第1题:
[不定项选择题]A.合谷、球后
A.合谷、照海
B.上星、少商
C.行间、侠溪
D.血海、膈俞
E.治疗目赤肿痛属风热证者，可配用的腧穴是
参考答案:C
第2题:
[判断题]题干：除法律、行政法规另有规定外，公安机关综合考虑相关因素，确需对通过高速公路运输危险化学品依法采取限制通行措施的，限制通行时段应当在2时至8时之间确定。A.正确
B.错误
参考答案:B
第3题:
[单选题]219.高血压脑病临床表现与高血压危象不同的特点是A.血压急骤升高
B.剧烈头痛头晕
C.伴有恶心呕吐
D.常见意识障碍
E.视神经乳头水肿
参考答案:D
第4题:
[判断题]并联电路中各支分路上的电流不一定相等。A.正确
B.错误
参考答案:A
第5题:
[单选题]《关于加强和改进中央和国家机关党的建设的意见》要求,坚决反对特权思想和特权现象,防止利用中央和国家机关的权力和影响力谋取( )。
A.特权
B.私利
C.个人利益
D.不正当利益
参考答案:C
第6题: [单项选择]
香附具有的功效是（）A. 通阳散结，行气导滞
B. 散寒通阳，解毒散结，调经止痛
C. 通阳散结，疏肝解郁，宽中化痰
D. 通阳散结，燥湿化痰
E. 疏肝解郁，调经止痛，理气调中
参考答案:E
第7题: [单项选择]
男，20岁。外伤致左肩关节前脱位，经手法复位后外固定，其肩关节应固定于A. 内收、内旋位、屈肘90°
B. 外展、内旋位、屈肘90°
C. 外展、外旋位、屈肘90°
D. 外展、外旋、伸肘位
E. 内收、内旋、伸肘位
参考答案:A
第8题:
[单选题]丽丽在进行信息加工时，善于比较深入地分析某一具体观点或情境，但必须把尽可能多的信息提供给她，否则很容易使她产生偏见。这说明其认知方式是（ ）
A.具体型
B.抽象型
C.场独立型
D.场依存型
参考答案:A
具体型学生在进行信息加工时，善于比较深人地分析某一具体观点或情境，但必须把尽可能多的信息提供给他们，否则很容易使他们产生偏见。
第9题:
[单选题]年长或残疾的弱势客户是否能成为重点指导对象( )。A.是
B.否
C.不确定
D.在一定条件下是
参考答案:A
第10题:
[多选题]《新疆出入境边防检查总站重点人员管理暂行规定》明确，重点人员管理要建立排查评估、工作报告、（）等工作制度。
A.建立档案
B.捆绑帮扶
C.工作保密
D.转化撤管
参考答案:ACD
第11题:
[单选题]在超过满量程浓度的环境使用后应（ ）校验。（按塔里木教材）A.一年
B.二年
C.三年
D.重新
参考答案:D
第12题:
[判断题]CR400AF型动车组塞拉门系统采用电控电动多点锁闭式塞拉门，主要由密封门框、门扇、侧立集成组件、承载驱动机构、内部操作装置、外部操作装置等大部件和机构支架、门口踏板以及下压条安装支架等小件组成
A.正确
B.错误
参考答案:A
第13题:
[单选题]低温雨雪冰冻灾害应急救援,坚持自我保障为主导的保障模式,根据救援力量规模,按照( )小时自我保障要求,调集调足的运兵车、宿营车、炊事车、抢险车、防滑链、防冻液、棉被、大衣等装备和物资遂行保障。[1分]
A.24
B.48
C.72
D.96
参考答案:C
第14题: [单项选择]
下列金融工具不属于短期市场工具的是( )。A. 商业票据
B. 5年期国债
C. CDs
D. 货币市场共同基金
参考答案:B
第15题:
[判断题]专利包括发明专利、实用新型专利和外观设计专利。 ( )A.正确
B.错误
参考答案:A
第16题: [不定项选择]
认为构成法律的整体的基本要素是“命令”或“规则”的法学流派有____A. 社会学法学
B. 分析法学
C. 自然法学
D. 历史法学
参考答案:B,C
第17题:
[单选题]审计整改第一责任人,应在规定的时间内落实( )或执行审计决定。A.审计整改
B.审计报告
C.审计意见
D.审计事项
参考答案:C
第18题:
[单选题]不属于常用调剂工具的是A.戥称
B.铜冲
C.药筛
D.包装箱
E.药匙
参考答案:D
第19题:
[判断题] 标准作业组合票，作业时间的标示应位于该作业内容栏的中线位置。（） * A.正确
B.错误
参考答案:A
第20题:
[单选题]一般要求光纤活动连接器的插入损耗不大于（）。A.0.1dB
B.0.5dB
C.1dB
D.5dB
参考答案:B
第21题:
[单选题]若用万用表测二极管的正、反向电阻的方法来判断二极管的好坏，好的管子应为(____)。A.正、反向电阻相等
B.正向电阻大，反向电阻小
C.反向电阻比正向电阻大很多倍
D.正、反向电阻都等于无穷大
参考答案:C
第22题:
[单选题]低层.多层住宅栏杆净高不应低于( )m。A.0.90
B.1.0
C.1.05
D.1.1
参考答案:C
第23题: [简答题]
内务条令的新旧章节有什么不同？参考答案:
内务条令由原来的21章48节326条，修改为21章62节420条。
第24题:
[判断题]一列AW3载荷的列车,全部丧失动力时,能由一列空载(AW0)列车在正线35‰的坡道上起动并推行到下一车站。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第25题: [多项选择]
