第1题:
[多选题]大型施工机械及重大物件采取装卸安全措施。入舱的物件放置平稳，（）、（）和（）的物件绑扎牢固，严禁超载、客货运装。
A.易滚
B.易滑
C.易倒
D.易碎
E.略
F.略
参考答案:ABC
第2题:
[判断题]国家规定要求:从事电气作业的电工,必须接受国家规定的机构培训、经考核合格者方可持证上岗。A.正确
B.错误
参考答案:A
第3题: [单项选择]
对放射式接线说法错误的是（）。A. 放射线路之间互不影响
B. 供电可靠性较高
C. 便于装设自动装置
D. 保护装置复杂
参考答案:D
第4题:
[判断题]焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种精神症的共同特征。（ ）A.正确
B.错误
参考答案:B
焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种神经症的共同特征，而非精神症。
第5题:
[多选题]配网继电保护管理应做好的“三道防线”，分别是（ ）、（ ）、（ ）。A.用户分界点断路器
B.分支分段断路器
C.联络开关
D.变电站出口保护
参考答案:ABD
第6题:
[多选题]党的十八大首次提出了社会主义协商民主的概念，人民政协便是最早制度化的协商民主形式，应在健全社会主义协商民主制度中发挥更大作用，真正成为社会主义协商民主的重要渠道。加强民主协商，就是要增强
A.专题协商
B.界别协商
C.对口协商
D.科学协商
参考答案:ABC
本题考核的知识点是：社会主义协商民主制度。
【正确分析】完善社会主义协商民主制度就是要将政治协商纳入决策程序，深入进行专题协商、对口协商、界别协商、提案办理协商，积极开展基层民主协商。因此，本题的正确答案是ABC选项。
【干扰分析】科学协商并不是发展协商民主中的概念，D选项错误。
第7题:
[多选题]大气中某一高度的一团空气，如收到某种外力的作用，会产生哪几种情况？（ ）A.从不稳定到稳定状态
B.稳定状态
C.不稳定状态
D.中性平衡状态
参考答案:BCD
第8题: [简答题]
请依据主题“In a Fast-food Restaurant”，为一个中等城市普通小学5年级学生设计一个课堂。
参考答案:
Ⅰ.教学内容
In a Fast-food Restaurant
Waiter：Hello，can I help you？
Mum：Yes.What would you like，Dick？
Dick：I’d like a hamburger.
Mum：Me，too.
Waiter：Would you like some thing to drink？
Mum：Oh，yes.Two glasses of orange juice，please.
Dick：Mum，can I have an icecream？
Mum：Sure.Two hamburgers，two glasses of orange juice and an icecream.
Waiter：OK.Here you are.38yuan，please.
Mum：Here the money.
Waiter：Thanks.
生词：fast-food restaurant hamburger
句型：What would you like？
Would you like some thing to eat/drink？
Ⅱ.教学目标
1.能听、读、说fast-food，restaurant，hamburger，并了解其含义。
2.能灵活运用重点句型，并清楚其运用的场合和语气。
（1）What would you like？
（2）Would you like some thing to eat／drink？
3.能模仿本文对话，并能在一定的语境中运用所学语言进行交际。
4.培养学生的注意力和观察力，激发学生积极思维，挖掘学生运用语言的创造能力。
Ⅲ.教学重难点
1.重难点句型：
（1）What would you like？
（2）I’d like.
（3）Would you like some thing to eat／drink？
（4）...，please.
2.掌握有关食物名称的词汇。
Ⅳ.教具准备
食物图片：icecream，hamburger，cake，bread，juice，milk，water，hotdog，Frenchfries等。
食物和饮料：hamburger，cake，bread，milk，orangejuice，cockcola等。
道具：服务员工作帽、围裙、托盘，多媒体课件一套。
Ⅴ.教学过程
Step1.Warm-up
（1）Do it!（学生按教师的指令做动作）
T：Stand up!／Sit down!／Sit down!／Stand up!（教师辅以手势）
T：Walk!／Stop!／Jump 5 times!／Stop!／Push!／Stop!／Run!／Stop!
