第6题: [单项选择]What does the man mean [A] He hasn’t liked plays very much in the past. [B] He wasn’t sure what the first part was about. [C] He didn’t want to talk about it. 参考答案:B 答案解析:[听力原文]
F://Did you think it was a good play
M：What I didn’t understand was the beginning．
the
第7题: [单项选择]女，26岁，确诊SLE后用糖皮质激素治疗两个月，面部红斑、关节疼痛、乏力等症状消失，呈现库欣征面容，体温正常，血液检查示无SLE活动，现强的松服用量为35mg/早，30mg/午，病人应注意日常饮食 A. 高碳水化合物、高蛋白、高脂肪、高维生素、高钙低钠饮食 B. 低脂肪、低蛋白、低碳水化合物、高维生素、低钙低钠饮食 C. 低脂肪、低蛋白、低碳水化合物、高维生素、高钙低钠饮食。 D. 高蛋白、低脂肪、低碳水化合物、高维生素、高钙低钠饮食。 E. 低脂肪、高效价蛋白、低碳水化合物、高维生素、低钠低钾饮食 参考答案:D
第10题: [单项选择]What is the meaning of to a man" in Line 4, Paragraph 2 A. A man. B. Every person. C. As far as a man is concerned. D. To a human being. 参考答案:B 答案解析:词义理解题。文章第二段“to a man”意为“every man”全部。如：They agreed to a man．他们全体—致同意。
第24题: [简答题]简述教育权与受教育权的关系。 参考答案:
( 1 )教育权与受教育权的基本特点为：
① 共同特点：
A. 二者都是教育法所确认和保障的一定主体所享有的利益。
B. 二者都是教育法所赋予一定主体的一种资格。
C. 二者都是教育法所保障或允许的，一定主体能够做出或不做出一定行为，以及要求他人做出或不做出一定行为的许可与保障。
② 不同特点：
A. 二者的主体不同。
B. 二者的来源不同。
( 2 )教育权与受教育权的相互依托。
主要表现于：
A. 受教育者的存在是教育权与受教育权相互依托的基础。
B. 教育权主体与受教育权主体通过一定的权利与义务使教育权与受教育权相互依托。
C. 教育权的滥用或不合理设定会导致侵害、限制或剥夺一定主体的受教育权。
