第1题:
[多选题]根据新《调规》，运行揭示调度命令应包括以下哪些内容？（ ）A.时间、地点、因由
B.速度
C.行车方式变化
D.设备变化
参考答案:ABCD
第2题: [单项选择]
だんぼうを いれたので へやが （ ） なりました。
A. あたたかく
B. つめたく
C. さむく
D. すずしく
参考答案:A
第3题:
[判断题]茄子喜肥、耐肥。忌涝怕旱。( )A.正确
B.错误
参考答案:A
第4题:
[简答题]评述布鲁纳的结构主义教育。参考答案:我们处在一个信息量极为丰富的时代；各种新兴的思想层出不穷，建构主义的兴起是教育心理学和学习理论领域发生的一场革命，作为一种新兴事物，它身上有很多优秀的、创新的地方，但是由于它正处于发展的过程中，尚未达到完善的境地；而结构主义学习理论作为长期以来被我们肯定的学习模式，有其独特的长处，尽管时代发展了，我们对于传统还是不能一概否认，应合理地取长补短。要做到这些，我们要了解结构主义和建构主义学习理论各自的特色：(1)结构主义学习理论。结构主义学习理论的主要代表人物是布鲁纳，他是当代美国著名的教育心理学家，他反对以强化为主的程序教学，认为那只能使学生呆读死记，不会在另一种情境中运用这些知识。他倡导发现学习，强调学科结构在学生认知结构形成中的重要作用，从认知心理学的观点出发，对学生的学习、动机以及教学等方面进行了全面阐述。①学习观。结构主义学习观的内容有：a．学习的实质在于主动地形成认知结构，学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识；b．学习包括获得、转化和评价三个过程；c．学习任何一门学科的最终目的都是构建学生良好的认知结构。②结构教学观。在教学的观点中，布鲁纳主张教学的最终目标是促进对学科结构的一般理解。因此，布鲁纳很重视学科结构的教学，把学科的基本结构放在设计课程和编写教材的中心地位，成为教学的中心。可见，布鲁纳把教师的作用定位为学生学习的指导者和设计者。③发现学习法。发现法就是用自己的头脑亲自获得知识的一切形式，是学生在学习情境中通过自己的探索来寻找获得问题答案的学习方式。(2)建构主义学习理论。①知识观。对知识的意义，认知心理学强调知识是对客观世界的描述，具有客观性，而建构主义强调的是人类知识的主观性，他们认为，人类知识只是对客观世界的一种解释、一种假设，它不是最终的答案。学生的书本知识就是一种对现实世界较为可靠的解释，而不是最可靠的解释。②学习观。认知主义更多地把教师看成是学生学习的指导者、设计者，而建构主义则把教师看成是学生学习的帮助者、合作者。建构主义认为，学生不是被动的信息接受者，学习不是知识由教师到学生的简单的转移或传递，而是在师生共同的活动中，教师通过提供帮助和支持，使学生主动地建构自己知识经验的过程，这种建构是任何人所不能代替的。③教学观。建构主义认为，学生是信息意义的主动建构者。教学不是简单地由教师把他所知道的信息告诉学生，不是一种简单的信息呈现，而是要重视学生的已有知识经验，要重视学生对各种现象的理解，要倾听学生的意见，引导学生对知识的处理和转换，引导学生对知识的应用。(3)比较二者的异同。从上面对结构主义和建构主义教学思想分别所做的阐述中，我们可以看出二者并不是完全相互排斥的，他们的思想有相同的地方：都主张学生的主动学习。结构主义虽然强调的是学生学习已有的人类普遍知识，但并不是主张灌输、被动地接受，而是主张学生积极主动地去学习，去吸收书本上的知识。结构主义者认为尽管学生学习的内容都是人类已经知晓的事物，但如果这些知识是依靠学生自己的力量引发出来的，那么对学生来说仍然是一种“发现”。然而，导致二者不同的是：建构主义教育夸大、发扬了这种学生的主动性，把对这种主动性的要求扩大到一个更高的层次，不仅要求在学习方法上强调学生的主动性，而且在知识的价值、应用，教师的定位、教学的过程等方面都以学生为中心。