第1题:
[判断题]安全生产投入是生产经营单位实现安全发展的前提，是做好安全生产工作的基础，安全生产投入总体上包括资金、物资、技术、人员等方面的投入。
A.正确
B.错误
参考答案:A
安全生产投入是生产经营单位实现安全发展的前提，是做好安全生产工作的基础，安全生产投入总体上包括资金、物资、技术、人员等方面的投入。
第2题:
[多选题]根据《国家电网有限公司基建安全管理规定》，下列关于工程项目安全管理目标说法正确的是（）。A.不发生六级及以上人身事件
B.不发生因工程建设引起的六级及以上电网及设备事件
C.不发生火灾事故
D.不发生负主要责任的较大交通事故
E.略
F.略
参考答案:ABC
第3题:
[单选题]76.(A320) 以下情况FDU不会发出火警信号的是：A.A.发动机一个探测环路故障而另一个环路火警
B.B.发动机两个探测环路都探测到火警
C.C.发动机两个探测环路在5秒钟内同时探测到故障
D.D.发动机一个环路探测到火警，另一个环路正常状态大于16秒
参考答案:D
第4题: [多项选择]
工程分包一般可以由（）批准A. 承包人
B. 业主
C. 监理
D. 上级主管部门
参考答案:B, C
第5题:
[判断题]在供电服务公司实行岗位绩效工资制度要坚持统筹推进的原则，即实行岗位绩效工资制度应与规范岗位管理、推行全员绩效管理、提升员工素质能力建设等工作统筹推进。
A.正确
B.错误
参考答案:A
《供电服务公司岗位绩效工资制度实施方案》
第6题:
[判断题]人字梯应有限制开度的措施。（）A.正确
B.错误
参考答案:A
第7题:
[多选题]营销作业现场工作许可时，工作票一份由工作负责人收执，其余留存工作票签发人或（）处。工作期间，工作票应始终保留在（）手中。
A.工作许可人
B.工作负责人
C.公司领导
D.部门领导
参考答案:AB
《营销安规》6.3.10.7
第8题: [单项选择]
以下可出现外周红细胞绝对性增多的是（）A. 妊娠中、后期
B. 产后大出血
C. 急性溶血
D. 高原居民
E. 6个月～2岁婴幼儿
参考答案:D
答案解析:红细胞绝对性增多可见于以下情况：①继发性：生理性见于新生儿及高原生活者；病理性见于阻塞性肺气肿、肺源性心脏病、发绀型先天性心脏病等。②原发性：见于真性红细胞增多症。红细胞生理性减少见于妊娠中、后期，6
第9题:
[单选题]桡骨茎突的描述，正确的是A.位于桡骨近侧端外侧面
B.桡骨近侧端内侧面
C.桡骨远侧端外侧面
D.桡骨远侧端内侧面
E.体表不可触及
参考答案:C
第10题:
[判断题]7S-E-A是“整理、整顿、清扫、素养、节约、安全、环保、改善”的综合,是运本要素细化整合,建立起来的新型动态管理体系。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第11题:
[判断题]ZD6系列电动转辙机的表示电源是直流电。A.正确
B.错误
参考答案:B
第12题: [单项选择]
具有益气健脾，化痰止咳，清热解毒功效的药物是（）A. 绞股蓝
B. 红景天
C. 刺五加
D. 灵芝
参考答案:A
第13题:
[单选题]某种物质单位体积的( )称为物质的密度。A.圆轮
B.盘
C.摩擦
参考答案:B
第14题:
[简答题]简要阐述教学过程是一种特殊的认识过程。参考答案:教学过程是认识的一种特殊形式，其特殊性在于，它是学生个体的认识，是不同于科学家、艺术家、实际工作者、成年人等的个体认识，是由教师指导未成熟的主体通过学习知识去间接认识世界、发展自身。其目的在于：学生在教师指导下，把社会历史经验变为学生个体的精神财富，使学生获得关于客观的映象即知识。学生个体认识的特殊性表现在：
(1)认识的间接性
学生学习的内容是已知的间接知识，并在教学中间接地去认识世界。教学过程中学生认识的客体是学生认识活动指向的对象，主要是以课程教材为基本形态，不是一般的“原理”形态。为了有目的地塑造学生主体和加速其认识进程，它经过教育者精心选择、加工改造，是根据社会发展需要和人的发展需求，从人类知识宝库中挑选和提炼出来的最基本材料，是前人已经发现和总结的认识成果一系统化和概括化了的知识体系。它既是学生认识的对象，又是他们认识外界和发展自身的工具，具有中介性。教学基本方式是“掌握”，是一种简约的经过提炼的认识过程，同样以教学实践活动为基础。要利用和激发学生原有的以生活经验和感性知识为核心的直接经验，激活旧知识，引出新知识。
