第5题: [单项选择]以下关于个体与种群区别的说法,不正确的是( )。 A. 种群虽然是由同种个体组成的,但并不等于个体的简单相加 B. 个体与种群各自具有既相互联系又互为区别的特征 C. 生物个体的特性是每一个体皆具备的,而种群的特性则是个体水平及层次上不具有,只有在组成种群以后才出现的新的特征 D. 种群具有整体性和统一性,反映了生物作为一个个体所具有的特征 参考答案:D
第12题: [单项选择]中国现代化国际关系研究院印度问题专家傅小强表示,中印巴的三角关系一直是中印关系中一个第三方因素,印度也看到中国对南亚国家关系的发展是齐头并进的,中国不会因为发展与印度的关系而破坏与巴基期坦的紧密关系,也不会因为与巴基斯坦的长期友好关系而使与印度的关系裹足不前。所以一两年,印度对中国以及中印关系的看法______。
填入横线上最恰当的是:
A. 越来越明媚 B. 越来越开放 C. 越来越现实 D. 越来越重视 参考答案:C 答案解析:解析:前文中提到印度看到了中国对南亚国家的关系的发展是齐头并进的,不会因为与其中任何一方关系的好坏而影响与另一方的关系,所以,印度对中国以及中印关系的看法应越来越现实,所以本题选C。
第32题: [单项选择]从下列四种关于学习需要的说法中,选出有错误的那个说法。() A. 在教学设计中,学习需要是一个专门的概念,是指学习者学习方面当前的状况与被期望达到的状况之间的距离 B. 或者说,学习需要是学习者已经具备的水平与期望学习者达到的水平之间的差距 C. 学习需要分析是界定现实结果和期望结果之间差距的一般过程 D. 虽然学习需要分析的结果提供“差距”的有效资料和数据.然而对确定总的教学目标没有影响 参考答案:D