第1题:
[多选题]下列哪项是正确进行职业规划的途径和方法（ ）A.审视自己，自我评估
B.归类整理，进行规划
C.动态规划，不断调整
D.夜郎自大，好高骛远
参考答案:ABC
第2题:
[判断题]( )压力对油品的粘度是有影响的,石油馏分在高压下的粘度可以用经验方程计算求得。A.正确
B.错误
参考答案:A
第3题:
[多选题]数据中心的解决方案包括以下哪些方面（ ）
A.基础设施子系统方案;
B.网络子系统方案;
C.计算存储子系统;
D.网络安全和容灾备份子系统方案。
A.A
B.B
C.C
D.D
E.E
F.F
参考答案:ABCD
第4题: [单项选择]
甲状腺素中起主要生理作用的是（）A. T
4B. T
3C. T
2D. T
1E. 碘
参考答案:C
第5题:
[判断题]道岔正常工作过程分为 解锁、转换、汇报三个阶段（）A.正确
B.错误
参考答案:B
第6题:
[单选题]160km/h以上区段正线线岔在两工作支接触导线间距( )处宜设一组交叉吊弦,使两支接触导线等高。
A.500~550mm
B.550~600 mm
C.600~650 mm
D.650~700 mm
参考答案:B
第7题:
[填空题]辅警首次上岗前或调整岗位后,公安机关应当对其进行（ ）、服务意识、职业素养、岗位技能和相关装备使用培训。
参考答案:忠诚意识
第8题:
[判断题]运行速度不超过140km/h的特快货物班列在任何线路上的紧急制动距离限值为1100m。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
第9题:
[简答题]阅读材料，根据要求完成教学设计。
“植物细胞的吸水和失水”是“植物生长需要水和无机盐”一节第1课时内容．要求学生探究外界溶液浓度影响植物根细胞的吸水，说明植物细胞吸水和失水的原因。提供的教具是：①根尖结构模型；②两株生长状况基本相同的植物幼苗；③萝卜决(或土豆块)；④外界溶液浓度影响细胞吸水和失水的挂图；⑤细胞吸水和失水的Flash动画。
要求：(1)设计使用上述直观教具的教学流程。(20分)
(2)设计“探究外界溶液浓度影响植物细胞的吸水和失水”的实验方案。(10分)
参考答案:(1)教学流程：
【导入】
首先，呈现已准备好的生长状况基本相同的带根的植物幼苗：一把是浸在水中的葱，一把是没有浸入水中的葱，请学生观察现象(一个发蔫，一个碧绿)，请学生说出现象，并最好得出结论：植物生长需要水。(板书)其次，再提供一盘糖拌黄瓜和一盘未加糖的黄瓜，请学生观察，说出现象，同时，问学生看到这些现象会产生什么疑问。由学生分组讨论，提出问题。然后，将学生的问题按教学知识点进行分类，逐一在课堂解决。学生的问题有可能是：
①黄瓜中为什么会有水 水从哪里来
②葱为什么会萎蔫
③糖水浇地会怎样
④植物幼苗为什么会吸水
⑤植物幼苗是通过哪个部位来吸收水分
对于一些教学知识点以外的问题，可鼓励学生查询各方面资料，以求得解决。
【互动一：设疑解惑】
问题1：你能举出生活中哪些现象可以体现植物生长需要水 (说明植物离不开水，拓展学生的知识面。)
问题2：(刚才有学生提到植物生长需要水)请想一想植物需要水有什么用 (可以从现象上说，学生思考并
回答：①光合作用；②呼吸作用；③维持植物体形态；④蒸腾作用。)
问题3：植物有六大器官．是否每个器官都能吸水 (引出根细胞能吸水)
学生回答：
①根能不能，能；菜农把水洒在菜叶上，叶能不能，能；茎能不能，能。
(出示摆放了一个星期的插在水中的鲜花，说明茎也能吸水。)
②那么最主要的器官是什么 (根)
