参考答案:ACDE
理由：本题考查共同管辖。
《行政诉讼法》第20条规定：“两个以上人民法院都有管辖权的案件，原告可以选择其中一个人民法院提起诉讼。原告向两个以上有管辖权的人民
第11题:[单选题]多数中老年人认为合理饮食、参加体育锻炼很有必要，但不知道如何营养，运动没有场所，则应（ ）。
A.重点考虑倾向因素
B.重点考虑促成因素
C.重点考虑强化因素
D.重点考虑加强因素
E.其他方面
参考答案:B
第12题: [单项选择]德育体谅模式非常注重培养学生的（）。
A. 道德意志
B. 道德情感
C. 道德认识
D. 道德行为
参考答案:B
第13题: [简答题]拍卖师的组织能力
参考答案:
拍卖师应该具有丰富的社会阅历和工作经验，有协调与组织社会活动的能力和方法，有较强的号召力。拍卖师的协调组织能力应体现在拍卖活动的整个过程。
⑴是拍卖的行家里手；
⑵能干净利索的主持完一场拍卖会。
第14题:[单选题]绝缘导线的承力接头在连接和绝缘处理时，绝缘护套管径一般应为被处理部位接续管的(____)倍。
A.1～2
B.1.5～2.0
C.1～3
D.1.5～3
参考答案:B
第15题:[单选题]312、DS6-11计算机联锁系统设备允许的工作环境温度上限为（）。
A.A、25℃
B.B、35℃
C.C、40℃
D.D、50℃
参考答案:C
第16题:[单选题]进行心肺复苏法时，如有担架搬运伤员，应该持续做心肺复苏，中断时间不超过( ) s。
A.5
B.l0
C.30
D.60
参考答案:A
第17题:[简答题]阅读下面材料，根据要求作文。
善待，意思是友善地对待，好好对待。善待是友好的行事方式，是积极的人生态度，是豁达的心胸襟怀。因为善待，我们的身心会更加愉悦，我们的生活会更加和谐，我们的自然会更加美好……
以“善待”为题，写一篇文章。
要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。
参考答案:善待学生的错误
人非草木，孰能无过?学生也是活生生的人，做错事，犯错误是常有的事。当学生犯错误的时候，我们有些教师或大声指责，数落学生的种种不是；或冷眼相看，恨铁不成钢；或大动肝火，严厉批评，学生不掉眼泪决不罢休；或一纸“告状书”告到家长处，让家长使用“家法”……然而效果往往不尽如人意，常听有些教师说“某某学生屡教不改”“某某学生太顽固了!”其实，如果我们对待学生像对待自己的孩子一样，就会懂得面对孩子的错误，讽刺、训斥、责骂等只能使学生产生反感，形成逆反心理，或是自暴自弃甚至产生其他不良后果。而那种发自内心，溢于言表的慈母般博大无私的爱才是最有感召力的，才能最终帮助学生认识并改正错误。学生犯了错，能容错是一种胸襟；学生犯了错，能够善待学生的错误是一门艺术。
如何才能“善待”呢?
善待学生的错误，需要尊重的心态。曾看过这样一篇短文，使我感受颇深。当年，陶行知先生任育才学校校长，一天，他看到一名男生用砖头砸同学，遂将其制止，并责令他到校长室等候。陶行知先生回到办公室，见男生已在等候，陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你按时到来。”接着又掏出一块糖给他：“这也是奖给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”陶行知掏出第三块糖给他。这时，男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不应该采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我们的谈话也该结束了。”看完这些，我们不妨向陶行知先生学一点批评教育的艺术吧!
善待学生的错误，需要宽容的胸襟。有这么一则故事：一位少年潜进一幢公寓，正要进行偷盗时，突然发现一个病中的女孩躺在床上，那女孩面对偷盗者，没有惊慌，而是用友善的态度微笑地问他是否找错了门，并和这个入盗者亲切地交谈。这个病中的女孩用宽容之心善待了这个入盗者，维护了这位少年的自尊，后来这位少年经过努力，成了世界有名的小提琴家。善待学生的错误，需要宽容的胸襟，这看起来很容易的一件事，具体落到我们每个人身上，也许就不容易了。不容易就在于我们常常认为宽容学生的错误是一种软弱，是一种妥协，是一种纵容。其实，一个懂分寸的人是不会被纵容的，每个人都有他自己的尺度，而一种真正的宽容和善待来自一个人内心的力量。
善待学生的错误，需要换位的思考。全国优秀班主任魏书生说过：“学生不管多么难教育，毕竟是青少年，其内心深处一定有一个广阔的世界，而世界必然是假恶丑与真善美并存的。教育学生时，不要站在学生的对立面，让学生怎样，不让学生怎样。而要力争站在学生的角度，站在其真善美那部分思想的角度提出：我们需要怎样，我们怎样做才能更好。这样，学生会感到你不是在训斥他，而是在帮助他。”
“你的冷眼下有瓦特，你的皮鞭下有爱迪生……你莫要忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火车，用电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生。”学生都是敏感的，他们不是不懂老师的心思，只是他们更容易受伤，学习的不如意让他们倍感受挫，老师的批评让他们难过。当他们犯错误时想到的第一件事不是如何去弥补。而是如何面对老师的批评，家长的失望……没有一个学生不想成为好学生，没有一个学生愿意犯错误。然而在成长的过程中，学生难免有失误、难免会犯错误。关键是学生犯了错误以后，老师要学会如何善待学生的错误，变错误为一种精彩的美丽。为人师者，请学会善待学生的错误吧!
