第1题:
[单选题].单选题询价采购时,供应商所报价格( )A.不得更改
B.经采购人批准后可以更改一-次
C.可以根据询价情况多次修改
D.在第一次报价后,经评甫再提交最后报价
参考答案:A
第2题:
[单选题]一级降膜吸收塔下酸温度不大于（）℃。A.30
B.40
C.50
D.60
参考答案:D
第3题:
[判断题]中继阀由双阀口式中继阀和总风遮断阀、管座三部分组成。( )A.正确
B.错误
参考答案:A
第4题:
[单选题]停止间向右(左)转时,以右(左)脚跟为轴,右(左)脚跟和左(右)脚掌前部同时用力,使身体协调一致向右(左)转( )度。
A.60
B.90
C.45
参考答案:B
第5题:
[填空题]礼步主要用于纪念仪式中（ ）的行进。参考答案:礼仪人员
第6题:
[单选题]评定先进基层单位，由（）级单位党委审批A. 大队、支队
B. 队站、大队
C. 队站
D. 总队
参考答案:D
第7题:
[简答题]请论述一下车载查询应答器天线接头损坏会引起什么故障现象参考答案:会造成查询应答器主机无法正常读取信标信息，导致列车丢失定位，无法使用信号模式控车
第8题:
[多选题]国家税务总局关于贯彻落实阶段性减免企业社会保险费政策的措施?A. 推动尽快制定本地具体实施办法
B. 扎实做好政策宣传和辅导培训工作
C. 依规从快办理缓缴费款业务
D. 紧完善信息系统和信息平台功能
参考答案:ABCD
国家税务总局关于贯彻落实阶段性减免企业社会保险费政策的措施有推动尽快制定本地具体实施办法,扎实做好政策宣传和辅导培训工作,依规从快办理缓缴费款业务,紧完善信息系统和信息平台功能
第9题:
[单选题]垄断资本主义时期占垄断地位的资本是A. 产业资本
B. 金融资本
C. 银行资本
D. 商业资本
参考答案:B
第10题: [判断题]
证券公司融资融券业务的业务集中度应严格控制在监管部门的有关规定范围内，如：对单一客户融资业务规模不得超过净资本的10%，对单一客户融券业务规模不得超过净资本的10%。( )
参考答案:错
答案解析:[解析] 在证券公司融资融券业务风险的控制中，业务集中度的要求是：①对单一客户融资业务规模不得超过净资本的5%；②对单一客户融券业务规模不得超过净资本的5%；③接受单只担保股票的市值不得超过该只股票总
第11题: [判断题]
注册商标的有效期为10年，自该商标注册申请之日起计算。参考答案:错
第12题: [单项选择]
1848年科学社会主义诞生的最主要的因素是( )。A. 资本主义生产方式的进一步发展
B. 欧洲工人运动的推动作用
C. 19世纪欧洲政治经济学的研究成果
D. 马克思和恩格斯的革命活动
参考答案:A
第13题:
[单选题]斜拉桥辐射形拉索的优点是拉索与梁( )，使拉索效能发挥得好。A.平行
B.垂直
C.夹角大
D.夹角小
参考答案:C
第14题:
[单选题]变配电所运行管理实行()制度。A.“两票两制度”
B.“三票两制度”
C.“两票三制度”
参考答案:C
第15题:
[单选题]银行承兑汇票承兑业务中,如果担保方式仅有保证金,在风险管理系统中的“主要担保方式”应如何选择? ( )
A.保证金
B.信用
C.质押
D.保证
参考答案:A
第16题:
[单选题]治疗风湿痹证，腰膝疫痛，下肢痿软无力，遇劳更甚者，应首选A.防己
B.秦艽
C.五加皮
D.稀莶草
E.白花蛇
参考答案:C
从题干辨证，要求所选药物当具有"祛风湿，补肝肾，强筋骨"的作用，五加皮有此效，可用于肝肾不足，风湿痹痛。
第17题:
[单选题]测量高压线路绝缘应选用()V伏摇表。A.1000
B.2500
C.5000
参考答案:B
第18题: [单项选择]
测定油样的凝固点时，在试管外再套上玻璃管的作用是（）。A. 加快冷却速度
B. 防止试样污染水浴
C. 保温
D. 控制冷却速度
参考答案:D
第19题:
[单选题]变压器分接开关接触不良,会使( )不平衡。 ( )A. 三相绕组的直流电阻
B. 三相绕组的泄漏电流
C. 三相电压
