热门试题:
第1题:
[填空题]如需调动正在进行装卸作业的车辆，必须通知货运员停止装卸作业，确认（ ）撤除后方可进行。参考答案:防护信号
第2题:
[判断题]商业承兑汇票可以由付款人签发并承兑，或由收款人签发交由付款人承兑A.正确
B.错误
参考答案:A
第3题:
[多选题]在路由器的接口配置用于对端的IP地址和本地DLCI的映射关系时，可选的封装方式为（）A.IETF
B.CISCO
C.ANSI
D.Q933A
参考答案:AB
广域网协议
第4题:
[单选题]1937年8月,根据国共两党协议改编后八路军三个师的师长是( )。A.林彪、刘伯承、贺龙
B.林彪、刘伯承、徐向前
C.林彪、陈毅、贺龙
D.叶剑英、刘伯承、贺龙
参考答案:A
第5题: [单项选择]
为了明确出血病因，病人生命体征稳定后，应选择何种检查A. 选择性腹主动脉造影
B. 上腹部胃肠钡餐摄片
C. B型超声波检查肝、脾
D. 纤维胃镜检查
E. 用三腔管明确出血原因
参考答案:D
第6题: [名词解释]
FOB参考答案:
卖方负责在装运港将货物交到买方指定的船上，并负担将货物装到船上为止的一切费用和风险的一种交易条件。
第7题:
[单选题]肾盂癌最常见的早期症状是A.血尿
B.疼痛
C.肿块
D.肾外表现
E.高热、恶心、呕吐
参考答案:A
第8题:
[单选题]患者，女，71岁，无烟酒嗜好，口腔内未进行义齿修复，舌腹区域出现大面积白色损害，边界清楚，表面粗糙，但触之柔软,无明显疼痛。最可能的诊断是
A.斑块状白斑
B.颗粒状白斑
C.皱纸状白斑
D.疣状白斑
E.溃疡状白斑
参考答案:C
第9题: [单项选择]
おばあさんが「かわいいですねえ」といいながら子どもの頭を（ ）。
A. さわった
B. こすった
C. なでた
D. たたいた
参考答案:C
第10题:
[判断题]盾构机推进到另一头的工作井叫出洞。（ ）A.正确
B.错误
参考答案:B
第11题: [多项选择]
关于电渗，正确的有（ ）A. 电渗指电场中液体对固体的相对移动
B. 电渗的大小与水分子移动的速度密切相关
C. 电渗作用影响蛋白质分子的分离
D. 电渗的大小与载体的性质有关
E. 电渗的大小与电泳时电压相关
参考答案:A, B, D, E
第12题:
[判断题]蓄电池在充电时会有氢气产生，因此在充电过程中应注意进行充分的换气，更不能接近明火。( )A.正确
B.错误
参考答案:A
第13题: [多项选择]
影响运送速度的主要因素有运输工具的( )。A. 技术速度
B. 营运速度
C. 装卸作业时间
D. 途中作业时间
E. 平均速度
参考答案:B,C,D
答案解析:[解析] 运送速度是衡量各种运输方式经济效果的重要指标之一。影响运送速度的主要因素有运输工具的技术速度、营运速度、始发和终到作业(装卸作业)时间以及途中作业时间等。
第14题: [单项选择]
药学服务的工作内容不包括（）
A. 药物利用研究与评价
B. 诊断病人，开写处方
C. 治疗药物浓度监测
D. 不良反应监测与报告
E. 健康教育
参考答案:B
第15题:
[单选题]代理财政授权支付业务是由______按照财政部门的授权,在财政部门批准的用款额度内,通过国库单一账户体系将资金支付到收款人的账户。
A.预算单位
B.收款人
C.银行
D.执收单位
参考答案:A
题型:单选分数:1难度:中
试题解析:
代理财政授权支付业务是由预算单位按照财政部门的授权操作。
第16题:
[判断题]称霸一方,在一定区域或者行业内,形成非法控制或者重大影响,从而严重破坏经济、社会生活秩序,是黑社会性质组织的本质特征。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第17题: [单项选择]
存货发现盘亏或亏损时，应借记( )。A. “待处理财产损溢”账户
B. “营业外支出”账户
C. “原材料”账户
D. “存货”账户
参考答案:A
第18题: [单项选择]
访问法是定性研究中重要的资料收集方法，依据（）可以将访问分为结构式访问和无结构式访问。A. 双方的接触程度
B. 被访者人数
C. 是否有访问指引
D. 被访者之间的熟悉程度
参考答案:C
答案解析:访问法的类型。
第19题:
[判断题]压力容器均应由产权单位向登记机关办理使用登记证。( )A.正确
B.错误
参考答案:B
第20题:
[单选题] 哪一项不是视频的车辆检测技术的优点 ( )。A. 最大化利用原来的监控设备
B. 可提供现场录像
C. 对周围环境没有影响, 不会造成污染
D. 不容易受光照环境的影响
参考答案:D
第21题:
[判断题]过渡车钩装置用于回送速度＜120km／h的情况A.正确
B.错误
参考答案:B
动车组车体结构车端连接与车内设备
第22题:
[单选题]联锁图表是利用简单明了的表格形式，表示出进路、（ ）、信号机之间的基本联锁内容。A.道岔
B.轨道电路
C.控制台
D.联锁机
参考答案:A
第23题:
[判断题]面对党内政治生活一团和气、评功摆好,作为党员 个人可以明哲保身。( )A.正确
B.错误