【点评】
可以写亲身经历的生活小事，也可以谈对“善待”这一行为的看法、认识。写好此题要在立意、构思上出新。
可以记叙经历、体验。可以写认识、思考，无论写哪种文体都要选择贴近自己生活的材料，从教育教学角度立意。
抒发来自心灵深处的独特情感体验。
有的立意看似合理，实际上不太切题，如有的考生可能会补充题目“善待谎言”，然后围绕如何对待学生的撒谎行为展开写作，因为考生认为有的谎言是善意的。其实要善待的不是谎言本身，而是别人的善意。文章是典型的三段式议论文，首段提出问题，中间分层次论述，支持论点，最后重申论题，提出希望。
第18题:[单选题]某施工承包单位承包一工程,计划砌砖工程量1500m2,按预算定额规定,每立方米耗用空心砖510块,每块空心砖计划价格为0.12元;而实际砌砖工程量却达1800 m2,每立方米实耗空心砖500块,每块空心砖实际购入价为0.19元。利用差额计算法分析材料消耗量变动对成本的影响额( )。
A.-2160元
B.18360元
C.2160元
D.-18360元
参考答案:A
第19题:[多选题]SDH中与复用段保护倒换有关的时间有( )
A.检查时间
B.准备时间
C.倒换时间
D.等待恢复时间
参考答案:ACD
第20题: [多项选择]报告生产安全事故应当包括下列内容（）。
A. 事故发生单位概况
B. 事故发生的使劲、地点以及事故现场情况
C. 事故的简要经过
D. 已经造成或者可能造成的伤亡人数（包括下落不明的人数）和初步估计的直接经济损失
E. 已经采取的措施
参考答案:A,B,C,D,E
第21题:[判断题]65考题
【判断题】我国正弦交流电的频率为50Hz。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第22题:[判断题] 劳务工不能担任营业线施工的施工安全防护员和带班人员等工作,可以单独使用各类作业车辆。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第23题:[单选题]国家电网公司变电检测管理规定中停电试验计划统一纳入检修计划，按照变电（ ）通用细则执行。
A.检测管理
B.检修管理
C.运维管理
D.评价管理
参考答案:B
第24题:[多选题]抽油机曲柄剪刀差过大可导致( )。
A.A、拉断连杆
B.B、底座不水平
C.C、拉断尾轴
D.D、曲柄轴冕型螺母退扣
参考答案:AC
第25题:[多选题]木工机械操作人员应穿紧衣裤，并束紧长发，不得____。
A.系领带
B.戴手套
C.穿皮鞋
D.戴遮光面罩
参考答案:AB
第26题:[单选题]液化石油气汽车罐车事故基本处置措施中采取放空排险措施前,应根据地理环境.风向确定危险区范围;划定警戒区管控火源,气相排放并控制排放流速,( )向设水幕水枪稀释,具备条件起吊转运。
A.上风
B.下风
C.侧上风
D.侧下风
参考答案:B
第27题:[判断题]人员受伤后必须在原地检伤，实施包扎、止血、固定等救治后再搬运。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第28题:[单选题]使用Ｇ网手机在组呼时想讲话需要按（）键。
A.PTR
B.PTT
C.PTC
D.PTO
参考答案:B
第29题: [单项选择]依据公司基本礼仪规范，员工在工作过程中应该（）
A. 接待交往——主动热情，把握分寸
B. 言谈举止——自然优雅，充满自信
C. 乘坐车辆——尊长优先，注意礼让
D. 以上都是
参考答案:D
第30题: [填空题]大麦的分级采用分级筛，常用的分级筛分为（）分级筛和（）分级筛。
参考答案:圆筒；平板
第31题: [简答题]中国特色社会主义是什么的根本方向？
参考答案:当代中国发展进步。
第32题:[单选题]线路中断，列车不能继续运行时，应（ ）被阻旅客 。
A.妥善安排
B.照顾
C.疏散
D.关心
参考答案:A
第33题:[单选题]红茶冲泡好后用托盘尽快送出，将杯把放在客人的：
A.右手方向60度
B.左手方向60度
C.右手方向45度
D.左手方向45度
参考答案:C
第34题: [判断题]呼吸中枢的神经元在缺氧时兴奋性升高，因而使呼吸增强，以体现调节作用。
参考答案:错
答案解析:呼吸中枢的神经元在缺氧时轻度抑制，兴奋性并不升高。缺氧时的呼吸增强是通过颈动脉体和主动脉体化学感受器反射引起的。
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