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[多项选择]骨牵引的注意事项,包括()。
A. 无菌操作
B. 牵引针与关节面平行
C. 预防针压迫皮肤
D. 牵引的重量问题
E. 肢端血运的观察

参考答案:A, B, C, D, E

热门试题:

第1题: [单项选择]甲将机器设备租赁给乙,乙就该机器设备以甲为被保险人投保了财产损失保险,保险金额为10万元,在该合同中
A. 乙应当缴纳保险费,在其不能缴纳时,由甲缴纳
B. 投保人未按照约定履行其对保险标的安全应尽的责任的,保险人有权要求增加保险费,但不得解除合同
C. 保险标的危险程度增加,保险人有权要求增加保险费或者解除合同
D. 保险标的危险程度明显增加,被保险人未按规定履行通知义务,发生任何保险事故,保险人不承担赔偿责任
参考答案:C
答案解析:《保险法》第10条:“保险合同是投保人与保险人约定保险权利义务关系的协议。 投保人是指与保险人订立保险合同,并按照保险合同负有支付保险费义务的人。 保险人是指与投保人订立保险合同,并承担赔偿或

第2题:
[多选题]依据《评标委员会和评标方法暂行规定》,下列人员中不可担任评标委员会成员的有( )
A.熟悉有关招标投标的法律法规,并具有与招标项目相关的实践经验
B.某投标人企业保安人员的近亲属
C.项目行政监督部门的人员
D.招标代理机构的工作人员的近亲属
参考答案:ABD


第3题:
[单选题]认为表象可以将识记项目组成一个单元,增强项目间联想的程度的理论是
A.计算理论
B.关联一组织理论
C.命题理论
D.多水平模型
参考答案:B
鲍尔( Bower,1970)提出了表象的关联一组织理论(relational-organizational theory)。这个理论认为,外在的刺激都是以代码的形式储存在头脑中的。这些代码是按照一定的层次结构组织起来的,表象就是其中的一个层次。表象可以将识记项目组成一个单元,增强项目间联想的程度。

第4题:
[单选题]《公民道德建设实施纲要》提出,要充分发挥社会主义市场经济机制的积极作用,人们必须增强()。
A.个人意识、协作意识、效率意识、物质利益观念、改革开放意识
B.个人意识、竞争意识、公平意识、民主法制意识、开拓创新精神
C.自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、开拓创新精神
D.自立意识、协作意识、公平意识、物质利益观念、改革开放意识
参考答案:C
《公民道德建设实施纲要》提出,要充分发挥社会主义市场经济机制的积极作用,人们必须增强自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、开拓创新精神。

第5题:
[判断题]应聘中,不应该有和主持者不同的看法。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B


第6题: [名词解释]
不典型增生(atypicalhyperplasia)
参考答案: 上皮细胞异乎常态的增生,增生的细胞大小不一、形态多样,核大、浓染,核浆比例增大,核分裂可增多,细胞排列较乱、极向消失,主要发生于皮肤或粘膜上皮。

第7题:
[单选题]进行分布式电源相关设备操作的人员应有与现场设备和运行方式相符的(),现场设备应具有明显操作指示,便于操作及检查确认。
A.A-保护接线图
B.B-现场模拟图
C.C-系统接线图
D.D-设备接线图
参考答案:C


第8题: [单项选择]
根据研究的目的要求,按与研究有关或无关的标准,把总体各单位按次序排成表,然后按相等的距离或间隔抽取足够数目的样本,这种抽样方法是()。
A. 等距抽样法
B. 整体抽样法
C. 多级抽样法
D. 有意抽样法
参考答案:A

第9题:
[多选题]施工企业(施工项目部)应组织开展进场施工人员(含分包人员)安全文明施工标准化( )和( ),督促、检查作业现场落实。
A.教育培训
B.宣传
C.交底
参考答案:AC


第10题: [单项选择]
在红细胞直方图主峰右侧的细胞为
A. 体积较大红细胞
B. 中性粒细胞
C. 体积较小红细胞
D. 嗜酸性粒细胞
E. 巨大血小板
参考答案:A
答案解析:在红细胞直方图主峰右侧,因直方图横轴代表体积变量且从左到右代表由小到大,所以右侧为体积较大红细胞。

第11题: [单项选择]
巴菲特认为,()决定报酬率的高低。
A. 股票价值
B. 卖价
C. 买价
D. 技术指标
参考答案:C

第12题:
[判断题]中间继电器实际上是一种动作与释放值可调节的电压继电器。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B


第13题:[判断题]询问不满18周岁的违反治安管理行为人,应当通知其父母或者其他监护人到场。()
题型:判断题
A.正确
B.错误
参考答案:B


第14题:
[判断题]行政机关可以依法制定行政处罚裁量基准,规范行使行政处罚裁量权。行政处罚裁量基准可以向社会公布。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第15题:
[多选题]被处以罚款的行政处罚当事人延期或者分期缴纳罚款的条件有( )。
A.当事人确有经济困难
B.当事人申请
C.人民法院同意
D.行政机关批准
参考答案:ABD