(展示根尖结构模型。说明根尖吸水的原理。)
根的基本结构单位是细胞，因而是根细胞在吸收水分。
③根是否在周围有水时都能吸水呢
学生：有的可以，有的不可以。
师：下面做个小实验来证明。
【互动二：实验探究】
教师演示实验1：演示溶液浓度的概念。
清水中溶解盐的多少可用浓度高低来表示，例如：100ml清水加一勺盐，(约20克)配制成20%盐溶液，100ml清水不加盐，浓度很低。
问题1：如果将萝卜块放入这两种浓度的溶液中是否都会吸水呢 会一样吗
提示：萝卜块取自萝h的根。
问题2：你能设计出一个实验证明植物在不同的浓度中发生吸水与失水现象吗 (请同学讨论、设计并回答)
学生有可能会说出几个实验方案，有的可以操作实施的应予以肯定。
教师演示实验2：
教师提出一个实验方案，将等量(10块)萝卜块分别放入装有100ml清水和100ml20%的盐水中，10分钟后又将100ml清水和盐水倒回量筒，观察清水和盐水的量是否有变化。(在学生面前现场配制20%的盐水100ml，便于理解概念)
(在等待10分钟过程中，请同学思考问题)
问题3：复习根的细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡。西瓜、番茄的汁水存在的部位，并有一定的甜味、酸味(说明细胞液具有一定的浓度)。
问题4：根细胞吸收水分时，水分有可能进入哪个部位 (液泡内)
根细胞失去水分．水分有可能从哪个结构内渗出 学生回答。
观察思考：
师：请学生观察并比较盐水和清水烧杯内液面的高度，然后将烧杯内的盐水和清水又倒回量筒，看看盐水和清水的量的变化。
生：盐水多了。清水少了。
师：量筒内的盐水多了，清水少了与什么有关系 盐水多了，是从哪儿来的 清水少了，又到哪儿去了
生：与浓度有关，盐水中植物吸水了，清水中植物失水。
师：请同学归纳，得出结论。
生：当周围水溶液浓度大于细胞液浓度，细胞就失水。当周围水溶液浓度小于细胞液浓度，细胞就吸水。
体验回答：
师：再请同学用手摸一摸萝卜块．有什么样的感觉
生：盐水中的萝卜，软、绵、滑。清水中的萝卜，硬邦邦的。(亲身的体验非常重要)
【互动三：巩固训练】
观看动画：植物细胞吸水和失水的过程。(加深印象。强化细胞吸水、失水的概念)
观看挂图：外界溶液浓度影响细胞的吸水和失水。(运用前面的知识，解释说明其中原理，强化理解)
【互动四：学以致用】
问答：【问】在一般情况下，生长在土壤中的植物都能吸收水分，说明土壤水溶液浓度小于细胞液溶度。如果土壤溶液溶(浓)度大于细胞液浓度会出现什么现象呢 【答】会失水一萎蔫一烧苗。(解决学生从现象中提出的一系列问题。从问题中来，回到问题去)
教师演示：
观看影像：我国水资源和西北地区盐碱地的状况。(培养学生关注自然，热爱祖国)
提升：土壤盐分过多会危害植物正常生长，我国盐碱土大约有四亿亩，其中耕地占1/4，采取什么有效的措施，为作物生长创造良好的条件。这就需要在座的每位学生学好科学知识，将来为改良我国大面积盐碱地，让不毛之地长出庄稼，开满鲜花(指着讲台上摆放的鲜花)做出贡献。
【留疑结课】
植物是否只需要水就能长得好 (设置悬念，使学生提出进一步的问题，引出下一课——植物生长需要无机盐。)
(2)外界溶液浓度影响植物细胞的吸水和失水实验
实验目的：
1．观察植物细胞的吸水和失水现象。
2．探究植物细胞吸水和失水所需的外界条件。
实验仪器及用品：
新鲜的绿豆芽、镊子、烧杯2个、培养皿2个、清水、质量分数为5%的盐水、标签、胶布等。
实验操作：
1．将两个烧杯编号，分别编上1号和2号标签。在1号烧杯内装入清水，在2号烧杯内装入等量的质量分数为5%的食盐水。