在知识的价值上，建构主义强调其应用的情境性，认为真理不是永恒的，而是因人、因情境而变化的，强调的是人类知识的主观性；在教师的定位上，把教师看成是学生学习的帮助者、合作者；建构主义强调每个人过去形成的经验系统是不同的，对不同的信息就会有自己不同的理解，即使对于相同的信息每个人也会形成各自不同的意义建构，对此建构主义认为，学生是信息意义的主动建构者，不能无视学生已育的知识经验，而是要把学生现有的知识经验作为新知识的生长点，引导学生从这些知识经验中“生长”出新的知识经验。可见，结构主义与建构主义的分歧在于强调学生主动性的“度”和“面”，即要把学生的主动性发挥到什么程度，要把这种主动性渗透在学习过程的哪些方面，而不在于是否强调学生的主动性。(4)对二者的评价。根据上面的阐述和比较，我们可以概括出结构主义和建构主义各自最大的优点和缺陷：建构主义强调学生的先前经验，反对绝对的“真理”，强调每一个学习者，都是在自己原有的经验系统的基础上对新信息进行编码，建构自己对信息意义的理解，而且原有的知识经验由于和新的信息的相互作用，其本身也会产生调整和改变。这样就批判了传统的“书本知识至上”“标准答案”等情况的弊端。并且，建构主义对教师角色的定位有助于发展学生的自我探索能力。然而，由于单纯强调学生的自主性，夸大学生原有经验的重要性，鼓励学生探索学习，这就必然面对一个问题：学生都从自己的立场出发建构自己的知识，寻找自己的真理，那么人类社会的优秀文化、真理就无法得到普遍的认同和肯定，并且在这种教学模式下，学生很难掌握完整的、系统的知识，难免造成学习的片面或走许多弯路。结构主义则刚好弥补了建构主义的这些不足，以学生主动发现学习为教学法则，教师在教学中充当学习的设计者和指导者，为学生提供完整、丰富的材料，这样就能确保学生学到系统的知识，不用走前人的老路去寻找已有的真理；而另一方面，结构主义在注重学生先前经验、发挥和提倡学生主导性方面做得较差，虽然提倡学生主动学习，但学习的内容是外界既定的“真理”，常常给学生套上固定的解释和领会，不允许有个性化的想法，设定标准答案等，这些都是结构教学带来的弊端。综上所述，对于结构主义和建构主义“孰好孰坏”，我们不能一概而论，它们各有弊端，而且在很多方面，二者应当相互补充、相互磨合。在新兴思想风起云涌的今天，我们不能盲目求新而把传统的东西一概否定，要认真分析各自的优缺点，合理地把握运用各种理论中有益于我们的教育教学发展的观念。
第5题: [单项选择]
某飞机制造公司根据以往的经验为新机种制作WBS（工作分解结构），这种方法叫做（）。A. 类比法
B. 甘特图法
C. 自上而下法
D. 自下而上法
参考答案:A
答案解析:本题考查的是创建工作分解结构WBS的方法。创建工作分解结构的主要方法有创建指导方针、类比法、自上而下和自下而上等几种不同的方法。其中，类比法是指用一个类似项目的WBS作起点，来制定项目的WBS。
第6题:
[单选题]遵章守纪是运输窗口岗位员工做好本职工作的必然要求和____。A.A:根本依据
B.B:重要标志
C.C:根本保证
D.D:道德要求
参考答案:C
第7题: [单项选择]
下列规划方法中，( )的本质是根据过去国民经济发展过程中所形成的某种比较固定的比例，确定计划期相应的计划指标。
A. 速度比例法
B. 因素分析法
C. 定额法
D. 系数法
参考答案:D
第8题:
[判断题]碎煤机运行时不准打开人孔门，不得站在机体上（）A.正确
B.错误
参考答案:A
试题编号:Eaa163396
题型:单选题
第9题:
[单选题]They found it very difficult to (deal with) all these problems.