参考答案:B
第24题:
[单选题]视觉信号分为( )信号。A.昼间、夜间
B.昼间、夜间及昼夜通用
C.昼间及昼夜通用
D.夜间及昼夜通用
参考答案:B
《技规》410条
第25题: [单项选择]
全体干警不论职务高低，在（）面前人人平等。A. 计划
B. 学习
C. 训练
D. 纪律
参考答案:D
第26题:
[单选题] 第十条规定，铁路运输企业及其所属的站、段均应设置（ ）。A.保管室
B.保险柜
C.票据库
D.票据柜
参考答案:C
第27题:
[单选题]每月必须对备用发电机启动空载运行一次，每次空载运行冬季不得少于（）分钟、夏季不得少于（）分钟。
A.20/15
B.30/15
C.25/20
D.30/25
参考答案:B
第28题:
[判断题]《铁路旅客运输规程》第45条规定，应买票而未买票的儿童只补收儿童票，核收手续费。A.正确
B.错误
参考答案:A
第29题:
[多选题]三级客流控制启动评判标准（）A.A.启动二级客流控制后，客流仍未得到控制
B.站厅内乘客排队已经占用通道
C.即将排至通往站外的扶梯和楼梯口时
D.情况持续20分钟后仍然得不到缓解
参考答案:ABC
第30题:
[单选题]对于集成电路来说，静电是最大的杀手。而变电站又是一个电磁环境很复杂的地方，人体也很容易带上静电。工作前，应该通过触摸一些接地的金属，释放掉身上的电荷。
A.正确
B.错误
C.略
D.略
E.略
F.略
参考答案:A
第31题: [判断题]
寿险公司在代扣代缴公司员工和营销员个人所得税时，两者适用的费用扣除标准和税率一致。参考答案:错
第32题: [单项选择]以下程序段的输出结果为 ______。
X=1
Y=4
Do Until Y＞4
X=X*Y
Y=Y+1
Loop
Print X
A. 1
B. 4
C. 8
D. 20
参考答案:B
答案解析:[评析] Do Until语句是条件为False的时候执行循环体。程序中的循环体只执行了一次，结果是x=4，y=5。最后输出的结果为4。
第33题: [多项选择]
交通性鞘膜积液与腹股沟斜疝通过下列哪些可区别A. 前者透光试验阳性
B. 后者立位时也能触及睾丸
C. 前者不能还纳
D. 后者咳嗽时无冲击感
E. 前者压迫内环无效
参考答案:A,B
答案解析:[解题思路] 交通性鞘膜积液与腹股沟斜疝通过透光试验即可鉴别，立位时交通性鞘膜积液一般情况下不易触及到睾丸。
第34题: [名词解释]
民生水利参考答案:
就是解决好直接关系到人民群众生命安全，生活保障，生存发展人居环境，合法权益等方面的水利工作。
第35题:
[单选题]钢丝绳直径减少（）时即应报废。A.5℅
B.6℅
C.7℅
D.8℅
参考答案:C
第36题: [简答题]
初中体育课上，学生在学跳山羊动作时，教师叫某一位平时练得比较好，自己也很自信的学生做标准动作示范，这位学生在同学们期待的眼神中没有跳过去，引起同学们哄笑，这位学生感到很没面子自信性大受打击。（1）面对案例中的情况，教师应如何应对？（2）试分析初中体育教学中，教师应如何对学生进行挫折教育。
参考答案:
（1）在这样的受挫情况下，教师就应该抓住机会进行教育，首先对全体同学而言批评哄笑同学这是不对的，告诫体育课中失败是经常事谁都有可能发生，在失败面前我们应该勇敢面对，冷静分析原因重树信心，而不是逃避更不能把别人的失败当做乐事通过嘲笑来打击别人的自尊。其次，对刚才失误的同学帮助分析失误的原因是紧张动作变形，还是动作确实存在问题，一一进行分析解决。最后鼓励这位同学要有"屡败屡战"的精神，并要求其余同学用掌声鼓励让这位同学再来一次。教师要能够通过这样一次小小的课堂动作示范失误，悄无声息地对教学对象中的整体和个体都进行教育，使学生在潜意识中对挫折失败有个重新的理解认识。教师如果能合理利用学生的失误，就可以成为初中体育课中开展挫折教育的重要素材。（2）初中学生在体育活动中遇到挫折和失败是不可避免的，如果不加以引导，久而久之，就会成为心理障碍。但是只凭空对学生讲如何提高自己耐挫折能力，初中学生往往会反感，他们会认为教师在把他们当作"小学生"，很难收到好的效果。在初中体育教学中教师应该善于观察，及时发现学生遇到的各种各样、大大小小的挫折，抓住一闪而过的挫折教育机会，及时地进行引导，帮助学生树立信心，使学生正确看待挫折，勇敢面对困难。初中学生多数是在顺境中成长起来，生活比较单纯，与竞争激烈的社会接触较少，因此受的挫折与困难相对较少.一旦在生活学习过程中遇到不如人意的事他们往往难以接受，经不起挫折和困难的打击。在体育教学中。教师可以人为地制造一定的场景让学生承受一定的生理、心理压力，培养学生不怕苦、不怕累，敢于克服困难的精神。这种情景教学的创设，要有一定的把握度，不能一味地打压让学生受挫。初中体育教学的主体是学生，初中学生已具备初步的认知事物的能力，教学中有时教师一味地把握着主动权还不如放手让学生自己去体验。在挫折教育领域我认为也一样，因为在初中体育教学中各类对抗、竞争项目教学较多，学生体验挫折的机会比比皆是，这些都是学生认识挫折理解挫折很好的途径。教师要适时放手，大胆让学生自己体会。
