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[简答题]《中国铁路上海局集团有限公司劳动安全“八防”通用措施》中,劳动安全“八防”是指哪些?

参考答案:防止车辆伤害、防止高处坠落、防止触电伤害、防止起重伤害、防止物体打击、防止机械伤害、防止爆炸伤害、防止中毒窒息。

热门试题:

第1题: [判断题]并联电容器组电容器例行检查的关键工艺质量控制要求,各电气连接部位接触良好、无过热。
参考答案:对

第2题: [多项选择]
关于屈指肌腱修补术后动力型矫形器的说法下列正确的有()
A. 前臂及手背侧支托
B. 腕关节屈曲60度
C. 掌指关节屈曲45度
D. 指间关节屈曲45度
E. 术后24~48小时开始在严格指导下进行主动屈被动伸的活动
参考答案:A, B, C

第3题:
[单选题]纯净的甲醇钠( )毒,有强腐蚀性
A.低
B.微
C.有
D.剧
参考答案:D


第4题: [单项选择]
建设银行使用自助设备的种类简称是()
A. ATM、CRS、BSM
B. ATM、CDM、BST
C. ATM、CDM、BSM
D. ATM、CRS、BMS
参考答案:A

第5题: [单项选择]
小张是口腔专业学生,开始临床实习不久,今天小张接诊的患者需要进行左下第一磨牙的根管治疗。为了预防根管器械误吸或误吞,操作过程中小张应
A. 集中注意力
B. 预先告知患者极力配合
C. 根管治疗器械拴保险绳或使用橡皮障
D. 患者体位合适
E. 包括以上各项
参考答案:E

第6题: [多项选择]
佛教号称“天下四大丛林”的是( )。
A. 栖霞寺
B. 玉泉寺
C. 草堂寺
D. 灵岩寺
E. 国清寺
参考答案:A,B,D,E

第7题:
[单选题] 阻值随外加电压或电流的大小而改变的电阻叫( )。[1.0分]
A.可变电阻
B.固定电阻
C.线性电阻
D.非线性电阻
参考答案:D


第8题: [判断题]
历史模拟法计算VaR的缺点是需要大量的历史数据。( )
参考答案:对
答案解析:[解析] 通常认为,历史模拟法需要的样本数据不能少于1500个,因此,需要大量的模拟数据也是历史模拟法计算VaR的缺点之一。

第9题: [单项选择]
婴幼儿肌内注射的要点是
A. 进针快、推药快、拔针快
B. 进针快、推药慢、拔针快
C. 进针慢、推药慢、拔针慢
D. 进针慢、推药快、拔针慢
E. 进针快、推药慢、拔针慢
参考答案:A
答案解析:小儿肌注药量较少,为防止小儿哭闹时肢体活动影响肌内注射,在进行肌注时要“三快”,即进针快、推药快、拔针快。

第10题: [填空题]
移动通信按工作方式分()、()和()。
参考答案:单工;双工;半双工

第11题:
[单选题]“乐天知命”是我们常听到的一句话,长久以来更是道家、儒家、佛教或禅宗所推崇的人生观。“乐天知命”的概念,最早可追溯自《易经?系辞上传》第四章。文中提到“与天地相似,故不违。知周乎万物,而道济天下,故不过。旁行而不流,乐天知命,故不忧。安土敦乎仁,故能爱。”翻译成白话,就是指一个人若能直道而行、不偏颇,就可以泰然处世;若能认识命运,就可以没有忧虑。这段文字意在说明( )。
A.“乐天知命”是中国传统文化所推崇的人生观
B.“乐天知命”概念的来源
C.“乐天知命”的《易经》解释
D.“乐天知命”不是一件容易的事
参考答案:B
A项是对文段首句的复述,文段首句是引出“乐天知命”,后面着重介绍的是此概念的来源;B项是文段中谈论的核心问题;C项是对文段后面部分的复述;D项中的“不容易”在文段中并未提及。故本题正确答案为B。

第12题: [单项选择]
下列何种疾病或临床情况会引起血中清蛋白浓度上升()
A. 营养不良
B. 肝病
C. 肾病
D. 炎症性肠病
E. 脱水
参考答案:E

第13题:
[单选题]化学洗消方法是利用()与毒物发生化学反应,达到消除毒物危害的方法。
A.水
B.化学消毒剂
C.干粉
D.泡沫
参考答案:B


第14题: [多项选择]
某建筑公司安全管理部门检查某在建的建筑工地,重点检查劳务员在劳务分包作业jj程中的安全管理工作。督促劳务员依据相关法律法规及规定、工程承包合同、工程劳务j|包合同等加强对施工劳务队伍在劳务分包作业过程中的安全管理,以减少施工工地安全萼故的发生。关于劳务分包作业过程中的安全管理,请回答以下问题:安全检查的内容主要是查思想()查事故处理。
A. 查管理
B. 查隐患
C. 查制度
D. 查资料
E. 查整改
参考答案:A, B, E

第15题:
[判断题]国网运检部对各省公司检修工作情况进行考核,并将结果纳入年度运检绩效和同业对标考核。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第16题:
[判断题]优秀消防员的基本条件是:政治思想强,业务技术精,作风纪律严,完成任务好。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A