以下哪个选项可以同义替换括号里的内容？
A.live with
B.pay
C.mess about
D.cope with
参考答案:D
第10题:
[单选题]手抬机动消防泵应在横向、纵向倾斜( )的条件下，仍可正常工作。A.15°
B.25°
C.35°
D. 45°
参考答案:B
第11题:
[单选题]检修及基建单位的（ ）应事先送有关设备运维管理单位、调度控制中心备案。A.工作许可人名单
B.工作票签发人、工作负责人名单
C.单位人员名单
D.工作班成员名单
参考答案:B
第12题:
[简答题]室外明线布放跨越人行道时，高度不低于4.5m；跨越车行道时，高度不低于5.5m。参考答案:YES
第13题:
[单选题]球团的理想的体积膨胀应小于（ ）。A.0.3
B.0.1
C.0.2
D.0.15
参考答案:C
第14题:
[单选题]断路器机构箱、汇控柜应设置()的加热驱潮装置A. 自动投切
B. 集中控制
C. 手动控制
D. 常投型
参考答案:A
第15题: [简答题]
齿轮齿面疲劳点蚀多发生在齿面的什么部位？为什么？参考答案:
疲劳点蚀多发生在齿面的节圆附近。由于该处为单齿传力，接触应力高。
第16题:
[判断题] 下级机关对非本单位职权范围或者本单位无法解决的问题，应当及时请示上级机关。请示报告可以根据事项类型和缓急程度采取口头、书面等方式进行。对于口头请示报告的事项，双方无需做好记录。
A.正确
B.错误
参考答案:B
下级机关对非本单位职权范围或者本单位无法解决的问题，应当及时请示上级机关。请示报告可以根据事项类型和缓急程度采取口头、书面等方式进行。对于口头请示报告的事项，双方无需做好记录。
第17题: [单项选择]
培养土是根据所栽培的植物（）而配制。A. 大小
B. 寿命
C. 形状
D. 习性
参考答案:D
第18题:
[单选题]电流互感器和电压互感器的二次绕组应有（）永久性的、可靠的保护接地。A.一点且仅有一点
B.两点
C.多点
D.至少一点
E.略
F.略
参考答案:A
第19题:
[单选题]常见矿物长石属于（）。A.铝硅酸盐
B.卤化物
C.含氧盐
D.硫化物
E.略
F.略
参考答案:A
第20题:
[单选题]Pt100铂电阻在0度的时候它的电阻值为（ ）。A.100欧姆??
B.0欧姆
C.0.1欧姆
D.108欧姆
参考答案:A
第21题: [单项选择]
投资者在9月2日签订了一份12月31日到期的期权合约：只有标的物价格低于$5，该投资者才会行权，且只能在到期日行权。那么该期权合约为（）。
A. 欧式认购期权
B. 欧式认沽期权
C. 美式认购期权
D. 美式认沽期权
参考答案:B
第22题:
[单选题]44、以（）的方式做火情侦察时，可由1～2名熟悉火场的人员做向导。A.询问知情人
B.内部侦察
C.外部侦察
D.仪器检测
参考答案:B
第23题: [填空题]
Strictly speaking, it was invented by the Japanese manufacturers who put two simple English words together to name their product.
