第1题:
[判断题]在按下“紧急启动”时，无需确认设备房内人员已全部撤离，设备房门关闭良好。A.正确
B.错误
参考答案:B
第2题: [填空题]
经过精细加工的豆油参考答案:22 (1507.9000)
第3题: [单项选择]
影响药物用量的药物因素不包括（）。A. 毒性
B. 质地
C. 功效
D. 气味
参考答案:C
第4题:
[判断题]特种作业是指由国家认定的,对操作者本人及其周围人员和设施的安全有危险因素是指为使职工在职业活动过程中,减轻事故和职业危害因素的伤害。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第5题: [单项选择]
Only when you have obtained sufficient data ______ come to a sound conclusion.
A. can you
B. would you
C. you will
D. you can
参考答案:A
答案解析:“Only+状语(或状语从句)”置于句首时，主句主谓语须用部分倒装结构。若谓语中含有情态动词、助动词或动词be时，只要将其移至主语前即可。若谓语动词为行为动词时，则要借助于do(或does，did)，
第6题:[单选题]
1912年1月,孙中山自豪地说:“这是中国有史以来未有之变局,吾民破天荒之创举
A.辛亥革命爆发
B.清朝统治被推翻
C.中华民国成立
D.《临时约法》颁布
参考答案:C
第7题: [单项选择]
领导的影响力主要来源于( )。A. 自身的能力
B. 群众的监督
C. 责任心
D. 组织的正式任命
参考答案:A
答案解析:领导的影响力来源有两个，组织的正式任命和其他方面，但是主要来源就只有 D了。
第8题: [简答题]
系统安全理论的定义是什么？参考答案:
万物均可视为系统，而每个系统均由相关的系统或较小的系统组合而成。当系统中人为或物质因素失去其应有功能时，意外事故就会发生。
第9题: [多项选择]
胎膜早破者，常见并发症有A. 宫缩乏力
B. 脐带脱垂
C. 脐带先露
D. 产时感染
E. 急产
参考答案:A,B,D
第10题:
[简答题]如何理解建构主义学习理论的基本观点。参考答案:【答案要点】 建构主义学习理论的基本观点：
(1)知识观。
对知识的意义，认知心理学强调知识是对客观世界的描述，具有客观性，而建构主义强调的是人类知识的主观性，他们认为，人类知识只是对客观世界的一种解释、一种假设，并不是对客观现实的准确表征，它不是最终的答案，而是会随着人类认识的进步而不断地被新的解释和假设所推翻、所取代的。
对知识的应用，建构主义则强调应用的情境性，一个人面临现实问题时，不可能仅靠提取已有的知识就能解决好问题，而是需要针对具体情境中的具体问题对已有的知识进行改组、重组甚至创造才能更好地解决问题。
建构主义的知识观尽管不免过于激进，但它向传统的教学和理论提出了巨大的挑战，值得我们深思。按照这种观点，科学知识包含真理性，但不是绝对正确的答案，它只是对现实的一种更可能正确的解释。而且，更重要的是，这些知识在被个体接受前，对个体而言毫无权威可言，不能用科学家、教师、课本来压服学生。学生对知识的“接受”只能靠他自己的建构来完成。所以学习知识不能满足于教条式的掌握，而是需要不断深化，把握它在具体情境中的复杂变化。
(2)学习观。
认知主义更多地把教师看成是学生学习的指导者、设计者，而建构主义则把教师看成是学生学习的帮助者、合作者。建构主义认为，学生不是被动的信息接受者，学习不是知识由教师到学生的简单的转移或传递，而是在师生共同的活动中，教师通过提供帮助和支持，使学生主动地建构自己知识经验的过程，这种建构是任何人所不能代替的。
建构主义认为，知识的意义不是简单地由外部信息决定的，而是在学习过程中，通过新旧知识经验间反复的、双向的相互作用过程建构获得的。每个人过去形成的经验系统是不同的，对不同的信息就会有自己不同的理解，即对于相同的信息每个人也会形成各自不同的意义建构。
(3)学生观。
建构主义认为，学生是信息意义的主动建构者，“学习者并不是把知识从外界搬到记忆中，而是以已有的经验为基础，通过与外界的相互作用来建构新的理解”。学生在日常生活中，在过去的学习中他们已经获得了丰富的知识经验，这些知识经验有些是科学的、准确的，有些则可能是日常的、感性的，但不管怎么说，这些都是学生掌握新的知识经验、建构新的意义的必要基础，学生正是在这些知识经验的基础上，在新旧知识经验之间反复地、双向地相互作用过程中建构起新的意义，从而充实和改造了自己的知识经验。
教学不能无视学生已经具有的这些知识经验，而是要把学生现有的知识经验作为新知识的生长点，引导学生从这些知识经验中“生长”出新的知识经验。教学不是简单地由教师把他所知道的信息告诉学生，不是一种简单的信息呈现，而是要重视学生的已有知识经验，要重视学生对各种现象的理解，要倾听学生的意见，引导学生对知识的处理和转换，引导学生对知识的应用。
