第1题:
[单选题]贷款（ ）应以实地调查为主、间接调查为辅，采取现场核实、电话查问以及信息咨询等途径和方法。
A.发放
B.审批
C.管理
D.调查
参考答案:D
贷款调查应以实地调查为主、间接调查为辅，采取现场核实、电话查问以及信息咨询等途径和方法。
第2题: [多项选择]
脾的升举作用失常所表现的主要症状是（）A. 恶心呕吐
B. 腹部坠胀
C. 久泻脱肛
D. 皮下出血
E. 内脏下垂
参考答案:B, C, E
第3题: [单项选择]
引起呕血最常见的疾病是（）A. 消化性溃疡
B. 食管静脉曲张破裂出血
C. 胃癌
D. 急性胃黏膜病变
E. 急性出血性胃炎
参考答案:A
第4题:
[多选题] ( )地段不宜铺设混凝土枕。A. 道口铺面下
B. 铺设木岔枕的普通道岔两端各 5 根轨枕。
C. 明桥面及其两端各不少于 15 根轨枕
D. 铺设木枕的有砟桥的桥台挡砟墙范围内及其两端各不少于 15 根轨枕
参考答案:BCD
第5题: [单项选择]
无形资产的状态组合是指（）。A. 无形资产的种类
B. 无形资产的权属类型
C. 单项无形资产或者组合无形资产
参考答案:C
第6题:
[判断题]在双线或多线地段的一股线上的施工作业要杜绝在两线间、邻线或跨线避车。( )A.正确
B.错误
参考答案:A
【《铁路劳动安全》第37页】
难度:三级
第7题:
[判断题]开展高血压生活方式干预首次效果的时间为开始干预后2个月。A.正确
B.错误
参考答案:A
第8题: [多项选择]
唐朝官僚贵族所享有的减免刑罚的特权原则具体包括（）A. 议
B. 请
C. 减
D. 赎
E. 官当
参考答案:A, B, C, D, E
第9题:
[多选题]变压器的调压是改变( )。A.高压绕组的匝数
B.低压绕组的匝数
C.高、低压绕组的匝数
D.输入电压
E.输出电压
F.一次、二次侧的电压比
参考答案:AEF
第10题:
[多选题]避雷器本体安装验收要求有()A.安装牢固，垂直度应符合产品技术文件要求
B.同一组三相间应排列整齐，铭牌位于易于观察的同一侧
C.各节位置应符合产品出厂标志的编号
D.检查瓷外套避雷器法兰排水口是否畅通，防止积水
参考答案:ABCD
第11题:
[判断题]出生仔猪平均初生重要1.45kg,初生重1kg以下比例小于10%。( )A.正确
B.错误
参考答案:B
第12题:
[单选题]密闭输油工艺是指上站来油不与.相接的输油方式。A.罐.
B.泵
C.炉.
D.阀
参考答案:A
第13题: [多项选择]
下列选项中，属于应中止诉讼的情形有（）A. 原告死亡，须等待其近亲属表明是否参加诉讼
B. 原告丧失诉讼行为能力，尚未确定法定代理人
C. 作为一方当事人的行政机关、法人或者其他组织终止，尚未确定权利义务承受人
D. 一方当事人因不可抗力的事由不能参加诉讼
E. 案件涉及法律适用问题，需要送请有权机关作出解释或者确认
参考答案:A, B, C, D, E
第14题:
[单选题]坚持党在初级阶段的基本路线不动摇的关键是:( )A.坚持四项基本原则不动摇
B.坚持两手抓,两手都要硬的方针不动摇
C.坚持以经济建设为中心不动摇
D.坚持改革开放不动摇
参考答案:C
第15题:
[单选题]下列关于正当防卫的叙述中，错误的是( )。A.正当防卫不能明显超过必要限度
B.正当防卫必须是针对不法侵害行为者本人实行防卫
C.正当防卫必须是对正在进行的不法侵害行为实行防卫
D.正当防卫只能是为了保护本人的人身.财产和其他合法权利而实行防卫
参考答案:D
第16题: [单项选择]
教育教学工作之所以要循序渐进，其原因在于（）A. 学生知识、能力是不一样的
B. 人的身心发展具有顺序性和阶段性
C. 教师的知识、能力是不一样的
D. 教育活动受人的遗传素质的制约
参考答案:B
第17题: [单项选择]
支气管哮喘发作患者应取（）A. 头低足高位，头偏向一侧
B. 去枕平卧位
C. 平卧位，头偏向一侧
D. 端坐位
E. 患侧卧位
参考答案:D
第18题:
[多选题]下列行为（）之一，未造成严重后果的，给予警告至记过处分；造成严重后果的，给予记大过至开除处分。
A.未按规定审查客户身份证件或审核客户资料的
B.擅自修改客户指令信息的
C.未经客户同意，擅自使用客户证书或移动设备进行操作的
D.未按规定保管本人网络金融系统用户名或密码的
参考答案:ACD
第19题:
[单选题]车辆枕梁一根弯曲或破损为( )A.大破
B.中破
C.小破
D.报废
参考答案:B
第20题: [单项选择]
Access提供的窗体类型有( )。A. 纵栏式窗体、表格式窗体、页眉式窗体、页脚式窗体、图表窗体、数据透视表窗体
B. 纵栏式窗体、表格式窗体、数据表窗体、主/子窗体、图表窗体、数据透视表窗体
C. 主题节窗体、纵栏式窗体、数据表窗体、主/子窗体、图表窗体、数据透视表窗体
D. 纵栏式窗体、页眉式窗体、主题节窗体、页脚式窗体、图表窗体、数据透视表窗体
参考答案:B