参考答案:严格地说
第24题: [多项选择]
除了121部，有关二类运行的最主要的规章包括（）A. CCAR-91FS-II
B. CCAR-97FS-R2
C. CCAR-65TM
D. CCAR-116
参考答案:A, B
第25题: [单项选择]
前列腺癌患者，男性，72岁，弯腰举约3kg重物时，突感腰部疼痛，活动受限首先应该考虑（）A. 腰椎病理性骨折
B. 腰椎间盘突出
C. 腰椎压缩性骨折
D. 腰大肌扭伤
E. L
3横突综合征
参考答案:A
第26题: [简答题]
简要病史：男性，58岁，腹痛、腹胀伴皮肤黄染3天。参考答案:
初步诊断（仅供考官参考，不计分）：梗阻性黄疸。评分标准：（总分15分）1.问诊内容（共13分）（1）现病史（10分）①根据主诉及相关鉴别询问（8分）黄疸起病急缓，药物使用情况等。（2分）巩膜是否黄染，与其他原因（如药物、高胡萝卜素血症）区别，大小便情况。（2.5分）伴随症状及黄疸的波动情况，有无畏寒、发热，腹痛与黄疸的关系，腹痛部位及性质，持续时间，有无皮肤瘙痒。（2.5分）饮食、睡眠、体重变化等一般情况。（1分）②诊疗经过（2分）是否到医院就诊过，做过哪些检查。（1分）治疗用药情况。（1分）（2）相关病史（3分）是否有药物过敏史。（1分）与该疾病有关的其他病史，有无胆道结石、肝炎、肝硬化病史，有无长期服药史。（2分）2.问诊技巧（2分）条理性强、能抓住重点。（1分）能够围绕病情询问。（1分）
第27题:
[单选题]成人脊髓下端平对A.第12胸椎体下缘
B.第1腰椎体下缘
C.第2腰椎体下缘
D.第3腰椎体下缘
E.第4腰椎体下缘
参考答案:B
第28题:
[不定项选择题]A.浸润型肺结核
A.肺淤血
B.肺囊肿
C.急性肺水肿
D.风湿性二尖瓣狭窄
E.引起痰中带血最多见的是( )
参考答案:A
第29题:
[简答题]何谓⼯作扩⼤法？参考答案:⼯作扩⼤法是通过扩⼤岗位⼯作的范围、增加⼯作岗位的职责，消除员⼯因从
事单调乏味⼯作⽽产⽣的枯燥厌倦情绪，从⽽提⾼员⼯的劳动效率。
第30题: [单项选择]
肝硬变放腹水时，一次放液不得超过A. 1000mL
B. 2000mL
C. 3000mL
D. 4000mL
E. 5000mL
参考答案:C
第31题:
[判断题]含有国内航段的国际联程客票，其国内航段的乘机联可在国内直接使用。A.正确
B.错误
参考答案:A
第32题:
[单选题]不属溃疡性结肠炎主要临床表现的是A.里急后重
B.腹部包块
C.腹痛
D.腹泻
E.黏液脓血便
参考答案:B
溃疡性结肠炎的消化系统表现：
1.腹泻 为最主要的症状，常反复发作或持续不愈，轻者每天排便2～4次，便血轻或无。重者排便频繁，脓血显见，甚至大量便血。黏液血便是本病活动期的重要表现。病变局限在直肠者，鲜血附于粪便表面；病变扩展至直肠以上者，血液混于粪便中。病变累及直肠时，可有里急后重。
2.腹痛 轻型患者在病变缓解期可无腹痛，或仅有腹部不适，部位多在左下或下腹部，亦可涉及全腹，有疼痛→便意→排便→缓解的规律。
3.体征 轻中型患者仅左下腹部压痛，有些患者可触及呈管状的乙状结肠。若有腹肌紧张、反跳痛、肠鸣音减弱，应警惕结肠扩张、肠穿孔等并发症。
第33题: [单项选择]
“一桌子苹果，别人通常挑一两个，挑三四个。毕加索最可气．每个都咬上一口，每个苹果上都有他的牙印儿。”一位中国画家如此评价毕加索。毕加索一生搞过素描、油画、雕塑、版画．担任过舞台设计，还写过小说、剧本和无标点散文诗。
从这段文字中我们可以推论( )。
A. 毕加索吃苹果，每个都只咬一口，中国作家对这种做法不以为然
B. 很多人都像毕加索一样参与过许多艺术类型的创作
C. 毕加索在艺术领域的许多方面进行过创作的尝试
D. 毕加索是个天才式的人物，没有他不涉及的艺术领域
参考答案:C
答案解析:[解析] 在中国画家眼中，苹果如同艺术的各个方面，毕加索每个“苹果”都“咬”了一口，意味着毕加索在艺术的许多领域都有过尝试，本题答案为C。A、B明显与题意不符，D项是过度推论。
第34题: [单项选择]
拟定考试科目和考试大纲、编写培训教材并组织培训的机构是A. 人事部
B. 国家药品监督管理局
C. 各省人事部门
D. 注册制度
E. 省级药监局
参考答案:B
第35题:
[判断题]自动操作装置的作用是提高电力系统的供电可靠性和保证安全运行。( )A.正确
B.错误
参考答案:A