建构主义认为教师的作用是：①主导者、组织者。教师应当发挥“导向”作用，发挥教学组织者的作用，努力调动学生的积极性，帮助他们发现问题，进行“问题解决”。②发现者。要高度重视对学生错误的诊断与纠正，并抱有正确的态度。③中介者，教师是学生与教育方针及知识的桥梁。
建构主义课程观，不认为课程基本决定于外部环境因素，而是考虑到学习者带进学习情境的先前知识——他们的目的和观点。什么样的经验和概念在促进特定学习结果的产生中是有效的，变成了一个需要解决的问题。把课程看成是促进学习结果的一系列学习活动和相互作用的过程，是为了确定研究和探索的目标。
第11题:
[简答题]变电站搬运长物有何要求?参考答案:在户外变电站和高压室内搬动梯子、管子等长物,应两人放倒搬运,并与带电部分保持足够的安全距离。
第12题: [填空题]
Illustrator CS3中参考线颜色默认状态下是______的，如果需要更改它的颜色，可通过[首选项]对话框改变。
参考答案:蓝色
第13题:
[多选题]离散程度是用以衡量风险大小的统计指标，反映随机变量离散程度的指标包括（ ）。A.平均差
B.方差
C.标准离差
D.标准离差率
E.期望值
参考答案:ABCD
反映随机变量离散程度的指标包括平均差、方差、标准离差、标准离差率和全距等。
第14题: [单项选择]
患者女，47岁，因反复气急半年余入院，多于睡眠、活动或上感后发作。查体：两颧紫红色，口唇轻度发绀，心尖部可触及舒张期细震颤，心律绝对不齐，心音强弱不等，可闻及舒张中、晚期隆隆样杂音，呈递增性，以左侧卧位、呼吸末及活动后杂音更明显。无杵状指、趾，双下肢未见水肿。最可能的诊断是（）
A. 高血压心脏病
B. 主动脉瓣狭窄
C. 二尖瓣狭窄
D. 二尖瓣关闭不全
E. 主动脉瓣关闭不全
参考答案:C
第15题:
[判断题]成套接地线应用有透明护套的多股软铜线和专用线夹组成，且高压接地线的截面积不得小于16mm2。（ ）
A.正确
B.错误
参考答案:B
第16题:
[简答题]电机正常运转时应做到(___)。参考答案:1,2,3,4
第17题: [单项选择]
从未做过任何手术治疗的患有唇裂和腭裂的成人A. 相对于儿童时期即完成唇部矫正手术的成人，该患者的鼻小柱和前唇发育明显较差
B. 做过唇修复术的患者，其腭裂的宽度明显变宽
C. 有1/3发育正常
D. 以上都是
E. 以上都不是
参考答案:D
第18题:
[单选题]当中国电子口岸系统与“银关通”系统网络连接出现故障时，企业应到（）进行税费支付。A.海关柜台
B.银行柜台
C.网上银行
D.电话银行
参考答案:A
第19题: [多项选择]
有关房地产的抵押，下列哪些表述是正确的( )A. 房地产抵押时，房屋的所有权可以同时抵押
B. 房地产抵押时，该房屋占用范围内的土地所有权可以同时抵押
C. 房地产抵押时，该房屋占用范围内的土地使用权不可同时抵押
D. 房地产抵押合同签订后，土地上新增的房屋也属于抵押财产
参考答案:A
答案解析:本题涉及房地产法中规定的房地产抵押制度。
第20题:
[多选题]在高处、临边敷设电缆时，应有防坠落措施。直接站在梯式电缆架上作业时，应核实其强度。强度不够时，应采取加固措施。不得攀登( )。
A.组合式电缆架
B.吊架
C.爬梯
D.电缆
参考答案:ABD
第21题: [名词解释]
福禄寿图参考答案:
清代瓷器图案中，常以蝙蝠、鹿和松鹤蟠桃为《福禄寿图》。因蝠与福同音，寿则以蟠桃、松鹤代表。
第22题:
[多选题]一日，派出所民警小李和小王二人在周边片区巡逻。根据相关规定,他们在巡逻过程中应进行处理的有:
A.团结路路口交通信号灯发生故障路口交通不畅
B.两名男子在街心公园因为欠债还钱的问题破口对骂
C.走到幸福小区时,一女子跑来告知其男友与其发生争吵后离开,目前已有半天未归
D.一名小学生在马路边捡到一个钱包，并交到民警手中
参考答案:ABD
第23题:
[多选题]“两不愁三保障”其中的“三保障”是指: ( )A.义务教育
B.基本医疗
C.住房安全
D.住房价格
参考答案:ABC
第24题: [单项选择]
再検査した結果、商品の大半は問題ないことが判明した。 A. 再検査した結果、商品の一部分は問題ないことが判明した。
B. 再検査した結果、商品の大部分は問題ないことが判明した。
C. 再検査した結果、商品の大体半分は問題ないことが判明した。
D. 再検査した結果、商品の全体は問題ないことが判明した。
参考答案:B
第25题:
[判断题]电力电缆设备的标志牌要与电网系统图、电缆走向图和电缆资料的名称一致。A.正确
B.错误
参考答案:A
第26题:
[判断题]车辆段须对管内地方、合资、专用、工程临管铁路企业内铁路货车运用质量按照国铁标准进行列车技术质量监控评价。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第27题:[多选题]
第1版欧元纸币肉眼可见的公众防伪特征有哪些?
