第1题: [判断题]
医学是没有阶段性的。参考答案:对
第2题: [单项选择]
健康促进近期效果评价内容有：（）A. 发病率、患病率
B. 环境状况是否得到改善
C. 致残率、死亡率
D. 健康行为的倾向性、促成因素及强化因素（知识、态度、行为）
E. 生活质量指标的变化
参考答案:D
第3题: [多项选择]
下列关于肺肾阴虚证和肝火犯肺证的说法中，错误的是
A. 均可见大量咳血
B. 均见舌红脉数之象
C. 均见咳嗽
D. 均可见烦热口苦
参考答案:A,D
第4题:
[单选题]下列那种方式不属于被动免疫：（ ）A.接种疫苗
B.通过胎盘传递给胎儿的 IgG 抗体
C.输注丙种球蛋白
D.输注抗毒素
参考答案:A
第5题:
[判断题]气缸压力过高,高于原厂的标准压力,则说明燃烧室有积炭,使压缩比过大,这样容易导致爆燃,故必须增大点火提前角。( )(中)
A.正确
B.错误
参考答案:B
第6题: [单项选择]
下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是（）A. 唐太宗通过玄武门之变继位
B. 宋太宗继承兄长宋太祖之位
C. 明太祖因太子亡指定嫡长孙继位
D. 清康熙帝死后皇四子继位
参考答案:C
第7题:
[多选题]根据《中华人民共和国渔业法》，从事捕捞作业的单位和个人，必须按照捕捞许可证关于（ ）的规定进行作业。
A.作业类型、场所、时限
B.捕捞品种
C.渔具数量
D.捕捞限额
参考答案:ACD
第8题: [多项选择]
预测目标不同，选择的方法也不相同，以下预测方法不适用于短期预测的是（）。A. 专家预测法
B. 经验判断法
C. 移动平均数法
D. 一次指数平滑法
E. 回归分析法
参考答案:A, E
答案解析:本题考查影响预测方法选择的因素。依据预测目标不同，长期预测--专家预测法、百分比率递增法、回归分析法；短期预测--经验判断法、平均数法、移动平均数法、一次指数平滑法。
第9题:
[单选题]根据《生产安全事故报告和调查处理条例》，造成3人以下死亡的生产安全事故属于（ ）。 A.一般事故
B.较大事故
C.重大事故
D.特别重大事故
参考答案:A
第10题: [单项选择]
高位肛瘘切开术常有的后遗症是A. 便秘
B. 腹泻
C. 肛瘘
D. 肛门狭窄
E. 肛门失禁
参考答案:E
第11题:
[单选题]充换电站电池发生燃烧等异常情况时，操作人员应立即佩戴好防护用品，将（ ）覆盖在着火电池箱上，防止火势蔓延。
A.灭火器
B.灭火箱
C.喷淋装置
D.灭火毯
参考答案:D
第12题: [判断题]
将停车场、游泳池等独立于房屋之外，或将土地、草坪、喷泉等建筑物与房屋分别计价，均可使纳税人少缴房产税。
参考答案:对
第13题:
[单选题]我国每年？都有强台风登陆我国大陆沿海省市，造成数十亿元的财产损失和数百人的伤亡。( )
A.4月-5月
B.6月-8月
C.7月-9月
D.8月-10月
参考答案:C
第14题:
[单选题] 对于广播网络检查,错误的判断是( )。A.对线状网络,发生断点后只能看到断点以内的车站连接
B.对线状网络,发生断点后只能看到断点以外的车站连接
C.对环状网络,发生1个断点还可以看到整个网络内的车站连接
D.对环状网络,发生断点2个以上只能看到两个断点以内的车站连接
参考答案:B
第15题: [单项选择]恶性腹腔积液腔内治疗时
32P胶体的常用剂量为
A. 37～74MBq
B. 185～370MBq
C. 370～555MBq
D. 555～925MBq
E. 925～1110MBq
参考答案:D
第16题:[单选题]
颅脑损伤累及以上哪一部位可迅速导致死亡
A.延髓
B.脑桥
C.中脑
D.下丘脑
E.大脑皮层
参考答案:A
第17题:
[单选题]桥梁浅基立体防护时,木板桩只能用于( )。A.无水河床
B.黏质土河床
C.砂质河床
D.碎石河床