（教师和学生一起做，每个动作持续一段时间后，教师突然说：“Stop!”要求学生立刻停下来。）
（2）DoasIdo！（教师做动作并表达，引导学生边做边说：“Me，too.”）
教师做睡觉状，并用低缓语调说：“I’m tired.”引导学生说：“Me，too.”
教师做笑脸状，并用欢快语调说：“I’m happy.”引导学生说：“Me，too.”
教师做干渴状，并说：“I’m thirsty.”引导学生说：“Me，too.”
教师手摸肚子，并说：“I’m hungry.”引导学生说：“Me，too.”
（3）Listen and act!（学生按教师的指令做动作。）
教师说：“Let’seat!”（做吃东西状）学生跟着做动作。
指令依次为：Eat slowly!／Eat fast!／Let’s drink!／Drink slowly!／Drink fast!（通过此活动，操练对话中的有关单词，例如：eat，drink，fast。）
Step2.Revision and presentation
（1）教师问：“What would you like to eat？”让学生根据自己的喜好，用已学句型“I’d like…”回答。
（2）教师出示卡片hamburger，并问：“Would you like a hamburger？”
（3）学生学说hamburger一词，教师板书单词，并抽查一组学生，学生快速读词。
（4）出示有关食物的卡片（hamburger，cake，icecream，juice，milk...），让学生认读。
（5）做游戏：“What’s missing？”（教师从卡片中任意抽掉一张，再让学生看卡片读单词，然后让学生说出拿掉的是哪一张卡片。）
Step3.Patter drills and dialogue teaching
（1）选取单词卡片4—5张，同时出示给学生，并提问：“What would you like？”引导学生回答：“I’d like.”教师把该卡片送给说出正确答案的学生。
（2）教师把手中卡片送完后摊开双手说：“No food left!But don’t worry，let’s go to the restaurant.You can choose whatever you like.”
（3）屏幕上出现单词RESTAURANT及三幅食物图片：noodles，fish，rice（noodles—20yuan，fish—free，rice—10yuan）。教师提问：“What would you like？”让学生用“I’d like.”回答。当学生选中一种食物时，教师点击该图，出现该食物的价格。教师对该生做手势并说：“20／10yuan，please.”引导学生说：“Here’s the money.”当屏幕上显示的是免费食物时，教师则带领全班学生对该学生说：“Congratulations!”
（4）屏幕上出现单词BAR和三幅图片：cola，coffee，juice（cola—20yuan，coffee—30yuan，juice—freE.，教师请一学生提问并操作（练习方式同上）。
（5）教师指着juice说：“I’d like juice very much.I even drink juice on my birthday.”屏幕上出现“Happy Birthday to you!”和一只蛋糕。教师说：“Suppose today was your birthday，what would you like？”引导学生用“I’d like…”句型表达自己的愿望。
（6）屏幕上出现一叠钱的画面。教师问：“If you had lots of money，what would you like？”让学生继续用“I’d like.”句型回答。教师引导学生说：“A car？A computer？”等，拓展学生的思维。
（7）教师说：“If I had lots of money，I’d like to open a big fast-food restaurant.”自然引出对话主题。教师出示快餐店图片，并介绍说：“Look，this is afast-food restaurant.A big nice fast-food restaurant!We have hot dogs，hamburger，salad，Frenchfries…”（出示食物图片）
（8）让学生模仿跟读单词：fast-food，restaurant，并选两组学生朗读，教师板书该词。
（9）教师系上围裙，拿起装有食物（cake，hamburger，bread，juice，milk，water，ice-cream）的托盘，扮演服务员，并说：“Are you hungry？Would you like some thing to eat？What would you like？”让学生回答，回答正确的学生可以得到该食物。
（10）当食物分完后，教师解下围裙，做出疲倦状，并说：“Oh，I’m tired and hungry.”引导学生说：“Would you like something to eat？What would you like？”教师收回学生所选的食物后说：“I’m full.I’m not hungry.But I’m thirsty now.”教师继续引导学生说：“Would you like something to drink？What would you like？”
（11）教师说：“I’m not hungry and thirsty now.Thank you，boys and girls.You’ve done a very good job today.”
