参考答案:B
prevent sth．from being…防止……被……。注意要用被动，因为“the rivet be
第28题:[简答题]请论述师爱在教育过程中的心理功能及表现形式。
参考答案:师爱即教师对学生的爱，是在教育实践中，由教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感。它既是一种积极的情感，又是一种强大的教育力量和手段，也是建立良好师生关系的感情基础。它在教育过程中的心理功能和表现形式分别如下：
（1）师爱的心理功能
①激励功能。教师的爱不仅是一种态度和情感，它实际上是一种评价，一种社会性认可。学生往往把教师对自己的关怀、爱护、尊重、信任等与教师对自己的评价联系在一起，同自己在集体中的地位与人格联系在一起。教师的这种情感会转化为一种社会环境因素，在每个学生的心中具有非同寻常的心理作用，从而成为推动学生努力学习、积极向上的内部动力。
②感化功能。教师的爱表现为对学生感召、感染和转化等教育作用。教师以爱去潜移默化地影响学生是一种巨大的教育力量，使学生的人格受到感化，使他们情操受到陶冶。师爱的这种感化功能是其他任何教育手段都难以替代的。
③调节功能。教师对学生的爱也会唤起学生对教师的爱，使师生之间感情融洽，关系密切。师爱能够打开学生的心扉，使学生愿意向教师倾吐心声。这样教师就更能清楚地了解学生复杂而丰富的内心世界，有的放矢地进行教育，不断调节自己的教育方式和方法。
④榜样功能。教师的爱通过双向交流，激起学生对教师的尊敬、爱戴、感激和依恋等情感，并进一步诱发他们学习和模仿教师的举止言行和人格品质，使教师成为榜样和楷模。
（2）师爱的表现形式
①关怀和爱护学生。真正关怀学生，是师爱形式的起点。爱护学生，是指爱护和发展学生身上一切积极的因素，抑制消极不良的因素。
②尊重和信任学生。尊重学生就是要尊重学生的人格。师生之间要建立起一种民主平等的关系，教师绝不能无端伤害学生的自尊心。尊重与信任是紧密联系的，教师要坚信每个学生都能在教师和集体的教育帮助下，成为一个有用的人。
③同情和理解学生。同情特指教师要对那些缺少天赋、在生理上有某些缺陷，或者学习成绩差，或者犯了错误等的同学表示关心和同情。理解是一种理智的爱，是建立良好师生关系的重要心理成分。理解学生首先是理解学生的心理世界，正确认识和对待学生各种各样的行为表现，并透过现象去寻找合情合理的解释。
④热情期望与严格要求。一个具有坚定信念和热爱学生的教师，总是对自己的教育对象充满热情期望，这是师爱真实自然的流露。它和对学生的严格要求结合在一起，使师爱具有了明确的性质和目的，使师爱超越了一般情感的范畴。
第29题:[判断题]交流（直流）滤波器安装，高处作业工器具应使用专用工具袋（箱）并放置可靠，以免晃动过大致使工具滑落。（ ）
A.正确
B.错误
参考答案:A
第30题:[简答题]岩性对比主要是根据岩石的颜色、( )特殊矿物组成。
参考答案:岩性
第31题:[单选题]系统对贷款状态是()贷款才能办理贷款核销。( )
A.非应计
B.应计
C.逾期
D.损失
参考答案:A
第32题:[填空题]•-01-2021:14:51.421
参考答案::java_GetDuration()=105978
第33题: [单项选择]根据我国机动车辆保险条例，因污染引起的任何补偿和赔偿属于（）。
A. 第三者责任险与车辆损失险共同的保险责任
B. 车辆损失险与第三者责任险共同的责任免除
C. 车辆损失险的保险责任
D. 第三者责任险的保险责任
参考答案:B
第34题: [单项选择]<br><br><br/>A. while study<br/>B. for studying<br/>C. studying<br/>D. while studying<br/>参考答案:D
答案解析:在时间、条件状语从句中，当从句主语和主句主语是一致的时候，而且从句谓语有be 的形式时，可以将从句的主语和be的变化形式省略。
第35题:[单选题]伤寒发病第1周，下列哪项检查阳性率最高
A.大便培养
B.尿培养
C.血培养
D.肥达反应
E.补体结合试验
参考答案:C
伤寒血培养：病程第1周阳性率最高，可达80%，以后阳性率逐渐下降，至第4周常转为阴性，复发或再燃时可又呈阳性。
第36题:[填空题]《铁路旅客运输服务质量规范》（铁总运〔2016〕247号）规定，高铁小型车站：指办理动车组列车客运业务，建筑规模为（ ）的高速铁路（含客运专线）车站。
参考答案:小型
第37题:[判断题]交流传动机车定期检修的修程分为大修、中修、小修和辅修。
A.正确
B.错误
参考答案:B
直流传动机车……
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