D. 三相绕组的接触电阻
参考答案:A
第20题:
[单选题]实施＿农业农村农民问题是关系国际民生的根本性问题，必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。
A..农村振兴战略
B.乡村振兴战略
C.农业振兴战略
D.农民增收战略
参考答案:B
第21题: [单项选择]
患者月经先期，量多，经色深红，质稠，伴心烦，面红口干，小便短黄，大便燥结；舌质红，苔黄，脉数或滑数。其证候是（）
A. 脾气虚证
B. 肾气虚证
C. 阳盛血热证
D. 肝郁血热证
E. 阴虚血热证
参考答案:C
第22题:
[判断题]使用吊车立、撤杆时，吊重和吊车位置应选择适当，吊钩口应封好，并应有防止吊车下沉、倾斜的措施。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第23题:
[单选题] 数控机床机床锁定开关的作用是( )。A.程序保护
B.试运行程序
C.关机
D.屏幕坐标值不变化
参考答案:B
第24题:
[判断题]取得高级电工证的人员就可以从事电工作业。A.正确
B.错误
参考答案:B
第25题:
[单选题]灭火器B类火灾配置场所为中危险级时,灭火器的单位灭火级别的最大保护面积为( )m²/B。
A.0、5
B.1
C.1、5
D.2
参考答案:B
第26题:
[单选题]休息时（ ）坐在钢轨、轨枕头及道床边坡上。A.严禁
B.不准
C.不须
D.不可
参考答案:A
第27题:
[判断题]负伤后30天内死亡的事故,不属于死亡事故()A.正确
B.错误
参考答案:B
第28题: [单项选择]
估算气胸量时，如果气胸线离胸壁的距离为2cm，估算气胸量为（）。A. 20%
B. 30%
C. 40%
D. 50%
E. 60%
参考答案:D
第29题: [判断题]
复式记账法是对每一笔经济业务要在两个或两个以上的账户中进行相对独立地登记的一种记账方法。( )参考答案:错
第30题:
[判断题]信号集中监测系统测试部分功能主要包括模拟量实时（现时）值、报表、曲线等功能。A.正确
B.错误
参考答案:A
第31题: [单项选择]
某公司2010年购进一处房产，2011年5月1日用于投资联营（收取固定收入，不承担联营风险），投资期3年，当年取得固定收入160万元。该房产原值3000万元，当地政府规定的检出幅度为30%，该公司2011年应缴纳的房产税为（）万元。
A. 44.4
B. 29.7
C. 27.6
D. 21.2
参考答案:C
第32题:
[单选题]确定合理的管理幅度是进行组织设计的一项重要内容。关于什么是合理的管理幅度,下列四种说法你最赞同哪一种? ___
A. 管理幅度越窄,越易控制,管理人员的费用也越低。
B. 管理幅度越宽,组织层次越少,但管理人员的费用会大幅度上升。
C. 管理幅度应视管理者能力、下属素质、工作性质等因素的不同而定。
D. 管理幅度的确定并不是对任何组织都普遍重要的问题,无须过多考虑。
参考答案:C
第33题:
[判断题]低压配电网工作票和紧急抢修工作票如需变更工作负责人，应重新办理工作票。其他工作票如需变更工作负责人，应经工作票签发人同意并通知工作许可人，在工作票上记录变更情况和签名，工作负责人允许变更一次。原工作负责人应将变更情况告知全体工作班人员，工作交接时应暂停现场作业并做好交接。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第34题:
[单选题]（）是表示同一桥左右车轮与地面接触面中心的距离的参数。A.轴距
B.轮距
C.前悬距
参考答案:B
第35题: [单项选择]
小儿风寒感冒证的首选方剂是A. 荆防败毒散
B. 小青龙汤
C. 新加香薷饮
D. 桑菊饮
E. 华盖散
参考答案:A
第36题: [简答题]
依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：九年级教学内容：演唱教学《青春舞曲》要求：（1）设定目标。（2）确定教学重难点。（3）针对教学目标与难点，设定具体的教学目标和过程。