2．用镊子将大小相同的绿豆芽10株分别放到两个烧杯中。
3．五分钟后观察两个烧杯中的绿豆芽是什么形态。
实验现象：
1号烧杯中取出的绿豆芽非常硬挺；2号烧杯中取出的绿豆芽则萎蔫了。
实验结论：
当外界溶液浓度大于植物细胞液浓度时，植物细胞失水：
当外界溶液浓度小于植物细胞液浓度时，植物细胞吸水。
实验创新点及意义：
原教材中选用的实验材料为萝卜条，将其放在清水和盐水中，一般需要十几分钟的时间才能观察到现象，影响了教学的顺利开展。经过改进后选取黄豆芽或绿豆芽．5分钟后就可以看出实验结果，并且豆芽也是人们常食用的蔬菜．取材方便快捷。
第10题:
[单选题]开展举高消防车训练时应注意哪些安全事项?( )A.必须有干部在场进行组织。
B.无需对停车场地、周边及上空、天气及风力等因素进行安全评估,不得在承重能力差、周边障碍多、上空设有电线的区域开展训练,不得超载、超限训练。
C.臂架操作区域下方应该站人。操作人员必须经过相应培训,持证作业。
参考答案:A
第11题:
[判断题]造成这一事故的主要原因之一，是作业时吊篮未挂保险钢丝绳和工人未系安全带（ ）。A.正确
B.错误
参考答案:A
第12题:
[单选题]狗：食物：看门A.杯子：饮料：盛水
B.手机：短信：上网
C.老师：朋友：父母
D.芍药：药品：观赏
参考答案:D
狗既可以做成食物，也可以用来看门；芍药既可以做成药品，也可以用来观赏。
第13题: [单项选择]
哪种类型的过敏性紫癜可用抗凝疗法（）A. 皮肤型
B. 腹型
C. 关节型
D. 肾型
E. 以上都不是
参考答案:D
第14题:
[多选题]在识读配电网络图时，应做到（ ），分析网络图中蕴含的逻辑关系，并能掌握其结构特点和优缺点。
A.要正确识别网络图中各图形符号的含义
B.要分清每一条线路的电源侧和负荷侧
C.要确定各线路之间的连接关系
D.要理解线路上分段、联络
开关设备的作用、相对位置和逻辑关系
参考答案:ABCD
第15题:
[多选题] 【消防安全制度主要包括以下内容:();();安全疏散设施管理;消防值班;();火灾隐患整改;用火用电安全管理;易燃易爆危险物品和场所防火防爆;专职(志愿)消防队组织管理;();燃气和电气设备管理;消防工作考评奖惩;其他必要的消防工作内容。--《吉林省火灾高危单位消防安全管理规定》第十条】
A.消防安全教育培训
B.防火巡查检查
C.消防设施、器材维护管理
D.灭火和应急疏散预案演练
参考答案:ABCD
第16题:
[判断题]银行机构不得将联网核查获得的公民身份信息用于办理银行业务之外的其他目的。A.正确
B.错误
参考答案:A
第17题: [简答题]
简述影响问题解决的主要因素。参考答案:
(1)问题的特征。个体解决有关问题时，常常受到问题的类型、呈现的方法等因素的影响。
(2)已有的知识经验。已有经验的质与量都影响着问题解决，与问题解决有关的经．验越多，解决该问题的可能性也就越大。
(3)定势与功能固着。定势是影响学习迁移的一个重要因素，而学校情境中的问题解决主要通过其实现的，因此，定势也必然影响问题解决。
第18题: [判断题]
投资项目前期的市场调研费属于投资项目的相关现金流量。 ( )参考答案:错
答案解析:[解析] 投资项目前期的市场调研费属于投资项目的无关现金流量。
第19题: [单项选择]
贷款发放中如果预约放款失败，系统支持超前起息，超前起息的天数最长不得超过（）天，且不能跨结息日。A. 3
B. 5
C. 1
D. 20
参考答案:B
第20题:
[单选题] 处理低浓度瓦斯爆炸的要点是( )。A.尽快恢复灾区通风
B.首先扑灭可能引起的火灾
C.尽快组织局部反风
参考答案:A
第21题:
[判断题]施工技术交底的分类不包括施工组织设计交底。A.正确
B.错误
参考答案:B
第22题:
[单选题]HXD1型电力机车的齿轮传动比( )。A.4.35
B.4.19
C.6.235
D.4.81
参考答案:C
第23题:
[判断题]《铁路交通事故调查处理规则》规定铁路交通事故分为特别重大、重大、较大、和一般事故四个等级。A.正确
B.错误
参考答案:A
第24题:
[单选题] 诊断性腹膜腔穿刺,穿刺点常选择A.以叩诊浊音为选择;
B.脐与髂前上棘连线的中、外1/3相交点;
C.卧位病人在脐水平线与腋前线或腋中线交叉处;
D.脐与耻骨联合的中点、偏左或右处;
E.脐与左髂前上棘连线的中、外1/3相交点;
参考答案:E
第25题: [单项选择]
科学编制“十一五”计划的前提是( )。A. 准确把握时代背景
B. 充分分析我国经济基础
C. 完善宏观调控体系
D. 加快国企改革步伐
参考答案:A
第26题:
[单选题]( )是冷却塔的核心。A. 配水系统
B. 集水池
C. 淋水填料
D.通风系统
参考答案:C
第27题: [单项选择]
下列能凉血散瘀止血的药物是A. 三七
B. 茜草
C. 艾叶
D. 地榆
E. 白及
参考答案:B
第28题:
[判断题]小张是猎民，其配置的枪支不慎丢失，应当立即向当地县人民政府报告。A.正确
B.错误
参考答案:B
解析：本题考察《枪支管理法》枪支的日常管理，根据《枪支管理法》第二十五条第三款之规定，枪支被盗、被抢或者丢失的，立即报告公安机关。故该说法是错误的。
第29题:
[单选题]政府质量监督机构对工程项目实施质量监督的第一步工作是（ ）。 （2015）A.制定质量监督工作计划
B.抽查工程质量问题
C.接受建设单位申报手续
D.建立工程质量监督方案
参考答案:C
对工程项目实施质量监督，应当依照下列程序进行：
（一）受理建设单位办理质量监督手续；
（二）制订工作计划并组织实施；
（三）对工程实体质量和工程质量行为进行抽查、抽测；
（四）监督工程竣工验收；
（五）形成工程质量监督报告；
（六）建立工程质量监督档案。
第30题:
[判断题]电焊机的外壳应可靠接地，接地电阻不得大于5？。A.正确
B.错误
参考答案:B
第31题:
[单选题]在施工阶段，业主改变项目使用功能而造成投资额增大的风险属于()A.纯风险
B.技术风险
C.自然风险
D.投机风险
参考答案:A
本题已经明确说明，改变使用功能会导致投资额的增加，那么对于投资方来说，这就是纯风险。
第32题: [单项选择]
SimplateⅡ出血时间测定器法的参考值是（ ）A. 2.3～9.5分钟
B. 1～6分钟
C. 1～3分钟
D. ＜20秒
E. 20～40秒
参考答案:A
第33题:
[多选题]当事人确有经济困难,经申请和执法部门批准,可以()缴纳罚款A.暂缓
B.分期
C.免缴
D.减半
参考答案:AB
第34题:
[单选题] 在城市轨道交通非四轨接触网系统中,系统发生短路时出现最大、最小短路电流的地点可能是( )。
A.近端接触网与钢轨短路/远端接触网与道床短路
B.远端接触网与钢轨短路/远端接触网与道床短路
C.近端接触网与钢轨短路/近端接触网与道床短路
D.远端接触网与道床短路/近端接触网与钢轨短路
参考答案:A
第35题: [单项选择]
当生成的主要气体成分是CO时，煤处于（）状态。A. 完全燃烧
B. 不完全燃烧
参考答案:B