参考答案:C
第18题:
[单选题]必须统筹国内国际两个大局， 始终不渝走和平发展道路、 奉行（）
的开放战略。A.互利共赢
B.互相合作
C.包容互信
D.开放共赢
参考答案:A
第19题: [判断题]
一般认为，如果碳酸盐岩的总孔隙度在5％以上，就可能具有渗透性。参考答案:对
第20题:
[单选题]在带电的电流互感器二次回路上工作时，禁止将电流互感器二次侧（ ）（光电流互感器除外）。A. A.短路
B.B.开路
C.C.接地
D.D.注流试验
参考答案:B
第21题: [单项选择]
对以下4个序列用直接插入排序方法由小到大进行排序时，元素比较次数最少的是（）。A. 89，27，35，78，41，15
B. 27，35，41，16，89，70
C. 15，27，46，40，64，85
D. 90，80，45，38，30，25
参考答案:C
第22题:
[判断题]企业采用服务差别化的市场定位战略，就可以不再追求技术和质量的提高。A.正确
B.错误
参考答案:B
第23题: [单项选择]
Windows中启动应用程序的方法很多，但主要有( )种。A. 3
B. 5
C. 7
D. 9
参考答案:B
答案解析:[解析] Windows中启动应用程序的方法很多，但主要有：单击“开始”按钮并指向“程序”；在桌面双击应用程序的快捷方式；单击“开始”按钮，选择“运行”，在“运行”中键入文件名；打开“资源管理器”，找
第24题:
[填空题]动车组 25KV 陶瓷绝缘子累计缺陷面积应≤()cm2。参考答案:3
第25题:
[单选题]催化剂经过“四步法工艺”再生后的颜色为()。A.白色
B.灰色
C.黑色
D.蓝色
参考答案:B
第26题:
[单选题]任何人发现有违反本规程的情况，应（），经纠正后才能恢复作业。A.批评教育
B.严肃指出
C.立即制止
D.立即汇报
E.略
F.略
参考答案:C
第27题:
[判断题]存款保险实行限额偿付，最高偿付限额为人民币50万元。A.正确
B.错误
参考答案:A
第28题:
[单选题]遂行冰域救援任务，冰面作业人员应穿戴( )。A. 冰域救援服
B. 常规抢险救援服
C. 湿式救援服
D. 潜水救援装具
参考答案:A
第29题:
[单选题]被电击伤并经过心肺复苏抢救成功的电击伤员，都应让其充分休息，并在医务人员指导下进行不少于（）h的心脏监护。
A.12
B.24
C.36
D.48
参考答案:D
第30题:
[单选题]道口、人行过道、平过道护轨，轮缘槽轮缘槽深度应为（）。A.70～100mm
B.45～60mm
C.60～80mm
D.90～100mm
参考答案:B
第31题: [判断题]
入境、出境的微生物、人体组织、生物制品、血液及其制品等特殊物品的携带人、托运人或者邮递人，必须向卫生检疫机关申报并接受卫生检疫。（）
参考答案:对
第32题: [单项选择]
按照保险合同的通常规定，由于正常维修、包养引起的费用及间接损失，保险人对此不承担责任，这种责任免除类型属于（）
A. 损失原因免除
B. 费用免除
C. 损失免除
D. 维修免除
参考答案:C
第33题: [单项选择]
所谓土地国有化前提下的全面租赁制，是指国家作为全部土地产权的所有者，通过协议将这些土地的使用权租给各自独立的农业商品生产者进行经营并由承租者向国家缴纳定量租金的一种土地经营方式。 据此可知。如果实行了土地国有化前提下的全面租赁制，那么( )。
A. 土地将归农业商品生产者所有
B. 农民将成为各自独立的农业商品经营者
C. 土地的所有权与使用权有分有合
D. 土地的经营方式将发生变化
参考答案:D
第34题:
[判断题]高处作业人员在转移作业位置时可失去安全保护，但转移完毕后必须恢复。A.正确
B.错误
参考答案:B
第35题: [单项选择]
治水肿、臌胀、胸胁停饮及痰饮喘满应使用( )A. 润下药
B. 利水渗湿药
C. 攻下药
