[简答题]简述创新教育的主要特征。

参考答案:创新型人才主要具有创新精神、创新能力和创新人格等三个方面的素质。所谓创新精神，主要包括好奇心，探究兴趣，求知欲，对新异事物的敏感，对真知的执著追求，对发现、发明、革新、开拓、进取的百折不挠的精神，这是进行创新的动力。所谓创新能力，主要包括创作性思维能力，创造性想象能力，创造性计划、组织与实施某种活动的能力。所谓创新人格，主要包括责任感、使命感、事业心、执著的爱、顽强的意志、毅力，能经受挫折、失败的良好心态，以及坚韧顽强的性格。
为此，创新教育应具有以下特征：
(1)深化教育改革、全面推进素质教育的核心是促进人的发展。发展学生的主体性是学生主动获得发展的根本保证。创新精神的培育离不开主体性的发展，创新能力的形成是主体性发挥的必然。
(2)培养学生创新精神和实践能力的主阵地是教学。要让课堂教学充满生机活力，真正让学生成为学习与发展的主体而不是书本和考试的奴隶，需转变教学模式，将单一的继承型、维持型、守成型的教学模式转变为开拓型、发展型、创造型的多种教学模式。
(3)创新精神和实践能力的培养需要营造一个开放的大环境，就是要给学校尤其是学生自主的空间，给学校自主权，为创新型人才的培养建立一套合适的教育机制。当前有三个基本问题制约着我们的教育，即课程、考试制度和劳动人事制度，这些方面也要创新。对学生进行创新教育和实践能力的培养不只是学校的任务，也需要家庭和社会的密切配合。
(4)一定要转变教育观念。目前教育观念大致分为两类：一类是把人培养成依附人格的人、现实的守成者；一类是把人培养成有独立人格的人、历史的创造者。教育观念的转变关键在于从培养依附人格转变为培养独立人格，从培养现实的守成者转变为培养历史的创造者。影响观念转变的原因除了社会历史原因外，还有我们自身的文化心理原因。
(5)培养学生的创新精神和实践能力还应关注测量和评价的研究，编制出一套符合我国学生特点的测量工具。通过有效的测量来验证学生创新思维、创新能力和创新性个性品质的发展水平，是开发创新型教育研究中的一项重要课题。它有助于创新精神和实践能力培养步入科学化、规范化的轨道。