答案解析:[解析] 本题考查Access窗体类型的知识。Access提供了6种类型的窗体，分别是纵栏式窗体、表格式窗体、数据表窗体、主/子窗体、图表窗体、数据透视表窗体。
第21题: [单项选择]
下面哪项内容不是社会医学的内容（）A. 社会卫生状况
B. 影响人群健康的因素
C. 疾病发生的原因
D. 疾病的治疗
E. 疾病的康复
参考答案:C
第22题:
[判断题]每片绝缘子的泄漏距离是指铁帽和钢脚之间的绝缘距离。( )A.正确
B.错误
参考答案:B
第23题:
[单选题] 两个责任是:党委的( )和纪委的( )。A.主体责任,监督责任
B.监督责任,主体责任
C.管理责任,监督责任
参考答案:A
第24题: [判断题]
背书时附有条件的，背书无效。( )参考答案:错
答案解析:[解析] 背书时附有条件的，所附条件不具有票据上的效力，背书有效。
第25题:
[判断题]正确使用劳动防护用品，是保障从业人员人身安全与健康的重要措施。A.正确
B.错误
参考答案:A
第26题:
[单选题] 闸阀主要有阀体，( )，阀芯，手轮等组成。A.阀杆
B.密封
C.锁紧螺母
D.填料
参考答案:A
第27题:
[单选题]机车直流电机定额按照铁道部标准“机车用直流电机基本技术条件”(T1449-2000)规定的四类定额中，( )不属于规定定额。
A.连续定额
B.小时定额
C.断续定额
D.功率定额
参考答案:D
第28题: [单项选择]
当归芍药散方中没有（）A. 泽泻
B. 白术
C. 生地
D. 茯苓
E. 川芎
参考答案:C
第29题:
[单选题]中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的( )。A.最新成果
B.最新运用
C.最新理论
D.最新思想
参考答案:A
第30题:
[填空题]使用列车无线调度通信设备传达命令或联系列车运行注意事项时，列车调度员（车站值班员）、司机都应相互复诵，讲明车次、车站，互报（ ），便于确认。
参考答案:姓名或代号
第31题:
[单选题]在配电站或高压室内搬动梯子、管子等长物，应（），并与带电部分保持足够的安全距离。A.放倒，由两人搬运
B.放倒，由一人搬运
C.一人水平搬运
D.两人水平搬运
E.略
F.略
参考答案:A
第32题:
[简答题]制动力的大小与哪些因素有关？参考答案:答：制动力的大小与下列因素有关：《1》制动缸内空气压力的大小（1分）；《2》制动缸活塞直径的大小（1分）；《3》制动倍率的大小（1分）；《4》闸瓦与车轮间摩擦系数的变化（2分）。
第33题:
[填空题]在事故调查组人员到达前，<--NRC-->或胜任人员应随乘发往事故地点的第一列救援列车（分部运行时挂取遗留车辆的机车除外）到事故现场，负责指挥列车有关工作。
参考答案:站长
第34题:
[判断题]变压器并列运行,一般允许阻抗电压有±10%的差值,若差值大,可能阻抗电压大的变压器承受负荷偏高,阻抗电压小的变压器承受负荷偏低,从而影响变压器的经济运行。( )A.正确
B.错误
参考答案:B
第35题:
[单选题]"小队在灾区侦察中,通常使用的音响信号“二声”表示:()。A.离开危险区
B.前进
C.工作"
参考答案:A
第36题: [简答题]
案例：
某教师发现，部分学生觉得自己画得不好，经常不按时交作业，美术学习热情不高。为了改变这一现，教师在教学评价上做出了改变：不以作业的质量为依据，注重观察并收集学生平时表现、课堂学习的参与度、完成作业的次数等，并据此评定学生的学期成绩。
问题：请评价该教师的做法，说明理由并提出改正建议。
参考答案:该教师没有死板地坚持旧的评价方式，而是勇于创新，用新颖的方式来改变教学策略，提高学生的课堂参与度。但是该教师不注重作业质量的做法是不正确的，教师不能通过抛弃作业的质量来调动学生学习的积极性，其结果可能是得不偿失。
建议：(1)利用多元化的评价主体优化美术作业评价
①自我评价的方式。就是让学生根据教师的课堂指导，结合自己的理解评价自己的作品，从作品的形式运用到意境的创造，说出自己构思的过程、在作品中想要表达的感情及不足之处，从而建立自我意识。②互相评价的方式。利用同桌、周围同学或者以小组为单位，进行相互间作业的交换，继而对作业进行评价。这个过程也是同学相互欣赏、取长补短的过程。③展览式的评价。将所有学生的作品放置于教师事先布置好的展台上或张贴在黑板土，学生分组进行欣赏参观。
(2)利用人性化的评价语言改进美术评价内容
①用富含情趣的内容吸引学生。为使作业评价的“磁力”不打折扣，教师可采用批语加上图画的评价方式来评价学生。②用富有情感的语言打动学生。教师在评价作业时经常是以一个长者的口吻，指出学生要怎么做、该怎样做，而很少站在一个朋友、伙伴的角度，帮他们分析存在的不足及原因，寻求改正不足的方法和途径。因此，教师必须改变在课堂中“高高在上”的形象，在评价学生作业时，应以一个能够促进他们发展的朋友的身份，少一点要求，多一些帮助。
(3)利用多种过程评价方式，全面评价学生能力
①利用过程性资料收集进行评价；②利用过程性评价表格进行评价；③将过程性评价与终结性评价相结合，促进学生的成长。
