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[单选题] 有关企业预缴申报享受小型微利企业优惠的政策的说法,错误的是( )。
A. 只有实行查账征收的企业,才可以享受小型微利企业普惠性所得税减免政策
B. 直接按照企业预缴申报时的本年度的累计情况进行判断,不再与上年度情况进行关联
C. 按月预缴的企业在年度中间一旦可以被判定为小型微利企业的,下一个预缴申报期起其申报期限就应当调整为按季度预缴,且一经调整,当年度不再变更
D. 预缴时已享受小型微利企业优惠,汇算清缴时不符合规定条件的,应当按照规定补缴企业所得税税款

参考答案:A
《国家税务总局关于实施小型微利企业普惠性所得税减免政策有关问题的公告》规定:一、……小型微利企业无论按查账征收方式或核定征收方式缴纳企业所得税,均可享受上述优惠政策。

热门试题:

第1题: [单项选择]亨廷顿病的致病基因是()
A. DJ-1
B. DYT1
C. GCH-1
D. IT15
E. Parkin
参考答案:D

第2题: [单项选择]
“建筑物、构筑物或其他结构倒塌所造成的直接经济损失”在风险损失中属于( )导致的损失。
A. 投资风险
B. 质量风险
C. 进度风险
D. 合同风险
参考答案:B
答案解析:[解析] 质量风险导致的损失包括事故引起的直接经济损失、修复和补救等措施发生的费用以及第三者责任损失等,可分为以下几个方面: (1) 建筑物、构筑物或其他结构倒塌所造成的直接经济损失; (2)

第3题:
[单选题]如图2-14所示,有源二端网络A,在a、b间接入电压表时,其读数为100V;在a、b间接入10Ω电阻时,测得电流为5A。则a、b两点间的等效电阻为( )。
A.20Ω
B.15Ω
C.5Ω
D.10Ω
参考答案:D


第4题:
[判断题] 1.(判断题)驰名商标是在中国为相关公众所熟知的商标。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A


第5题:
[单选题]乙炔钢瓶在露天放置,一般环境温度超过__°C时应采取遮阳降温措施。
A.30.0
B.35.0
C.40.0
参考答案:C


第6题:
[多选题]根据刑事审判警务保障工作规则,司法警察押解前应当熟悉案件情况、( ),进行风险评估,必要时制定押解方案。
A.现场勘察
B.了解被告人身体状况
C.警力部署
D.了解被告人在押期间的表现
参考答案:BD


第7题:
[单选题](47694).提速道岔查照间隔和护背距离在固定型或可动心轨辙叉的心轨顶宽( )mm处测量。(1.0分)
A.0~10
B.10~20
C.20~30
D.30~40
参考答案:C


第8题:
[多选题]特情数据是指收费现场过程中,进行过特殊情况处理并进行系统或者人工标记的特殊收费数据,( )。
A.当次收费调整
B.入出口车型车牌不一致
C.无入口信息
D.无卡、损坏卡
参考答案:ABCD


第9题: [单项选择]
下列有关摇床的表述不正确的是()
A. 操作简单
B. 富矿比比较低
C. 占地面积比较大
参考答案:B

第10题: [简答题]
防洪法规定围海造地、围湖造地、围垦河道的可以采取哪些处罚措施?
参考答案: 围海造地、围湖造地、围垦河道的,责令停止违法行为,恢复原状或者采取其他补救措施,可以处五万元以下的罚款;既不恢复原状也不采取其他补救措施的,代为恢复原状或者采取其他补救措施,所需费用由违法者承担。

第11题: [单项选择]
车辆的型号分为基本型号与辅助型号。通风车用()表示。
A. B
B. J
C. F
D. H
参考答案:C

第12题:
[不定项选择题]在社区口腔健康咨询中。 针对"氟化物有害健康"的错误认识,应大力提倡
A.氟化物有利身体有害牙
B.氟化物无益口腔健康
C.除氟害兴氟利
D.氟化物有损健康有利牙
E.氟化物无益健康
参考答案:C


第13题:
[单选题]《内燃、电力机车检修工作要求及检查办法》规定,因瞭望责任造成行车重大事故时,( )。
A.不影响本次对规检查成绩
B.本次对规成绩降级排名
C.超过及格成绩时按及格记
D.按失格处理
参考答案:A


