000-111=______。
A. 0111
B. 1000
C. 1001
D. 1011
参考答案:C
答案解析:[知识点] 计算机数据进制运算。 [评析] 二进制数算术减运算的运算规则是: 0-0=0,0-1=1(借位1),1-0=1,1-1=0。

第4题: [单项选择]
摄股骨头正位片时,投照中心应定在
A. 股动脉搏动点下5cm
B. 股动脉搏动点上5cm
C. 双侧髂前上棘连线中点
D. 双侧髂嵴连线中心
E. 股动脉搏动点
参考答案:E
答案解析:股动脉搏动点为股骨头的体表解剖定位点。

第5题:
业主、物业管理企业能否利用物业共用部位、共用设施设备进行经营?
参考答案:经营所得归业主所有,根据协议给管理人管理费用。 依据物权法

第6题:
[单选题]纳入月度施工计划的邻近营业线A、B类施工,按( )施工管理,C类和已设置防护设施的B类施工纳入邻近营业线施工安全监督计划。
A.营业线Ⅱ级
B.营业线 Ⅰ级
C.营业线Ⅲ级
D.维修
参考答案:C


第7题:
[单选题]双重称号。即()和位置称号。
A.线路名字
B.线路位置
C.线路名称
D.线路编号
参考答案:C


第8题:
[判断题]公安消防部队抢险救援参与配合处置矿山、重大环境污染、核与辐射事故和突发公共卫生事件。()
A.正确
B.错误
参考答案:A


第9题: [单项选择]以下属于原型化方法的特点的有( )。
Ⅰ.阶段的顺序性和依赖性,即前一个阶段的完成是后一个阶段工作的前提和依据
Ⅱ.推迟实现
Ⅲ.使信息需求的定义工作更为直观、简单
Ⅳ.缩短了开发周期
Ⅴ.更加强调用户的积极参与
A. Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ
B. Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ、Ⅵ
C. Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅵ
D. Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ
参考答案:D

第10题:
[单选题]以下项目可不纳入天窗的维修项目包括()。
A.工务设备上道检查、检测
B.整修声屏障、进入防护栅栏门内整修防护栅栏
C.不通向桥面范围的检查维修作业。包括:桥梁支座、防落梁装置检查、维修作业,桥面下、箱梁内不影响结构稳定和使用的检查、测量、维修作业。
D.钢轨、道岔大型养路机械打磨
参考答案:C


第11题:
[判断题]若工程规模较小,项目经理可同时在两个工程项目担任项目经理。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第12题: [单项选择]
中国人民战胜敌人的根本法则是( )。
A. 战略上藐视敌人
B. 集中优势兵力,各个歼灭敌人的方法
C. 战术上重视敌人
D. 战略进攻和战略决战的思想
参考答案:B

第13题:
[判断题]乙因涉嫌诈骗罪被监视居住,在监视居住期间,两次未经批准,擅自离开执行监视居住的处所,公安机关可以对其提请批准逮捕,提捕前可以对其先行拘留。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第14题: [判断题]
YB25包装机F吸风臂吸风孔阻塞,可以用汽油清洁。
参考答案:错

第15题:
[单选题]根据行标要求,氟硅橡胶撕裂强度应满足:( )
A.≧12kN/m
B.≧15kN/m0
C.≧20kN/m
D.≧24kN/m
参考答案:A


第16题:
[判断题]( ) 氨气检测仪主要由采样、检测、分析及报警等部分组成。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第17题: [判断题]
平煤杆刮板机自动运转时,随着平煤杆后退自动启动,平煤小炉门关闭时自动停止。
参考答案:对

第18题: [单项选择]
黑质-纹状体通路的兴奋递质是()
A. PG
B. DA
C. GABA
D. ACh
E. 5-HT
参考答案:D

第19题:
[单选题]下面哪一个数属于LKJ数据文件编制规范中规定的货运列车过渡支线号()
A.A、1
B.B、8
C.C、20
D.D、36
参考答案:D


第20题:
[单选题]UPS电源和逆变器输入电流谐波成分应不大于( ) 。
A.15%
B.16%
C.17%
D.18%
参考答案:A


第21题:
[判断题]鑫惠贷是微贷中心向个体工商户、小微企业及业主发放的经营类抵押贷款。额度最高300万元,期限最长可达5年,可足额抵押,不支持第三方房产抵押,除利息外无任何其他费用。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第22题:
[单选题] 下列与混凝混合阶段相适应的选项是( )。
A.快速搅拌
B.慢速搅拌
C.静止
D.排泥
参考答案:A


第23题: [判断题]
会计资料的真实性、统一性是会计核算必须遵循的一般原则,是进行会计核算的指导思想和衡量会计工作成败的标准。
参考答案:错
答案解析:[考点] 会计核算的基本要求
[解析] 会计信息质量的八项要求是会计核算必须遵循的一般原则,是进行会计核算的指导思想和衡量会计工作成败的标准。

第24题:
[判断题]在同一电气连接部分用同一张工作票依次在几个工作地点转移工作时,全部安全措施由运维人员在开工前一次做完,不需再办理转移手续。()
A.正确
B.错误
参考答案:A