A. 水印.安全线
B. 珠光油墨带
C. 对印图案.全息标
D. 光变油墨数字
参考答案:ABCD
第28题:
[判断题] 场车驾驶人员，须经过有关部门组织的专业技术、安全操作考试合格，取得操作证，方可驾驶。A.正确
B.错误
参考答案:A
第29题:
[多选题] 空载主变的冲击耐受试验目的：（ ）。 A.验证空载主变耐受全电压下的冲击性能
B.测录系统的操作过电压及合闸涌流等电磁暂态分量
C.检查变压器差动保护躲开励磁涌流的能力
D.为继电保护正确定值和系统安全运行提供依据
参考答案:ABCD
第30题:
[多选题]行调发布口头命令的内容有（ ）。A.加开或停开列车
B.电客车推进运行、退行，工程车退行
C.运营列车越站
D.列车救援
参考答案:ABCD
第31题: [多项选择]
下列情况属于第二种有形磨损的有（）。A. 机械设备由于长期振动，造成部分金属构件疲劳
B. 在自然力作用下设备的橡胶件老化
C. 由于摩擦造成设备精度下降
D. 设备金属件在自然力作用下锈蚀
E. 市场上出现了生产效率更高的同种设备，使现有设备贬值
参考答案:B, D
答案解析:
第二种有形磨损，设备在闲置过程中受自然力作用而产生的实体磨损。B，D属第二种磨损。
第32题: [单项选择]
任何一个三目关系都属于( )。
A. 2NF B，3NF
B. 4NF
C. BCNF
参考答案:A
答案解析:[分析] 一个三目关系满足第二范式的属性要求，所以属于2NF。
第33题: [多项选择]
下列现象具有相关关系的有（）。A. 降雨量与农作物产量
B. 人的身高与体重
C. 人口自然增长率与人口机械变动
D. 广告费与销售量
E. 存款利率与利息收入
参考答案:A, B, D
答案解析:函数关系是指现象之间客观存在的一种十分严格的确定性的数量关系；相关关系是指存在于现象之间的一种非确定性的数量关系；统计独立是指一个随机变量取值不影响另一个随机变量的概率分布的关系。C项的关系是统计独立
第34题:
[单选题] 加工精密齿轮时,当把齿面淬硬后,需进行磨齿,因其淬硬层余量小而均匀,此时应遵循( )原则对其进行加工为最佳。
A.基准重合
B.互为基准
C.基准统一
D.自为基准
参考答案:B
第35题:
[填空题]185.为了提高工业门的使用寿命,电动工业门应由（ ）负责开启扇。参考答案:专人
第36题: [简答题]
公共建筑空间环境设计包括参考答案:
（1）利用环境.
（2）改造环境.
（3）创造环境.
第37题:
[单选题]关于钢筋加工场的说法， 错误的是（ ） 。A.钢筋应垫高堆放，高地20cm以上，下部支点应以保证钢筋不变形为原则
B.顶棚及架构原则上应采用木结构搭设
C.钢筋加工场应做硬化处理
D.场地四周应设置排水沟
参考答案:B
第38题:
[单选题]10℃时无水乙酸处于( )状态。A.气体
B.液体
C.无色结晶
D.白色固体
参考答案:C