第16题:
[单选题]建筑施工人员使用的安全生产“三宝”是安全帽、安全网和(    )。
A. 安全带  
B. 防滑鞋
C. 手套
参考答案:A


第17题: [单项选择]
()是哮喘患者对乙酰胆碱和组胺反应最为敏感的时间。
A. 夜晚
B. 清晨
C. 凌晨0~2时
D. 临睡前
E. 早晨7点
参考答案:C
答案解析:

本组题考查要点是“掌握平喘药适宜的服用时间”。哮喘患者呼吸道阻力增加,通气功能下降,呈昼夜节律性变化:
①一般于夜晚或清晨气道阻力增加,呼吸道开放能

第18题: [判断题]
平地机在铲土与耙松作业时都必须用低档低速施工,移土与平整作业可视情况使用较高速度行驶。
参考答案:对

第19题:
[单选题]“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”这一诗句中包含了几种颜色( )
A.二种
B.三种
C.四种
D.五种
参考答案:C


第20题:
[单选题]事故发生后,有关单位和人员应当妥善保护事故现场以及相关证据。因抢救人员、防止事故扩大以及疏通交通等原因,事故现场物件(  )。
A.不能移动,保护现场要紧
B.可以移动,但须经过有关部门批准
C.可以移动,但要做出标志和书面记录
D.随便移动,救人要紧。
参考答案:C


第21题:
[单选题]青蒿鳖甲汤中除青蒿、鳖甲外,其余的药物是
A.熟地黄、知母、牡丹皮
B.生地黄、知母、麦冬
C.生地黄、黄芩、牡丹皮
D.生地黄、黄连、黄芩
E.生地黄、知母、牡丹皮
参考答案:E
青蒿鳖甲汤组成包括青蒿、鳖甲、细生地黄、知母和牡丹皮。

第22题:
[单选题]劳动法律关系的构成要素不包括劳动法律关系的()
A.主体
B.内容
C.客体
D.对象
参考答案:D
劳动法律关系是以劳动关系和劳动法律规范为前提而形成的社会关系,是法律对人们的劳动行为及其相互关系进行调整而出现的一种状态。其构成要素分别为劳动法律关系的主体、内容与客体。

第23题:
[单选题]《铁路车站行车作业人身安全标准》规定,在高度超过()的站台上作业时,必须停车上下。
A.0.3m
B.0.5m
C.1.1m
D.1.2m
参考答案:C


第24题:
[单选题]法的深层本质是指( )。
A.法受舆论影响
B.法是统治阶级意志的体现
C.法是国家领导人意志的体现
D.社会物质生活条件是统治阶级意志的决定性因素
参考答案:D


第25题:
[单选题]运行图确定的或根据调度命令附挂于列车,担当辅助牵引的机车是( )。P42T202
A.附挂机车
B.本务机车
C.重联机车
参考答案:C


第26题:
[单选题]捣固车一次拨道量不宜超过( ),曲线地段上挑、下压量应尽量接近。
A.30mm
B.50mm
C.80mm
D.100mm
参考答案:C


第27题: [单项选择]
下列关于各类民事权利的表述,错误的是哪项( )
A. 效力待定合同中相对人的催告权并非形成权
B. 请求权和债权是同一类权利的不同称谓
C. 财产权的标的不限于有财产价值的物
D. 附延缓条件的合同,在条件成就前合同中的权利是期待权
参考答案:B
答案解析:[解析] 请求权是指权利人要求他人为特定行为的权利。债权为请求权,但是请求权和债权并不是同一类权利的不同称谓。民法上的请求权不仅表现为债权的请求权,还有物权请求权、知识产权请求权等。B错误。根据《合同

第28题:
[单选题]病原物的繁殖体或营养体在病株或发病部位出现的肉眼可见的霉状物,小颗粒等,称为( )。
A.病状
B.病症
C.病情
D.病原
参考答案:B


第29题: [多项选择]
账簿按格式分类包括( )。
A. 三栏式账簿
B. 多栏式账簿
C. 数量金额式账簿
D. 卡片式账簿
参考答案:A,B,C

第30题:
[判断题]机车运转方式也叫机车运转制或机车周转方式,就是机车在交路上担当任务,往返行驶于机务段与折返(机务)段之间的运行方式。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第31题:
[单选题]自阀手柄由过充位移到运转位时,( )风缸内的过充压力由原充气通路经充气限制堵逆流到制动管消除。
A.工作
B.作用
C.紧急
参考答案:C


第32题: [单项选择]
( )不是一种焊接变形。
A. 弯曲变形
B. 收缩变形
C. 扭曲变形
D. 热变形
参考答案:D

第33题:[单选题]1.253.
导线在瓷瓶上绑扎时,应缠绕铝包带,铝包带的缠绕长度应超出接触处长度的两侧各长(  )mm。
A.10
B.20
C.30
D.40;
参考答案:C
配电线路直线绝缘子导线绑扎

第34题:
[多选题]机具的( )、闭锁机构等安全装置应完好。
A.各种监测仪表
B.制动器
C.限位器
D.安全阀
参考答案:ABCD


第35题:
[简答题]教学模式
参考答案:教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下,为实现教学目标而形成的相对稳定的教学活动结构框架、教学程序和操作体系。教学模式既是教学理论的具体化,又是教学经验的一种系统概括。


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