Step4.Communicative practice
（1）屏幕上出现招聘服务员的海报，教师扮成快餐店经理，并说：“Our fast-food restaurant needs a waiter or a waitress.Who’d like to have a try？”
（2）邀请几位学生上来，给他们戴上服务员的帽子，并让他们站成一排。然后，教师（扮演经理）对“应聘者”发指令：“Line up!Turn left!Turn right!Smile and say：Welcome!Can I help you？What would you like？Would you like something to eat？”每做几个动作，就请不合要求的“应聘者”回去，最后剩下两位“应聘者”。
（3）教师对全班学生说：“Who’s the best one？Please discuss in pairs.”引导学生两人一组讨论，以确定最后的“被录用者”。
第9题:
[单选题]一般情况下，轮轨间的安全搭载量有( )即可A.10 mm
B.5 mm
C.3 mm
D.20 mm
参考答案:B
第10题: [单项选择]
弗洛姆在《爱的艺术》一书中说：“尊重只能伫立在自由的基础上。……强权统治绝不会成就爱。”这句话的意思是说( )
A. 恋爱必须尊重对方的情感和人格
B. 恋爱是绝对自由的
C. 恋爱要有文明交往方式
D. 恋爱重在培养爱的过程
参考答案:A
第11题:
[多选题]中间包内衬一般由( )组成。A.永久层
B.保温层
C.吸热层
D.工作层
参考答案:ABD
第12题:
[多选题]在（ ）的情况下，尤其应该注意瓦斯涌出量的变化，以确保安全生产。A.开采遇地质构造
B.地面大气压明显变化
C.工作面开采接近结束时
D.顶板来压
E.风量调节时
参考答案:ABCDE
第13题: [单项选择]
属于原小脑的结构是（ ）A. 小脑扁桃体
B. 原裂以后的部分
C. 小脑后叶
D. 蚓垂
E. 绒球
参考答案:E
第14题: [单项选择]
信函状平常信函的直封标准分别是：实行邮袋封发满（）件，信盒封发满（）件。A. 300；130
B. 150；30
C. 130；300
D. 30；150
参考答案:C
第15题:
[单选题]视频光端机视频输入、输出BNC接口阻抗为（）Ω。A.75
B.120
C.45
D.90
参考答案:A
第16题:
[多选题]根据《职业病防治法》和《国务院办公厅关于加强安全生产监管执法的通知》（国办发〔2015〕20号）等有关规定，用人单位职业卫生培训工作的工作目标是力争在"十三五"期间，矿山开采、金属冶炼、化工、建材等职业病危害严重行业领域的( )培训率达到100%。
A.用人单位主要负责人
B.职业卫生管理人员
C.接触职业病危害的劳动者
参考答案:ABC
第17题: [多项选择]
下列属于证券市场上各种信息的来源的有（）。A. 政府部门
B. 证券交易所
C. 中介机构
D. 上市公司
参考答案:A, B, C, D
答案解析:证券市场上各种信息的来源主要有以下六个方面：（1）政府部门；（2）证券交易所；（3）上市公司；（4）中介机构；（5）媒体；（6）其他来源。
第18题:
[多选题]在计算机应用软件Excel中单元格中的格式可以进行( )。A.复制
B.粘贴
C.删除
D.链接
参考答案:ABC
第19题:
[单选题]《高速铁路接触网运行维修规则》适用于工频、单相、交流25kV，列车运行速度200km/h及以上和（）km/h以下仅运行动车组的线路接触网设备的运行维修。
A.120
B.160
C.200
D.250
参考答案:C
《高速铁路接触网运行维修规则》铁总运〔2015〕362号第1章第5条
第20题:
[判断题]《公安机关办理行政案件程序规定》不适用于公安机关办理的强制戒毒.收容教育等强制措施的案件。A.正确
