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[单项选择]How many people are applying for jobs
A. Seven.
B. Four.
C. Two.
D. Three.

参考答案:A

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第1题:[单选题]某学校领导对王老师说：“我们学校就你一个美术教师，可是班级又多，你每次课前先画好一幅画，让每个班的同学上课时照着画，只要表示我们学校开了美术课就可以了。”下列选项中，对该领导的观点合适的评价是（）。
A.错误，没有充分利用学校的资源
B.正确，有利于减轻美术教师的工作强度
C.错误，不利于学生的美术学习
D.正确，体现了领导对美术学科的重视
参考答案:C
案例中领导的做法是错误的，他选择了一种敷衍了事的形式开展美术教学，在美术教学中没有教师讲解，没有作品赏析等等，这将不利于学生学习美术。A选项中的没有利用学校教学资源，在案例中并无体现和学校教学资源有关的信息。

第2题:[单选题]南方某地气温骤降到零下10度左右,冰雪压跨高压电线造成附近交通信号灯中断,从而引发重大交通事故,此事件属于( )。
A.事故灾难
B.自然灾害
C.社会安全事件
D.公共卫生事件
参考答案:B

第3题:[判断题]每个Tc车上配置二台中央控制单元（CCU），两者互为冗余。主CCU负责对车辆的控制、对车辆设备的监视和诊断。
A.正确
B.错误
参考答案:B

第4题:[单选题]“调整工作计划”属于合同实施偏差处理措施中的()措施。
A.技术
B.组织
C.经济
D.合同
参考答案:B
根据合同实施偏差分析的结果，承包商应该采取相应的调整措施，调整措施可以分为： ①组织措施，如增加人员投入，调整人员安排，调整工作流程和工作计划等； ②技术措施，如变更技术方案，采用新的高效率的施工方案等； ③经济措施，如增加投入，采取经济激励措施等； ④合同措施，如进行合同变更，签订附加协议，采取索赔手段等。

第5题:[判断题]工会依法对安全生产工作进行监督。（）
A.正确
B.错误
参考答案:A

第6题:[判断题]在机上处理急救情况时，应首先识别威胁生命的紧急情况,并提供急救帮助。
A.正确
B.错误
参考答案:A

第7题: [单项选择]筚路蓝缕，以启山林：筚路蓝缕( )
A. 苌弘死于蜀，藏其血，三年而化碧；藏血化碧
B. 战阵之间，不厌诈伪：兵不厌诈
C. 桃之夭夭，灼灼其华：桃花灼灼
D. 出类拔萃；出于其类，拔乎其萃
参考答案:B
答案解析:本题考查的是词语与其出处，题干筚路蓝缕出自《左传》：“筚路蓝缕，以启山林”。符合这一条件的只有B项。A项前一句话得出的词语是化碧，而不是藏血化碧；C项应该是桃之天天；D项把词语和出处弄反了。故选B。

第8题:[多选题]根据《国家电网有限公司基建安全管理规定》，下列关于作业层班组长职责说法正确的是（）。
A.组织作业层（班组）人员进行安全学习
B.负责作业层（班组）日常安全管理工作
C.组织作业层（班组）人员开展风险识别
D.审查施工分包队伍及人员进出场工作
E.略
F.略
参考答案:ABC

第9题:[单选题]关于急性主动脉瓣关闭不全的体征，错误的是（　　）。
A.收缩压增高
B.无明显周围血管征
C.第三心音常见
D.第二心音肺动脉瓣成分增强
参考答案:A
急性主动脉瓣关闭不全的临床症状与慢性主动脉瓣关闭不全相差很大。BCD三项，急性主动脉瓣关闭不全时，收缩压、舒张压和脉压均正常，或舒张压稍低，脉压稍增加。无明显周围血管征。心尖搏动正常。二尖瓣舒张期提前关闭，导致第一心音减低或消失，第二心音肺动脉瓣成分增强，第三心音常见。

第10题:[判断题]用支路电流法解题的思路是以各支路电流为未知量，根据基尔霍夫定律列出所需的回路电压方程和节点电流方程，然后求得各支路电流。
A.正确
B.错误
参考答案:A

第11题: [多项选择]金融工序主要指运用金融工具和其他手段实现既定目标的程序和策略，它包括（）。
A. 金融工具的创新
B. 原生金融工具的设计
C. 金融工具运用的创新
D. 金融制度的设计
参考答案:A, C
答案解析:熟悉金融工程的定义、内容知识体系及其应用。

第12题: [单项选择]某工厂今年的产值比去年增加了20%，上交国家利税20万元后，还余40万元，问去年的产值为( )万元。
A. 30
B. 50
C. 40
D. 60
参考答案:B

第13题: [单项选择]方差分析的基本思想为（）
A. 组间均方大于组内均方
B. 误差均方必然小于组间均方
C. 组内方差显著大于组间方差时，该因素对所考察指标的影响显著
D. 总离均差平方和及其自由度按设计可以分解成几种不同的来源
E. 组间方差显著大于组内方差时，该因素对所考察指标的影响显著
参考答案:D

第14题:[单选题]在对Ames试验的标准菌株进行基因型鉴定时，无论营养肉汤琼脂培养基是否经过紫外线照射，（）都能在平板上生长。
A.TA97菌株
B.TA98菌株
C.TAl00菌株
D.TAl02菌株
参考答案:D