根据《行政复议法实施条例》的规定，下列选项中可以导致行政复议终止的有（）。A. 申请人要求撤回行政复议申请，行政复议机构准予撤回的
B. 申请人死亡，其近亲属尚未确定是否参加行政复议的
C. 申请人与被申请人依法经行政复议机构准许达成和解的
D. 案件涉及法律适用问题，需要有权机关作出解释或者确认的
E. 作为申请人的自然人下落不明的
参考答案:A, C
答案解析:本题考核行政复议终止。选项B、D、E属于行政复议中止的情形，故不符合题意。
第26题:
[单选题]脱岗、串岗、打瞌睡的一次扣罚200元,睡岗的一次扣罚500元;脱岗、串岗超过( )小时的按旷工处理,躺倒睡岗的按公司《劳动合同管理制度》执行
A.3
B.2
C.1
参考答案:C
第27题: [单项选择]
应用三腔双囊管治疗食管胃底静脉破裂出血，正确的是（）。A. 三腔双囊管由口插入
B. 置管后首先向食管气囊内充气
C. 如果仍有出血，向胃气囊内充气200ml
D. 三腔管可以持续放置
E. 放置三腔双囊管期间应预防误吸
参考答案:E
答案解析:经鼻孔缓慢地将管插入胃内，先向胃囊充气至该三腔管说明书中标出的充气量，将管向外拉提至不能再被拉出，用0.5kg力量持续牵拉。如仍有活动出血，可再向食管囊内充气。
第28题:
[单选题]作业现场的（ ）和安全设施等应符合有关标准、规范的要求，作业人员的劳动防护用品应合格、齐备。
A.安全装置
B.环境卫生
C.生产条件
D.技术措施
参考答案:C
第29题:
[单选题]秦某,男,70岁,诊断2型糖尿病15年。因“双足多处皮下蜂窝织炎”人院皮肤无溃烂。实验室检查:空腹血糖7.3mmol/L,肝肾功能正常。对该病人应给子的最佳治疗措施是( )
A.饮食疗法+阿卡波糖
B.饮食疗法+运动疗法
C.饮食疗法+格列本脲
D.饮食疗法+二甲双胍
E.饮食疗法+胰岛素
参考答案:E
第30题:
[多选题]松辽盆地北部萨尔图油层包含的地层单元有( )。A.嫩二段
B.嫩一段
C.姚二三段
D.姚一段
参考答案:BC
第31题:
[判断题]作业票保存至该项分部工程竣工。（ ）A.正确
B.错误
参考答案:B
第32题:
[判断题]日常运行时，负责信号监视的人员应及时确认各类告警信号，防止“未确认”、“未复归”的信号堆积而影响系统运行的正常监视。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第33题: [单项选择]
下面对放射性物品的特性描述错误的是（）。A. 具有放射性，能自动放出α、β或γ等射线
B. 有些放射性物品毒性很大，如钋-210、镭-226等都具有很强的毒性
C. 可以用化学方法中和使其不放出射线从而来减少危害
参考答案:C
第34题:
[单选题]巡视中发现的异常信息应及时记录、分析，必要时及时汇报调度并通知运维人员到现场进行（ ）、确认。
A.A.检查
B.B.核实
C.C.核对
D.D.查证
参考答案:A
第35题: [单项选择]
对单核巨噬细胞功能描述错误的是（）A. 形成上皮样细胞和多核巨细胞
B. 细胞毒作用
C. 有活跃的游走和吞噬能力
D. 吞噬大病原体、组织分解物、凋亡细胞及异物
参考答案:C
第36题:
[单选题].( )系指车轮落下轨面(包括脱轨后又自行复轨),或车轮轮缘顶部高于轨面(因作业需要的除外)。
A.挤岔
B.脱轨
C.冒进信号
D.故障停车
参考答案:B
第37题: [单项选择]
男性，16岁，全身浮肿，尿少，尿蛋白（++++）。用糖皮质激素治疗过程中，突发右下肢不对称性肿胀伴胀痛，最可能的原因是（）
A. 高尿酸血症一痛风
B. 动脉栓塞
C. 右下肢静脉血栓形成
D. 右下肢静脉炎
E. 肾性骨病
参考答案:C
第38题:
[简答题]李华是一个十分聪明的学生，他的最大特点就是贪玩，学习不用功。每次考试他都有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。请运用维纳的归因理论来分析：
(1)他的这种归因是否正确?这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响?
(2)如不正确，正确的归因应是怎样的?
(3)对教师来讲，正确掌握维纳归因理论有何意义?
参考答案:[答案要点](1)不正确。他将行为的原因归因为外部的不可控制的因素，这样他就对自己的行为不用负责，因此学习动机不高，学习成绩也不会提高，甚至会越来越差。
(2)他应该将其归因为自己的内部的可控制因素如不努力。如果他认为学习失败是不努力造成的，那他就会相信只要自己努力，学习一定可以获得成功。
(3)有助于教师了解心理活动发生的因果关系，有助于根据学生行为及其结果推断出个体的稳定心理特征和个性差异，有助于从特定的学习行为及其结果预测个体在某种情况下可能产生的学习动机，对于改善其学习行为，提高其学习效果也会产生一定的作用。此外，归因训练还有助于提高自我认识。教师要注意培养学生的正确归因，对消极的归因进行辅导。如果一个学生长期处于消极的归因心态就有碍于人格的成长，如惯于逃避的学生，他们经常将失败归为能力不足，将成功归于运气或任务容易，长此以往，成为一种习惯，就会演变为一种习得无助感。