B.错误
参考答案:B
第21题:
[单选题]关于精制塔侧线苯乙烯聚合物偏高，下列处理方法错误的是( )。A.适当加大塔釜采出
B.适当降低精制塔釜温度
C.适当加大回流量
D.加大精制塔顶挥发线的TBC量
参考答案:A
第22题:
[单选题] 中兴通讯的HSW文档架构分为几级( )?A.3
B.4
C.5
D.6
参考答案:C
第23题:
[单选题]各级法人机构应当加强业务应急预案的演练，重点加强业务和（）的协调、配合。A.业务保障部门
B.信息科技部门
C.指挥领导小组
D.外联单位
参考答案:B
第24题:
[单选题](3031)对女旅客实施手工人身检查时，必须由（ ）进行。(1分)A.安检人员
B.工作人员
C.女工作人员
D.公安人员
参考答案:C
第25题: [判断题]
在每个转速下，每条压力比与流量关系曲线的左端点为阻塞工况点。（）参考答案:错
第26题:
[单选题]在金本位制度下，汇率的决定基础是（ ）。A.购买力平价
B.黄金输送点
C.铸币平价
D.利率平价
参考答案:C
在金本位制度下，各国的货币在国际结算和国际汇兑领域中都可以按不同货币各自的含金量加以对比，从而确定货币比价，即铸币平价。
第27题: [填空题]
接电弧由三个区组成，其中阴极区和阳极区的电压降取要决于（）。参考答案:电极材料
第28题:
[单选题]下列哪个标准可判断为静脉炎 4 级( )A.穿刺部位疼痛
B.条索状物形成
C.穿刺部位发红
D.脓液流出
参考答案:D
第29题: [简答题]
什么叫倒闸？什么叫倒闸操作？参考答案:
电气设备分为运行、备用（冷备用及热备用）、检修三种状态。
将设备由一种状态转变为另一种状态的过程叫倒闸，所进行的操作叫倒闸操作。
第30题:
[多选题]依据《国家电网公司输变电工程施工现场关键点作业安全管控措施》要求，在关键点作业过程中，施工项目部履行签字手续。三级及以上施工风险作业时，（）现场监护，现场跟踪、逐项检查三级及以上施工风险作业情况。
A.施工作业负责人
B.施工项目部安全员
C.施工项目经理
D.项目总工
E.略
F.略
参考答案:AB
第31题: [多项选择]
腰部隐隐作痛，痰软无力，缠绵不愈，心烦少寐，口燥咽干，面色潮红，手足心热，舌红少苔，脉弦细数。治疗宜选（）
A. 左归丸
B. 知柏地黄丸
C. 独活寄生汤
D. 大补阴丸
E. 金匮肾气丸
参考答案:A, B, D
答案解析:本题旨在考查考生对腰痛辨证论治的掌握情况。肾为腰府，肾主骨髓，充养腰部，因肾阴亏虚，腰脊失养，故腰部隐隐作痛，酸软无力，缠绵不愈。肾阴不足，阴不敛阳，虚火上炎，故心烦少寐，口燥咽干，面色潮红，手足心热
第32题: [判断题]
库房坐落方向、建筑结构、建筑材料、库房部位以及储存商品等对库房温度变化均有一定的影响。参考答案:对
第33题:
[单选题]顶循泵抽空时，应（ ）。A.适当提高塔顶温度
B.适当降低中段温度
C.先打冷回流，后切换备用泵
D.及时切换备用泵
参考答案:C
第34题:
[单选题]乙炔瓶与氧气瓶间的距离不得小于（）。A.A、3米
B.B、5米
C.C、10米
D.D、15米
参考答案:B
第35题:
[判断题]举高类消防车根据举高臂架系统和配备的消防装备的不同,以及在功能和用途上存在差异,可将其分为登高平台消防车、云梯消防车和举高喷射消防车三种。(易)( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第36题: [单项选择]
暂时性错发生机制是（）A. 恒切牙萌出初期，出现轻度拥挤现象，可能因恒牙较乳牙大，随着颌骨的增大和乳磨牙与前磨牙的替换等变化可自行调整
B. 多生牙占据了恒牙的位置，常引起恒牙的错位萌出
C. 唇系带异常可造成上中切牙之间出现间隙
D. 咬上唇习惯容易形成前牙反，下颌前突及近中错等畸形
E. 以上都不是
参考答案:A