第25题:
[单选题]在电气化铁路上,铁路道口通路两面应设限高架,其通过高度不得超过() m。
A.10.5
B.8.5
C.6.5
D.4.5
参考答案:D


第26题:
[简答题]智能电能表的概念是什么?
参考答案:答:智能电能表是指由测量单位、数据处理单元、通信单元等组成,具有电能量计量、信息存储及处理、实时监测、自动控制、信息交互等功能的电能表。


第27题:
[单选题]()是对运动着的列车或车辆施加人为的阻力,以使列车降低速度或停止运动。
A.黏着力
B.制动力
C.牵引力
D.重力
参考答案:B


第28题:
[单选题]公安民警现场制止违法犯罪行为时,发现强行冲越人民警察为履行职责而设置的警戒线的,经警告无效可以()。
A.使用口头制止
B.使用徒手制止
C.使用警械制止
D.使用武器制止
参考答案:C

依据出处:《中华人民共和国人民警察使用警械和武器条例》第七条之规定


第29题:[单选题][T]A-B-A-015 3 2 3
串联正弦交流电路的视在功率表征了该电路的(
)。
A.电路中总电压有效值与电流有效值的乘积
B.平均功率
C.瞬时功率最大值
D.无功功率
参考答案:A


第30题:
[单选题]934、在现场总线的安装中,()用于将现场总线的网段连向其他通信协议的网段。
A. 中继器
B. 网关
C. 终端器
参考答案:B


第31题: [多项选择]
下列关于朱砂的论述,哪些是正确的()
A. 入汤剂包煎
B. 忌火煅
C. 内服不可过量
D. 水飞研细
E. 辛温有毒
参考答案:B, C, D

第32题:
[单选题]KAX-1行车安全监测诊断系统列车网络故障原因可能是( )。
A.列车级主机箱内网卡LG1、LG2有故障
B.列车网终端电阻未接入
C.车厢级网关WG卡故障
D.ABC三项都有可能
参考答案:D


第33题: [单项选择]
物业管理有许多特性,但其根本属性是( )。
A. 专业性
B. 广泛性
C. 服务性
D. 主导性
参考答案:C

第34题:
[判断题]在低压用电设备上停电工作前,应验明确无电压,方可工作。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第35题:
[单选题]在自动闭塞的电气化区段上更换钢轨时,换轨前应在被换钢轨( )设一条截面不小于70mm2的铜导线。
A. 两端轨节间横向
B. 两端轨节间纵向
C. 横向和纵向各
D. 两端的左右轨节间各横向
参考答案:D


第36题: [简答题]
陶行知的生活教育理论与杜威的实用主义思想如出一辙。
参考答案:这种说法是错误的。
[题型转换] ——论述、简答——同题。
[答案] 这种说法是错误的。分析如下:
生活教育的理论作为陶行知教育思想的核心,集中反映他在教育目的、内容和方法等方面的主张,这是他在杜威“教育即生活”、“学校即社会”的思想影响下,充分考虑中国的教育国情提出的。
(1)“生活即教育”,是生活教育理论的核心。其内涵为:生活含有教育的意义。从生活横向展开看,过什么样的生活便是在受什么样的教育;从生活的纵向看,生活伴随人始终,教育也伴随人始终;实际生活是教育的中心。教育不能脱离生活,教育要通过生活来进行,无论教育内容还是教育方法都取决于生活需要;生活决定教育,教育改造生活。教育的目的、内容、原则、方法都为生活所决定。而教育通过改造人发挥其改造社会和个人生活的功能。“生活即教育”反对的是脱离生活而以书本为中心的教育。
(2)“社会即学校”,是“生活即教育”思想在学校与社会关系问题上的具体化。其内涵为:社会含有学校的意味,或以社会为学校。一方面,传统教育与社会隔绝,是“死教育、死学校、死书本”。“学校即社会”虽使社会生活进入学校,但仍嫌不够。不如拆去学校与社会之间的围墙,让学校延伸到社会与自然。另一方面,劳动人民难以进入学校学习,社会就是“大众唯一的学校”;学校含有社会的意味。一方面运用社会力量使学校进步,另一方面运用学校的力量使社会进步。“学校即社会”反对的是将学校与社会生活隔绝的教育。
(3)“教学做合一”,是“生活即教育”在教学方法问题上的具体化。其内涵为:“在劳力上劳心”,破除传统教育下劳心与劳力的分离现象,教劳心者劳力——读书的人做工,教劳力者劳心——做工的人读书,使人人都“手脑双挥”;“行是知之始”,破除只从读书、听讲求知识的教育,从做人手求知识、求创造;有教先学,有学有教;反对注入式教学,教服从于学,教、学又服从于做。“教学做合一”反对的是不顾学的教,不顾做的教、学。生活教育理论是对学校与社会隔绝、书本与生活脱节、劳心与劳力分离的传统教育的反动,提倡的是生活的、行动的、大众的和创造的教育。
由此可见,陶行知并没有直接采用杜威的“教育即生活”、“学校即社会”,而是进一步扩大了他研究的范围,结合中国国情,提出“生活即教育”、“社会即学校”,境界上比杜威更进一步。

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