参考答案:A
解析
第一步：抓住定义中的关键词
共生定义的要点是：①两种生物共同生活在一起；②相互依赖，彼此有利；③彼此分开则双方或其中一方无法生存。
第
第14题: [填空题]见机行事、随时转变询问内容和淘汰询问对象的询问方法被称为（）。
参考答案:权变询问
第15题:[多选题]进行地层压力的( ),能在钻井过程中及早认识异常高压地层,以确保钻井施工的安全。
A.试压;
B.钻前预测;
C.强度试验;
D.随钻监测。
参考答案:BD
第16题:[单选题]下列不属于客户导向的考核体系特征的是( )。
A.客户导向的考核体系在整个企业内追踪客户导向的关键成功因素
B.对业内最好的和自身系统之间的差异做出及时反馈。
C.帮助完成跨职能整合
D.客户需求多样化
参考答案:D
第17题: [单项选择]（）的插图一般用以贬斥敌对的或落后的事物，它以含蓄的语气讥讽，以达到否定的宣传效果。
A. 讽刺性
B. 夸张性
C. 诙谐性
D. 幽默性
参考答案:A
第18题: [单项选择]我国国标规定，在环境温度高达43℃或冷却水温33℃时，开启式制冷压缩机滑油温度不应高于（）℃。
A. 60
B. 70
C. 76
D. 80
参考答案:B
第19题:[判断题]（类别：号段管理难度：中等）JavaScript基本数据类型有null、undefined、string、number、boolean（）
A.正确
B.错误
参考答案:A
第20题:[单选题]正常人的肠鸣音为( )
A.3~5分钟1次
B.每分钟1~2次
C.每分钟2~3次
D.每分钟4~5次
E.每分钟8~10次
参考答案:D
第21题: [名词解释]职业咨询
参考答案:
是包括求职、就业咨询、创业指导、人才素质测评、职业生涯规划等一系列相关业务的人力资源开发咨询服务。
第22题:[单选题]破釜沉舟：项羽
A.乐不思蜀：刘备
B.精忠报国：岳飞
C.卧薪尝胆：夫差
D.纸上谈兵：赵奢
参考答案:B
考查成语与对应人物的关系。破釜沉舟对应的人物是项羽，精忠报国对应的是岳飞。乐不思蜀对应的人物是刘禅，卧薪尝胆对应的是勾践，纸上谈兵对应的是赵括。
第23题: [填空题]状态信息表示外设当前所处的_____ ，例如READY(就绪信号)表示输入设备已准备好信息，BUSY (忙信号) 表示输出设备不能接收数据。
参考答案:工作状态
第24题:[单选题]军用危险货物运输品名变更,不得超出( ),同车配装军用危险货物的品名变更还应当符合军用危险货物铁路运输配装的规定。
A.同一品类
B.同一品名
C.同一级号
D.同一包装
参考答案:C
第25题:[单选题]关于自然人和法人的权利能力，下列哪一选项是正确的
A.自然人和法人都享有人格权
B.自然人和法人人格权受侵害时都可向法院请求精神损害赔偿
C.自然人与法人民事权利能力的范围相同
D.各类法人的民事权利能力的范围相同
参考答案:A
人格权是指民事主体固有的，由法律确认的，以人格利益为客体，为维护民事主体具有法律上的独立人格所必备的基本权利。人格权对于自然人来讲，只与生俱来的；对于法人和其他组织来讲，自成立时享有。因此，A项说法正确。《最高人民法院关于确定民事侵权精神损害赔偿责任若干问题的解释》第5条规定，法人或者其他组织以人格权利遭受侵害为由，向人民法院起诉请求赔偿精神损害的，人民法院不予受理。因此，B项说法错误。法人的民事权利能力范围与自然人的民事权利能力范围不同，主要受到以下三个方面的限制：性质上的限制、法律上的限制和目的事业的限制。基于自然人的天然属性而专属于自然人的民事权利能力内容，法人均不能享有，因此，C项说法错误。法人民事权利能力的范围以其目的事业为限，因此，D项说法错误。综上，本题的正确答案是A.
第26题: [单项选择]下列正确的电子邮箱地址的格式是( )。
A. wang.163.com
B. wang@163.com
C. wang#163.com
D. www.wang.163.com
参考答案:B
答案解析:[解析] 电子邮件地址的格式为：用户名@主机域名。主机域名采用层次结构，每层构成一个子域名，子域名之间用圆点分隔，自左至右依次为计算机名、机构名、网络名、最高域名。
第27题: [单项选择]中国佛教史上，第一个主张僧侣废除世俗姓氏而以“释”为姓的是( )。
A. 法显
B. 道安
C. 慧能
D. 梁武帝
参考答案:B
第28题:[单选题]工作票应由工作负责人审核，手工或电子签发后方可执行。
A.正确
B.错误
C.略
D.略
E.略
F.略
参考答案:B
第29题: [简答题]论述资源管理策略的种类。
参考答案:第一，学习时间管理。(1)统筹安排学习时间。时间是一种不可回收的资源，每个人都应当根据自己的学习总体目标，对时间做出总体安排，并通过阶段性的时间表来落实。学习的时间表既可以单独制定，也可以包含在学习计划中。 (2)高效利用最佳时间。在不同的时间里，人的体力、情绪和智力状态是不一样的，并且具有一定的规律性，也就是说，不同学习时间的质可能是不一样的。每个人要根据自己的模式，安排学习内容，确保状态最佳时学习最重要的内容，提高单位时间的利用率。 (3)灵活利用零碎时间。首先，可以利用零碎时间处理一些杂事；其次，读短篇文章或看报刊杂志、听新闻等，不断拓宽自己的知识面，或者背诵诗词和外文单词。此外可以进行讨论和通讯，与他人进行交流，在轻松的气氛里与人交流有助于创造性思维的启发。
第二，学习环境的管理。首先，要注意调节学习的自然条件，如流通的空气、适宜的温度、明亮的光线以及和谐的色彩等。其次，要设{，-好学习的空间，如空间范围、室内布置、用具摆放等因素。
第三，学习努力和心境管理。为了使学生维持自己的意志努力，调节自己的心境，需要不断地鼓励学生进行自我激励。
第四，学习工具的利用。善于利用参考资料、工具书、图书馆、广播电视以及电脑与网络等。
第五，利用其他人的支持。善于老师、同学的帮助，或者通过小组中同学间的合作与讨论来促进自己的学习，加深对学习内容的理解、记忆。
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