第15题: [单项选择]对不需向公安机关消防机构申请消防设计审核的建设工程，建设单位应当在取得（）后，在规定日期内依法进行备案。
A. 用地许可
B. 规划许可
C. 施工许可
D. 设计许可
参考答案:C

第16题:[判断题]CCR2、HCR、DHCR均表示热送方式。
A.正确
B.错误
参考答案:B

第17题:[单选题]某商业银行接受客户拥有的股权作为其借款担保，该担保方式属于（）。
A.信用贷款
B.保证
C.质押
D.抵押
参考答案:C
质押是指债务人或第三人将其动产或权利凭证移交债权人占有或者将法律法规允许质押的权利依法进行登记，将该动产或权利作为债权的担保，当债务人不履行债务时，债权人有权依法就该动产或权利处分所得的价款优先受偿。股权本质属于一种权利，因而以股权设定的担保属于质押。

第18题: [单项选择]兴奋在神经纤维上传导是依靠下列哪方式实现的（）。
A. 局部电流
B. 动作电位
C. 神经冲动
D. 轴浆运输
参考答案:A

第19题:[多选题]《危险化学品企业事故隐患排查实施导则》(安监总管三[2012]103号)中规定:可燃液体.液化烃装卸设施应满足( )
A.流速应符合防静电规范要求
B.甲类.乙A类液体为密闭装车
C.汽车.火车和船装卸应有静电接地安全装置
D.装车时采用液下装车
参考答案:ABCD

第20题:[判断题]访问点体现通信服务，与具体物理网络有关。一个访问点不可以支持
多个物理网口。
A.正确
B.错误
参考答案:B

第21题: [单项选择]药液pH增高不会降低下列药物的效应（）
A. 吩噻嗪类
B. 儿茶酚胺类
C. 毒毛旋花子甙K
D. 胰岛素
E. 以上药物均不会
参考答案:C

第22题:[判断题](判断题)Ⅱ类设备和Ⅲ类设备都要采取接地或接零措施。()
A.正确
B.错误
参考答案:B

第23题:[单选题]OpenStack系统架构中各个组件之间的通信核心组件是?( )
A.Mysql
B.Keystone
C.Glance
D.Nova
参考答案:B

第24题:[单选题]中断繁忙干线6小时及以上或干线7小时及以上且同时中断两站以上行车通信业务的通信网络设备施工，属于（）施工。
A.Ⅰ级
B.Ⅱ级
C.Ⅲ级
D.Ⅳ级
参考答案:A

第25题: [填空题]The house with the furniture(buy) __________ for $ 50, 000 last year.
参考答案:

第26题:[单选题]邓小平指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，那就体现不出社会主义的本质。”他认为，讲社会主义，首先要()。
A.使生产力发展
B.使人民富裕
C.使人民生活水平提高
D.使国家富强
参考答案:A
邓小平认为，讲社会主义，首先要使生产力发展，这是主要的。只有这样，才能表明社会主义的优越性。社会主义经济政策对不对，归根到底要看生产力是否发展、人民收入是否增加。故本题正确答案为A。

第27题:[判断题]GB 15630-1995消防安全标志设置要求5.6　需要击碎玻璃板才能拿到钥匙或开门工具的地方或疏散中需要打开板面才能制造一个出口的地方必须设置“击碎板面”标志。
A.正确
B.错误
参考答案:A

第28题: [多项选择]存在主义大师萨特的代表作品包括（）。
A. 《恶心》
B. 《墙》
C. 《可尊敬的妓女》
D. 《肮脏的手》
E. 《尤利西斯》
参考答案:A, B, C, D

第29题:[判断题]电流互感器一、二次绕组的电流对P1、S1的方向相反时，这种极性关系称为加极性。
A.正确
B.错误
参考答案:B

第30题:[单选题]生产经营单位对从业人员安全生产教育一般采取厂、车间和班组三级安全教育形式。下列属于班组安全生产教育主要内容的是
A.从业人员安全生产权利
B.单位安全生产规章制度
C.岗位安全操作规程
D.从业人员安全生产义务
参考答案:C

第31题: [单项选择]下列不是真菌感染诱因的是（）
A. 长期使用肾上腺皮质激素
B. 长期使用广谱抗生素
C. 免疫抑制剂的使用
D. 气候异常
E. 侵袭性操作
参考答案:D

第32题: [填空题]垄断市场上短期均衡的条件是（），长期均衡的条件是（）。
参考答案:MR=MC；MR=LMC=SMC

第33题:[填空题]SS3型电力机车一系弹簧组装后，______偏差不得超过弹簧自由高的3％。
参考答案:中心垂直

第34题:[单选题]安全检视汽车后轮胎的要求是（）。
A.有商标、有型号
B.无磨损、无污迹
C.清洁、无磨损
D.气压符合标准无夹石、无破裂
参考答案:D

第35题:[简答题]谈谈你对数学新课程所提倡的评价方式与方法的认识。
参考答案:（1）评价的内容由重结果转向结果与过程的并重，由重认知转向知识、情感、态度、价值观相结合。（2）评价的主体方式由单元化转向多元化。（3）评价主体也呈现多元化趋势，不再是单一的教师评价模式。（4）评价结果的出现不再是单纯的分数或等级，采取定量与定性相结合的方式呈现，充分重视学生的个性发展。

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