第14题:
[单选题]把党建设成学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党的 这个目标是在( )提出的。
A..十一届三中全会
B.十二大
C.十五大
D.十八大
参考答案:D


第15题: [单项选择]Could you meet me at the airport
- I'd like to, but I()Shanghai when you return.
A. will have left
B. was leaving
C. will leave
D. have left
参考答案:A
答案解析:

[考点] 时态
[句意] 一你能来机场接我吗
一我想去,但是你回来时我已经去上海了。
[解析] 本题考查将来完成时。when you re

第16题: [单项选择]
下列关于个人独资企业和合伙企业投资者个人所得税申报表中项目的说法,不正确的是( )。
A. “超过规定标准扣除的项目”是指企业超过《个人独资企业投资者征收个人所得税的规定》和其他有关税收规定(以下简称规定)的扣除标准
B. “不允许扣除的项目”是指规定不允许扣除、但企业已将其扣除的各项成本、费用和损失,应予调增应纳税所得额的部分
C. “弥补亏损”是指企业根据规定,以前年度亏损允许在税前弥补而相应调增的应纳所得额
D. “投资者标准费用扣除额”是指省、自治区、直辖市地方税务局规定允许扣除的投资者个人的费用扣除数额
参考答案:C
答案解析:[解析] “弥补亏损”是指企业根据规定,以前年度亏损允许在税前弥补而相应调减的应纳所得额。

第17题:
[单选题]灾害监测系统,在故障未彻底排除前,对故障影响范围内无法正常使用的设备,应采取相应安全措施并提出相应(    )。
A.整治方案
B.安全措施
C.维修计划
D.行车条件
参考答案:D


第18题:
[单选题]日班计划时当天需要实际开行的计划,一般有( )提前制作好。
A.行调
B.助调
C.车务人员
D.计划台
参考答案:D


第19题:
[单选题]利用深井、烟热、化工等模拟装置训练时,( )检查装置安全功能;严格控制起爆物和燃油的使用。
A.可以
B.视情
C.不得
D.必须
参考答案:D


第20题: [简答题]
班级管理是学生的自我管理表现在哪些方面?
参考答案:所谓自我管理是学生对自己的思想行为进行调节、控制或约束,是一种自我监督、自我调控、自我约束和自我改正的过程。真正的班级管理是学生的自我管理。

第21题: [判断题]
学生是自己学习活动的主体,而这主体作用的发挥取决于教师的主导作用发挥得好不好。( )
参考答案:对

第22题:
[判断题]登顶作业可以超出两端挂设的接地杆之间的接触范围。
A.正确
B.错误
参考答案:B
有效规章

第23题:
[单选题]胸外按压与口对口(鼻)人工呼吸同时进行时,其节奏为:单人抢救时,每按压( )次后吹气( )次,反复进行。
A.5,2
B.15,2
C.5,1
D.15,1
参考答案:B


第24题: [单项选择]
对类成员访问权限的控制,是通过设置成员的访问控制属性实现的,下列不是访问控制属性的是( )。
A. 生成表查询
B. 更新查询
C. 删除查询
D. 追加查询
参考答案:B
答案解析:可以修饰类的修饰符有public,staic,final和abstract。private不能做类的修饰符。

第25题:
[填空题]着作训服,通常穿作战靴(裤口扣紧塞入靴内,系带扎紧塞入靴内);(...)时,可以穿作训鞋(裤口扣紧)。参加训练、执勤、操课、检(校)阅时,应当扎编织外腰带。
参考答案:课外(业余)活动


第26题:
[单选题]属地为主强调( )思想和以现场应急、现场指挥为主的原则。
A.安全第一
B.第一反应
C.以人为本
D.第二反应
参考答案:A


第27题: [填空题]len(space(35)-space(15))的结果为 【7】
参考答案:50
答案解析:[解折] SPACE()函数用来生成指定数量的空格,结果为字符型数据。在字符表达式中,不论是+或-运算,都表示连接前后两个字符串,连接后的新字符串长度等于所连接的两个字符串长度之和。LEN()函数用来

第28题:
[单选题]民法、合同法的最基本原则是()。
A.主体平等、合同自由
B.权利义务公平对等
C.诚实信用
D.守法和维护社会公益
参考答案:C
合同受法律法规约束,其签订和履行应当遵循《合同法》规定的以下五项基本原则:①主体平等;②合同自由;③权利义务公平对等;④诚实信用;⑤守法和维护社会公益。其中诚实信用原则是民法、合同法的最基本原则。