(2)认识的交往性
交往，是人与人之间在共同活动中发生相互作用和联系的基本方式，也是社会群体赖以生存、发展的必要条件。教学活动是一种社会性交往活动，是教师的教和学生的学组成的双边活动，是发生在师生间(生生间)的一种特殊的交往活动，具有鲜明的社会性。通过教学交往，可以克服单个主体的种种偏见、差异，使学生获得在直接经验范围内难以获得的新信息、新知识、新方法和新观念，使信息得以整合、共享。因此，学生的认识不能离开师生间在特定情境和为特殊目的进行的交往，只有通过交往，在交往中，学生才能得到真正的发展。学生的认识如果离开了师生在特定情境和为特殊目的进行的交往，教学活动的概念就可以扩大到生活教育的领域。
(3)认识的教育性
德国教育家赫尔巴特率先明确提出，教学永远具有教育性。他认为，理性、情感和意志都是在知识基础上产生的，只有让儿童掌握一定的知识，才能形成他们的人格。而教学是形成人的品德的基本途径，不能把教学的教养作用(知识涵养)与教学的陶冶品性的作用分割开来，主张把知识涵养和人的人格成长统一于教学过程之中。
教学认识的教育性，首先表现在教学过程所传授的各门学科知识，无论是自然科学还是社会科学，在使学生获得一定知识、能力的同时，综合学科自身特点，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义和世界观、人生观、价值观以及科学精神、科学方法、科学态度等方面的教育，使学生形成相应的对自然、社会，对人类自身的立场、观点和态度，对学生的人生观、价值观产生深刻影响。其次，教学过程的组织、教学方法的运用，具有潜在的教育性。被动接受、机械模仿只会使学生养成盲从的态度和性格，只有当学习成为在教师指导下主动地、富有个性的过程时，学生的创新意识与能力才能得到很好的提升。再次，教师教学的责任感、价值观、思想作风、言行举止以及校园环境、人际关系的性质等对学生发展也有重要影响。在教学中，学生的认识既是目的，也是手段。认识是发展，认识中实现着学生的知、情、行、意的协调发展与完全人格的养成。在教学过程中，学生不仅掌握知识、发展能力，而且形成或改变思想品德和价值观念。正是在认识中追求与实现着学生的知、情、行、意的协调发展，追求人文素养与科学素养结合的人格的养成。
(4)有教师指导的认识
学生的个体认识始终是在教师的指导下进行的。区别于一般认识过程，教学认识是在主客体之间“嵌入”一个起主导作用的中介因素-教师，形成学生(主体)、课程与教材(客体)、教师(主导)相互作用的特殊的“三体结构”。教师嵌入教学过程主要是为学生高速快捷地掌握人类文明经验、为学生个体认识提供稳定支撑和有效保障。教师的指导影响着教学过程中学生认识的方向、内容、途径等，并对它的结果和质量负责。因此，教学过程是学生在教师指导下，借助教材或精神客体的中介，掌握科学认识方法，以最经济的途经认识现实世界并改造主观世界、发展自身的活动过程。
总之，教学过程是一种认识过程，是一种特殊的认识过程，也是一个促进学生身心发展的过程。教师有目的、有计划地引导学生能动地进行认识活动，自觉地调节自己的志趣和情感，循序渐进地掌握文化科学基础知识和基本技能，以促进学生智力、体力和社会主义品德、审美情趣的发展，并为学生奠定科学世界观的基础。教学过程只有既遵循认识论的一般规律，又充分注意学生认识的特点，才能组织和进行得科学而有成效。
第15题:
[单选题]事故照明电路电压是以下哪种?( )A.直流电压220伏
B.交流电压280伏
C.交流电压220伏
参考答案:A
第16题:
[多选题]不耦合装药可以起到的作用有( )。A.减弱爆炸压力对孔壁的破坏
B.延长爆破作用时间
C.增加大块率
参考答案:AB
第17题:
[多选题]针对外力破坏采取的防治措施有( )。A.通过宣传形式,进行护线宣传和电力知识教育
B.加强对配电线路的巡视
C.与城建、规划部门加强联系,配合做好安全生产中的规划、设计、施工等工作
D.加强线路改造,尤其跳闸严重线路,尽快列入计划,完成改造
参考答案:ABC
第18题:
[判断题]高压作业的最小距离不足时也不应装设临时遮栏。（ ）A.正确
B.错误
参考答案:B
第19题:
[单选题]带电作业结束后，工作负责人应及时向（）汇报。A. A.值班调控人员或运维人员
B.B.值班调控人员
C.C.运维人员
D.D.工作票签发人
参考答案:A
第20题:
[单选题]若某联络线路输送的有功功率为零时，则表明该线路两侧系统同相电压相位的关系为（ ）。A.同相位