第17题: [单项选择]
占整个手功能的5%,损伤后如修复困难可以切除,且不必再造的手指是()
A. 食指 
B. 中指 
C. 拇指 
D. 环指 
E. 小指
参考答案:E

第18题:
[判断题]发生意外紧急情况时,应立即按动红色紧急停止 按钮, 以免造成更大伤害
A.正确
B.错误
参考答案:A
发生意外紧急情况时,应立即按动红色紧急停止按钮, 以免 造成更大伤害

第19题: [单项选择]
硬母线搭接面加工应平整无氧化膜。加工后的截面减小,铜母线应不超过原截面的3%,铝母线应不超过原截面的()。
A. 3%;
B. 4%;
C. 5%;
D. 6%。
参考答案:C

第20题: [多项选择]
《国家赔偿法》规定,侵犯公民身体健康权造成死亡的,应当支付( )。
A. 死亡赔偿金
B. 丧葬费
C. 死者生前扶养的无劳动能力的人的生活费
D. 医疗费
参考答案:A,B,C

第21题:
[单选题]发生火灾时需要首先考虑采取的行动是( )。(0.03分)
A.迅速灭火
B.报告调度
C.妥善保护呼吸道
参考答案:A


第22题:
[判断题]电缆作业现场应确认检修电缆至少有两处已可靠接地。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第23题:
[多选题]电网端到端架构主要包括哪几个部分?(多选题,2 分)
A.发电
B.输电
C.变电
D.配电
E.用电
参考答案:ABCDE
电网端到端架构主要包括发电、输电、变电、配电和用电。

第24题:
[多选题]下面几项中属于防风装置有( )。
A. 锚定装置
B. 夹轨器
C. 防风拉杆
D. 铁鞋
参考答案:ABCD


第25题: [单项选择]
腰椎间盘突出症最常见的部位是
A. L3~4
B. T12~Ll
C. L4~5
D. Ll~2
E. L2~3
参考答案:C

第26题:
[单选题]在基金层面,根据税法的相关规定,公司型基金需要缴纳企业所得税的情况是( )。 Ⅰ股权转让所得 Ⅱ自然人投资者需就分配缴纳股息红利所得税并由基金代扣代缴 Ⅲ公司型基金从符合条件的境内被投企业取得的股息红利所得 Ⅳ以股息红利形式获得分配
A.Ⅰ、Ⅱ
B.Ⅱ、Ⅲ
C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
参考答案:A
①公司型基金从符合条件的境内被投资企业取得的股息红利所得,无须缴纳企业所得税;②股权转让所得,按照基金企业的所得税税率,缴纳企业所得税;③以股息红利形式获得分配时,根据现行税法的相关规定,不需再缴纳所得税,故不存在双重征税;④自然人投资者需就分配缴纳股息红利所得税并由基金代扣代缴,因而需承担双重征税(公司所得税与个人所得税)。

第27题:
[单选题] 燃煤茶炉焊修后进行( )kPa的水压试验,保压5min无漏泄。
A.200
B.400
C.100
D.80
参考答案:C


第28题:
[单选题]车站行车室内一切电话中断,列车进入区间的行车凭证均为( )。
A.A、红色许可证
B.B、出站信号机显示的允许运行信号
C.C、调度命令
D.D、路票
参考答案:A


第29题:
[判断题]空呼气瓶检查时气瓶压力为1.5MPa
A.正确
B.错误
参考答案:B
要求大于2.5MPa,平常2.8MPa

第30题:
[单选题]天主教教阶中,红衣主教的正式名称是()。
A.大主教
B.主教
C.神父
D.枢机主教
参考答案:D


第31题:
[单选题].在工作时间和工作岗位,突发疾病死亡或者在( )小时之内经抢救无效死亡的视同工伤
A.96.
B.72.
C.48.
D.24.
参考答案:C


第32题:
[单选题]MM6研究中研究者评估的转换成IRd后ORR是( )
A.60%
B.65%
C.62%
D.68%
参考答案:B


第33题:
[单选题](第二十三条)使用切割器具破拆时,要平稳操作、( )切割,切割器具前方不得站人。
A.折线
B.弧线
C.直线
D.弯线
参考答案:C


第34题:
[填空题]《广深港高速铁路跨境旅客运输组织规则》(铁总客〔2018〕149号)规定,在内地大专院校就读,没有工资收入的学生、研究生,凭附有加盖院校公章的减价优待证的学生证和火车票学生优惠卡(新生凭录取通知书,毕业生凭学校书面证明可购买一次学生票),可购买家庭至<--NRC-->的跨境学生票。
参考答案:学校所在地(实习地点)


第35题: [单项选择]
肾虚头痛的临床特征是()
A. 头痛而眩
B. 头痛且空
C. 头痛而晕
D. 头痛昏蒙
E. 痛如锥刺
参考答案:B

第36题: [简答题]
结合实践谈谈你对生命化教学理念的认识。
参考答案: 生命化教学所追求的是人的生命的完整,即人格心灵的完整、个性的发展和情感与兴趣的满足。生命化教学是教师与学生以生命发展为基础,通过对生活世界的关注,使学生得到感情体验,人格提升,个性张扬,同时使教师的职业生命活力得以焕发,师生生命在交往互动、共同经历中不断生成的过程。
生命化教学的特征:关注生活的体验;教学的交往互动性;教学的生成发展性。

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