参考答案:B
用粮食酿酒主要是用含淀粉量高的玉米、稻米、小麦等为原料，原料中淀粉含量越高，产酒就越多。黄豆主要成分为：含蛋白质30-45%，脂肪15-25%，碳水化合物21-31%，一般榨油、做豆腐、酱
第22题: [单项选择]组织结构图中，矩形框表示的含义是（）。
A. 建设项目的参与单位
B. 工作部门
C. 建设项目的组成部分
D. 职能部门
参考答案:B
第23题:[多选题]下列原因可能导致空气呼吸器吸气时没有空气或阻力过大的是( )。
A.气瓶阀未开足
B.中压软管阻塞
C.减压器故障
D.压力显示装置、中压安全阀与减压器连接处泄漏
E.报警器与减压器连接处泄漏
参考答案:ABCDE
第24题:[单选题]通过旅客列车技术检查作业范围规定客列检作业者确认车钩、( )的连接状态;
A.软管
B.风挡
C.各电气连接线
D.ABC三项全部
参考答案:D
第25题:[单选题]以下作业中，只有接触网安全等级四级及以上人员才能担任的是（ ）。（职工）（应知应会-铁总运[2017]25号，附件2）
A.倒闸作业监护人
B.停电作业监护人
C.间接带电作业监护人
D.间接带电作业操作人
参考答案:C
第26题: [单项选择]当局间传输采用PCM中继时，采用（）线路信令方式。
A. 模拟
B. 直流
C. 数字
D. 记发器
参考答案:C
第27题: [名词解释]应急学说
参考答案:
是生理学家Cannon提出的，认为在机体遇到特殊紧急情况时，交感-肾上腺髓质系统将立即被调动起来，肾上腺素和去甲肾上腺素的分泌大大增加，发生一系列反应。这种在紧急情况下，通过交感-肾上腺髓质系统发生的适应性反应，称为应急反应。
第28题:[单选题]( )应当建立煤矿企业安全培训随机抽查制度,制定现场抽考办法,加强对煤矿安全培训的监督检查。
A.监管部门
B.考核部门
C.管理部门
参考答案:B
第29题: [判断题]拱坝的地基处理比重力坝要求更为严格，且关键是处理好坝肩的稳定。
参考答案:对
第30题:[不定项选择题]A.甲状腺呈对称、弥漫性肿大，腺体表面光滑，质地柔软，随吞咽上下移动
A.在肿大腺体的一侧或两侧可扪及单个或多个结节
B.结节增大，伴有疼痛，甲状腺自身抗体滴度较高
C.甲状腺常不对称肿大，质硬而表面光滑，疼痛
D.单个光滑结节，不伴有甲状腺肿大
E.甲状腺腺瘤的诊断标准是( )
参考答案:E
第31题:[判断题](1.0分) 题号:1156 难度:中 第4章西汉文学成就中最为突出的是赋和乐府诗。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第32题: [单项选择]上海证券交易所在2007年开发了_______，并制定了______。( )
A. 浮动收益证券综合电子平台；《上海证券交易所浮动收益证券综合电子平台交易试行条例》
B. 固定收益证券综合电子平台；《上海证券交易所固定收益证券综合电子平台交易试行条例》
C. 浮动收益证券综合电子平台；《上海证券交易所浮动收益证券综合电子平台交易试行办法》
D. 固定收益证券综合电子平台；《上海证券交易所固定收益证券综合电子平台交易试行办法》
参考答案:D
第33题:[判断题]191、按《塔里木油田钻井井控实施细则》规定:控压钻进期间，控压值超过5MPa时，应立即停止钻进并关井通过节流管汇和液气分离器进行节流循环排气，；若溢流未制止，则适当提高钻井液密度，以降低井口套压。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第34题: [单项选择]下列选项，不属于按部配穴法的是（）.
A. 远近配穴
B. 左右配穴
C. 表里经配穴
D. 前后配穴
E. 上下配穴
参考答案:C
第35题:[判断题]破碎白料因防护眼镜有雾气可以不戴。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
第36题:[判断题] 依据《工作票实施规范(发电、变电部分)》Q/CSG 1205005—2016 5.3.6条规定:计划工作时间应在调度批准的停电检修时间范围内,不包括设备停送电操作所需的时间。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第37题: [单项选择]使用滑轮放软线或紧线时，滑轮的亢径应不小于导线直径的（）倍。
A. 15
B. 16
C. 17
D. 20
参考答案:B
第38题:[判断题] 奥氏体不锈钢的热裂倾向小。 ( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
第39题: [单项选择]为了解决顶杆顶不动、折断或不能复位而撞坏凹模故障，需重新修磨顶杆，在顶杆前端保留（），中间部分磨小0.2mm。
A. 10～15mm
B. 0.2mm
C. 0.05～0.08mm
D. 4～6mm
参考答案:A
第40题: [简答题]教育目标
参考答案:
即预期的教育成果。可分宏观教育目标、中观教育目标和微观教育目标三个层次：①宏观教育目标：是国家级的培养目标，是抽象程度最高的教育目标，一般在宪法或教育基本法中用高度抽象、概括的语言加以规定。②中观教育目标：是各级各类学校、各专业的培养目标。它是各级各类学校、各专业根据宏观教育目标分别设定的教育目标，是宏观教育目标的初步分化。③微观教育目标：以称具体教育目标或教学目标，是中观教育目标的进一步分化，是为教学活动设计的各种指导性目标，具有详细、具体、明确的特点，具有明确的可测性。教育目标分类最著名的是布卢姆的教育目标分类体系，把全部目标分成三个领域：认知、情感及动作技能领域。
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