B.反相位
C.相差90°
D.不确定
参考答案:A
第21题:
[单选题]普通水泥的标号有（ ）标号。A.225、275、325、425四个标号
B.275、325、425、525、625五标号
C.225、275、325、425、525五个标号
D.225、275、325、425、525、625六个标号
参考答案:D
第22题:
[多选题]关于行为观察法这一绩效考评方法，表述正确的是( )。A.只能定性分析
B.不能量化
C.能区分行为的重要性
D.费时费力
E.注重行为过程的结果
参考答案:CD
行为观察法也称行为观察评价法、行为观察量表法、行为观察量表评价法。行为观察量表法克服了关键时间法不能量化、不可比以及不能区分工作行为重要性的缺点，但是编制一份行为观察表较为费时费力，同时，完全从行为发生的频率来考评员工，可能会使考评者和员工双方忽略行为过程的结果。
第23题:
[单选题]碱性渣与钢液间界面张力（ ）酸性渣与钢液间界面张力。A.小于
B.大于
C.变化不大
D.等于
参考答案:B
第24题: [简答题]
简述轿车钣金维修的作业范围。参考答案:
车身壳体所有金属板的冲压制件、散热器总成、消声器总成以及车身内外装饰件。
第25题:
[单选题]钢铁工件除氢温度为（ ），处理时间为2-4h。A.50-200℃
B.200-250℃
C.250-300℃
D.100-150℃
参考答案:B
第26题: [单项选择]
常用骨度分寸法中，肘横纹至腕横纹之间折量为（）。A. 16
B. 12
C. 9
D. 8
参考答案:B
第27题: [单项选择]
临床实验室在制订计划时，管理者应首先确立（）。A. 评价实验室现实情况
B. 实验室长远发展目标
C. 实验室工作时间进度
D. 实验室工作人员和设备
E. 实验室操作规程
参考答案:B
答案解析:管理的首要活动是计划。计划主要包括建立工作目标、评价现实状况、明确时间进度、预测资源需求、完成计划内容和听取反馈意见等。临床实验室在制订计划时，管理者应首先确立实验室长远发展目标，然后围绕长远目标建立
第28题:
[判断题]高压阀型避雷器中串联的火花间隙和阀片少。A.正确
B.错误
参考答案:B
高压阀型避雷器中串联的火花间隙和阀片多。
第29题:
[简答题]请枚举出关于切换的重要参数不少于3个参考答案:（1）小区个体偏移：对于每个邻接关系，都用带内信令分配一个偏移。偏移可正可负。在UE评估是否一个事件已经发生之前，应将偏移加入到测量量中，从而影响测量报告触发的条件。
（2）抑止乒乓切换定时器长度：在UE从A小区切换到B小区后，为了防止乒乓切换，在一段时间内不允许再从B小区切回到A小区（如果是从B小区切换到其他非A小区，则不受该惩罚时间的限制），这个时间段即为抑止乒乓切换定时器”设定的值，也叫切入UE惩罚定时器长度。
（3）切换时间迟滞：触发时间主要用于限制测量事件的信令负荷，其含义是只有当特定测量事件（如2a）条件在一段时间即触发时间（TimeToTrig）内始终满足事件条件才上报该事件。
（4）切换开关：UE是否可以切出该小区的开关。正常情况设置为“true”状态；如果在测试时，不想切入到该小区，即可设置为“false”。
第30题: [单项选择]
下列各项，可作为肾血管性高血压的主要诊断依据的是A. 近期发生的高血压
B. 上腹部或背部肋脊角处听到血管杂音
C. 肾动脉造影有阳性发现
D. 氮质血症出现
E. 高尿酸血症出现
参考答案:C
答案解析:[考点] 肾血管性高血压的诊断依据。
第31题:
[单选题]合成场强的大小主要取决于导线电晕放电的严重程度,以风力强度为代表的气象条件 影响空间电荷分布,也对合成场产生影响,最大合成电场约为标称电场的( )倍。
A. 2-2.5
B. 3-3.5
C. 4-4.5
D. 5-5.5
参考答案:B
第32题: [单项选择]
I decided to get in touch with him ______ after I received his letter.
A. promptly
B. quickly
C. hastily
D. urgently
参考答案:B
答案解析:quickly快速地，马上；promptly敏捷，果断；hastily仓促地，草率地；urgently急迫地，催促地。根据题意：我决定收到他的信后马上与他取得联系，选B。