第29题:
[单选题]铁路运输企业应当加强运输过程中的安全防护,使用的运输工具、装载加固设备以及其他专用设施设备应当符合国家标准、( )和安全要求。
A.企业标准
B.地方标准
C.行业标准
D.安全标准
参考答案:C


第30题: [单项选择]
纤溶酶原(PLG)可通过三条途径被激活为纤溶酶(PL),它们是()
A. 内激活途径、外激活途径和共同途径
B. 内激活途径、外激活途径和外源激活途径
C. 原发性激活途径、继发性激活途径和共同途径
D. 内源性激活途径、外源性激活途径和继发性激活途径
E. 内源性激活途径、外源性激活途径和原发性激活途径
参考答案:B

第31题:
[单选题]氧气帐或头罩给氧适用于( )
A.需要严格控制的持续低浓度氧疗患者
B.严重缺氧且伴二氧化碳潴留忠者
C.严重缺氧但无二氧化碳潴留患者
D.神志不清、不能合作患者 ‘
E. 年老衰弱患者
参考答案:D


第32题:
[单选题]《高速铁路电力管理规则》规定,铁路安全防护栏外的设备巡视可进入房间,打开门锁,读取仪表数据、非接触式检测等,但不允许任何作业。每月不少于()。
A.1次
B.2次
C.3次
D.4次
参考答案:A
《高速铁路电力管理规则》第三十五条规定:铁路安全防护栏外的设备巡视可进入房间,打开门锁,读取仪表数据、非接触式检测等,但不允许任何作业。每月不少于1次。

第33题: [单项选择]利用海明码(Hamming Code)纠正单位错,如果有8位信息位,则至少需要加入 (8) 位冗余位。
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
参考答案:C
答案解析:[要点解析] 信息冗余中的海明码能纠正可能出现的单比特错。假设信息位为k,冗余校验位为r,纠正单比特错需满足2≥k+r+1的关系。本试题中,k=8,则r≥4。

第34题:
[判断题]CCBII制动机的自动制动手柄(大闸)和单独制动手柄(小闸)是位置闸。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第35题: [单项选择]
英文缩写blog的中文含意是______。
A. 流媒体文件
B. 网络协议
C. 博客,网络日志
D. 数据库
参考答案:C
答案解析:[解析] blog全名Web log,中文意思是“网络日志”,后来缩写为blog。

第36题:
[判断题]( ) 岔线取送车作业推进运行时,只须根据运行距离确定是否使用简易紧急制动阀。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B


第37题:
[判断题]驾驶舱机组只能从客舱内的出口撤离。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第38题: [简答题]

阅读课文,回答问题。
伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:"善哉,峨峨兮若泰山!"志在流水,钟子期曰:"善哉,洋洋兮若江河!"伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。