D. 止咳化痰药
E. 峻下逐水药
参考答案:E
答案解析:[知识点] 峻下逐水药
第36题: [简答题]
论述在教学中如何培养学生的创造性？参考答案:
首先要创设有利于创造性产生的适宜环境。
（1）创设宽松的心理环境。只有这样，才能够真正激发学生学习的积极性和主动性，促进学生的认知功能和情感功能的充分发挥，以提高学生的创造性。
（2）给学生留有充分选择的余地。在可能的条件下，应给学生一定的权力和机会，让有创造性的学生有时间、有机会干自己想干的事，为创造性行为的产生提供机会。
（3）改革考试制度与考试内容。应使考试真正成为选拔有能力、有创造性人才的有效工具，在考试的形式、内容等方面都应考虑如何测评创造性的问题。比如，在学业测试中，可以增列少部分无固定答案的问题，让学生有机会发挥其创造性。评估学生的考试成绩时，也应考虑其创造性的高低。
其次，要注重创造性个性的塑造
具体做法表现在：保护好奇心；解除个体对答错问题的恐惧心理；鼓励独立性和创新精神；重视非逻辑思维能力（非逻辑思维是创造性思维的重要成分，在各种创造活动中都起着重要作用，贯穿整个创造活动的始终。教师应鼓励学生大胆猜测，进行半富的想象，不必拘泥于常规的答案）；给学生提供具有创造性的榜样。
再次，可以开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略。教授创造性思维策略常用的方法有以下几种：
（1）发散思维训练
训练发散思维的方法有多种，如用途扩散、结构扩散、方法扩散与形态扩散等。用途扩散即让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途。比如，尽可能多地说出别针的用途。结构扩散即以某种事物的结构为扩散点，设想出利用该结构的各种可能性。比如，尽可能多地画出包含“A”结构的东西，并写出或说出它们的名字。方法扩散即以解决某一问题或制造某种物品的方法为扩散点，设想出利用该种方法的各种可能性。比如，尽可能多地列举出用“吹”的方法可以完成的事情。形态扩散即以事物的形态（如颜色、味道、形状等）为扩散点’设想出利用某种形态的各种可能性。比如，利用红色可以做什么、办什么事。
（2）推测与假设训练
主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促进学生深入思考，灵活应对。比如，让学生听一段无结局的故事，鼓励他们去猜测可能的结局’或读文章的标题，去猜测文中的具体内容。还可以让学生进行各种假设、想象，比如，假设你当校长你如何管理这个学校等。
（3）自我设计训练，
教师考虑到学生的兴趣及其知识经验，给他们提供某些必要的材料与工具，让学生利用这些材
料，实际动手去制作某种物品，如贺卡、图画、各种小模型等。学生通过实际的操作活动，完成自己的
设计。此项训练通常需要教师协助学生确定所设计的课题’并提供各种形式的帮助。
（4）头脑风暴训练
通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果。
具体应用此方法时，应遵循四条基本原则：一是让参与者畅所欲言’对所提出的方案暂不作评价或判断；一是鼓助标新立异，与众不同的观点；三是以获得方案的数量而非质量为目的，即鼓励多种想法，多多益善；四是鼓励提出改进意见或意见。
创造性的产生是知识、技能、策略、动机等多方面综合发展的结果。结合各个学科特点进行创造性思维训练，既可以发挥教师的创造性，也可以有效地提高学生的创造力。
第37题:
[判断题]室外照明灯具、遥视设备等辅助设施应有名称、编号标识。A.正确
B.错误
参考答案:A
第38题: [单项选择]
教育发展水平的最终决定性因素是 ( )
A. 政治制度
B. 生产关系
C. 经济基础
D. 生产力
参考答案:D
答案解析:教育发展的水平不可能超越生产力发展的水平，故生产力是教育发展的最终决定性因素。