参考答案:一、教学目标
【情感、态度与价值观】树立热爱少数民族音乐的兴趣；通过学习歌曲，懂得青春易逝，知道珍惜光阴的道理。【过程与方法】通过欣赏和学唱歌曲，了解新疆和西部民歌的风格特点，体验作品中轻快活泼的情绪；通过训练和实践活动，学生感受歌曲的音乐表现形式，培养节奏感和创造力。【知识与技能】学生在乐曲中找出音乐的基本要素，学习新疆典型的节奏型。
二、教学重难点
【重点】学会用自然圆润的声音，欢快活泼的情绪演唱《青春舞曲》。【难点】感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感和创造力。
三、教学用具
电子琴、多媒体、三角铁、碰铃、铃鼓、沙锤、手鼓。四、教学过程（一）新课导入播放《青春舞曲》，由老师跳新疆的舞蹈。老师设置问题：这是哪里的舞蹈？学生自由回答。老师总结：这是新疆少数民族的舞蹈，让我们插上翅膀一起飞人美丽的新疆。教师播放新疆少数民族音乐的视频，学生感受新疆少数民族的民族风情，了解部分新疆少数民族的歌曲。（二）新课教授1.欣赏《青春舞曲》老师设置问题：这首歌的音乐情绪是什么？节奏特点怎样？学生自由回答。老师归纳总结：这首作品的节奏感非常强，音与音之间的距离非常近，歌曲出现了连续十六分音符，节奏密集而紧凑，带给我们欢快、热情的情绪。老师设置问题：演唱形式是怎样的？学生自由回答。老师归纳总结：我们听到的这个版本的《青春舞曲》是单声部的演唱形式，我们把这种形式叫作齐唱。2.练习新疆典型的基本节奏型（1）教师指出歌曲的节奏型。（2）学生模仿、练习节奏型。老师强调附点音符和切分音的时值记法，并做正确示范。学生依据教师的提示分别拍击节奏。（3）学生演奏典型的节奏型。（4）学生根据《青春舞曲》的音乐，敲击典型的节奏型。3.学唱歌曲（1）老师弹唱歌曲，学生击掌伴奏。（2）学生朗读歌词，注意“字正”“腔圆”。（3）练习旋律中的音准和节奏。老师设置问题：这首歌哪些地方比较难唱？学生自由回答。老师根据学生找出的难学的旋律重点学唱。①通过旋律摸进的练习方法解决音准问题。②附点音符的练习。③了解反复记号。老师弹奏，学生演唱。（4）学习歌唱方法。老师示范正确和错误的两种声音，由学生判断正确的演唱方法。老师引导：注意演唱的姿态，坐直，口腔打开，保证我们气息的通畅，我们要用气息来控制声音，让我们的声音竖起来，这样能够更有立体感，注意速度要匀速。老师弹奏钢琴，学生演唱。老师设置问题：这首歌曲告诉了我们什么道理？我们应该用什么样的情绪来演唱歌曲？学生自由回答。老师归纳总结：青春如小鸟一般去而不返的道理，告诫人们要珍惜宝贵的青春，应用欢快、饱满的情绪演唱。（5）学生完整有感情地演唱歌曲。学生运用正确的呼吸，用自然圆润的声音完整地演唱这首歌曲。（三）巩固提高1.为歌曲创编乐器伴奏（1）老师分发打击乐器，展示新疆典型的节奏型。简单的介绍手鼓：手鼓是新疆少数民族特有的乐器。老师做示范，用手鼓敲击节奏型。（2）学生根据打击乐器的音色练习敲击节奏。（没拿到乐器的同学可以拍身体的某个部位或者身边的东西）（3）学生分组表演：一组演唱，一组乐器伴奏。2.为歌曲创编舞蹈（1）学生想出老师之前展示的舞蹈动作或作其他的两三个新疆典型的舞蹈动作。（2）由老师示范，学生学习舞蹈动作（动脖子、绕手腕、垫步）。（3）学生根据歌曲的典型节奏型跳舞。3.将歌曲、乐器和舞蹈融合（1）老师将学生分为三组：演唱组、舞蹈组、器乐组。三组同学根据音乐分别排练，老师在一旁指导，学生可以加入自己的风格。（2）学生表演。老师评价：大家表演得很不错，演唱组的同学演唱得不错，打击乐器组的同学创编能力很强，舞蹈组的同学动作也很美，但是要注意表情要丰富，充满热情、欢快的气氛。（3）学生完整、热情地表演。（四）课堂小节这节课让我感受到了你们的青春和活力，我也衷心地希望同学们能喜爱新疆的民歌，热爱我们的民族。在今后的学习和生活中，珍惜青春，珍惜时间，珍惜生命，拥有一个美好与精彩的人生！