(3)依据设定的教学目标,设计新课教学过程。
参考答案: 新课教学过程:
一、初读课文,感知知音
1.师:伯牙为什么要断琴绝弦,不再弹琴了呢?请同学们自由读课文,注意读准字音,读通句子。
2.学生自读课文,教师适时指导。
3.指名学生读课文,指导学生恰当停顿,理解并读好两个语气词"哉、兮"。
出示:哉、兮
善哉,峨峨兮若泰山!
善哉,洋洋兮若江河!
4.师:要想把文言文读好,我们就要准确理解文言文中关键词语的意思。请同学们结合注释再读读课文,看看有哪些关键词语不太理解?预设几个教学生成点:
(1)四个"善"字的不同用法。
(出示:伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:"善哉,峨峨兮若泰山!"志在流水,钟子期曰:"善哉,洋洋兮若江河!")
“善鼓琴”“善听”中的"善"字可理解为"擅长、善于"的意思,两个"善哉"表赞叹之意。
(2)"志在高山"中的"志"和"伯牙所念"中的"念",都是"心里想"的意思。
此处让学生了解汉字是表意文字,不同的字可以表示相同的意思。
二、品读课文,感悟知音
1.师:读了这么多遍,相信同学们已经理解了这篇文言文的意思。谁能用一两句话来概括文章的主要内容?
2.理解"知音"一词。
(1)看图,了解身份,感悟二人成为知音的基础。
(出示课文插图,看图介绍这两个人物的身份。)
思考:这样两个身份、地位相差甚远的人,是什么让他们走到了一起?文中哪句话指出了这一点?
预设:是音乐、是琴。
师:爱好相同是伯牙和子期成为知音的基础。
(2)抓重点句子,感悟二人的知音之情。
①从文中哪些事实可以看出伯牙善鼓琴、钟子期善听?
(出示:伯牙鼓琴;……"善哉,洋洋兮若江河!")
②引导学生用自己的话说说这两句话的意思。
③创设情境,指导朗读,启发学生感悟。
A假如你们就是站在琴旁善听的钟子期,当琴声悠扬响起时(播放《高山流水》中"高山"这段音乐),你们眼前仿佛出现了怎样的高山?(生欣赏音乐并想象)
预设:我仿佛看到了挺拔险峻的泰山。
我仿佛看到了高耸入云的高山。
我仿佛看到了气势磅礴的高山。
师:于是,你们满心赞叹--(生读)"善哉,峨峨兮若泰山!"
B.伯牙继续鼓琴,洋洋的流水仿佛从他的指间流淌而出(播放《高山流水》中"流水"这段音乐),你们眼前仿佛出现了怎样的流水呢?(生欣赏音乐并想象)
预设:我仿佛看到了汹涌澎湃的江河。
我仿佛看到了广阔无边的大海。
师:于是,你们满心赞叹--(生接读)"善哉,洋洋兮若江河。"
④诱发学生想象,深刻理解"伯牙所念,钟子期必得之"这句话的内涵。
A.引发学生延伸想象,放飞思绪。既然说伯牙善鼓琴,那么他的琴声一定不只表现了高山、流水,除了峨峨泰山、洋洋江河之外,他的琴声还会表现哪些动人的场景呢?引导学生想象回答:明月、清风……
当伯牙所念清风,钟子期必得--(生接:清风)
当伯牙所念明月,钟子期必得--(生接:明月)
B.当子期听到时,他又会怎样赞叹呢?引导学生仿照文中句式表达(善哉,皎皎乎若明月……)。
C.用课文中的一句话概括就是--(生接读:伯牙所念,钟子期必得之。)
D总结:一个所念,一个所得,"心有灵犀一点通",这就是真正的--知音!
⑤全班诵读"高山流水"这千古流传的佳句,体会感情。
(出示:伯牙鼓琴,……"善哉,洋洋兮若江河!")
(3)聆听静想,深悟知音不在的痛。
①教师补充介绍相关资料,调动学生情感体验,并指导朗读:相传,伯牙与子期相见恨晚,结拜为兄弟,约定来年的中秋再到这里相会。春去秋来,伯牙如期前来子期家拜访他,但是子期却已经不幸因病去世了。
(出示课文最后一句:子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。)
②当伯牙再次来到这里的时候,等到的不是钟子期的人,而是冰冷的墓碑。此刻他多想在坟前再为"知音"弹一曲啊,于是,他内心的痛楚全部化作了音符。(课件播放鼓琴的音乐,显得杂乱,最终断弦而绝。)
师:伯牙再也见不到自己的知音了。能把伯牙当时的心情读出来吗?
(生读最后一句话)
师:断的只是"弦"吗?绝的只是"琴"吗?
(设计意图:文言文的教学要注重自读自悟,读得充分,读得入情,读出文章的韵味。所以,这个环节的默读、圈画是对学生读书能力的培养。用自己的话说说这几句话的意思,文白互通,是学生学懂文言文的基础。听音乐想象画面,意在还原语境,让学生沉浸在高山流水的旋律中,感受音乐艺术的魅力,从而激发学生的想象,使之在入情入境中与文本深入对话,体会知音的境界。)
三、诵读全文,回味知音
千百年来,"知音"典故不但在华夏大地传为美谈,而且名扬海外。人们根据这凄美动人的故事,编写了一首同样动人的乐曲《高山流水》(播放《高山流水》乐曲),让我们在这曲《高山流水》中再次体会伯牙和子期的深厚情谊。
四、拓展延伸,积累运用
课下搜集古今中外赞颂友情的名言佳句,体会人们对友情的珍视。

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